推進學生社團發展 深化校園文化建設

我校已成立的學生社團，主要涉及學科學習、科技創新、文學藝術、志愿服務、體育健身、特色項目等六大方面，呈現出種類全、數量多、覆蓋面廣、參與人數多的特點?？芍^“百花齊放，大放異彩”，極大活躍了校園文化，豐富了校園生活。

一、豐富校園文化生活，提高學生綜合素質

近年來，我校倡議學生在校三年要做到“三個一”活動，即參加一項社團活動，開展一次社會實踐活動，參與一次志愿服務活動。各學生社團均致力于探索新穎、活潑、有趣的活動形式來吸引更多的學生，活動形式更加注重實際操作運用，創新思維培養和綜合素質提高，例如我校志愿者協會開展“迎世界地球日 做世界僑中人”大型公益維綠活動，、陽光心理社團的“陽光心靈 幸福成長”心理健康活動周、中學會領導力協會創立的“綠益環保公司”、僑苑文學社、僑中藝術團、校管樂社團等，學生社團活動空間從校內延伸到校外，活動性質由感性上升到理性，活動方式由封閉走向開放，活動類型由單一走向多元化。越來越多的學生社團開始走出校門，主動與校外機構打交道，例如邀請校外某位專業人士舉辦講座、校外某商家企業洽談合作等，增加學生社會實踐的機會，推進學生整體素質發展，為邁入社會打下了良好的基礎。

二、 增強校園特色文化建設

一個成熟的學生社團對社團成員的影響是持續而深遠的。社團活動課程與基礎性課程不同，即運用新型有效的教學方式建設與開發社團活動課程。從2009年起，我校就將社團活動納入課程表，每周1—2課時，定時、定點、定人開展社團活動。每學期初，我校組織社團指導老師召開社團工作研討會議，明確提出課程目標、課程內容、課程教學、課程實施、課程評價方式等，進一步提升學校的課程開發能力、課程執行能力、課程組織管理能力，激發社團指導老師對學校課程建設的活力，促進課程體系的發展和完善。

在完善學生社團活動課程化的基礎上，我校根據學校辦學特色和發展理念，開展本土化的社團活動，推進校本課程落實，如在我?！芭逃齼炏取钡掠放朴绊懴拢闪⒘恕靶】抵摇腼兩鐖F”、“和美家政服務中心”、“十字繡”、“禮儀隊”等學生社團；在“以華僑文化為核心”的校園文化熏陶下，華僑人物研究協會、英語辯論隊、英語角、模擬聯合國、英語課外閱讀會、中學生領導力協會等新生社團如雨后春筍般成立。社團活動的課程化既與學校的辦學特點和自身環境相適應，又充分展示學校校本特色，彌補傳統課程設置統一性強、學校特色課程不明顯的不足，這對于增強校園文化特色，有效貫徹和落實新課程改革具有重要的意義。

三、促進校園文化科學發展，構建積極的管理模式

為規范學生社團管理，促進學生社團可持續發展，我校成立了學生社團領導小組，并設專職教師參與負責具體事務，學生會下設社團部。我校在2011年制定《中山市華僑中學學生社團管理辦法》，包括社團成立、社團成員、社團負責人、活動經費使用、考評獎勵等條例，全面、透徹、有效地對學生社團進行指導和管理。我校定期召開社團指導教師及負責人的工作會議，及時了解各社團情況，調整社團工作重心，規范社團行為，豐富社團活動。重視對社團指導老師的培訓與投入，設立相應的激勵機制，每學年根據社團工作計劃總結、常規活動、成果展示等方面，評選出“特色社團”和“精品社團”，并對優秀社團指導老師和優秀社團成員給予一定表彰獎勵，對于不合格的學生則降低社團待遇或取消社團編制。

除開展常規的學生社團活動外，我校遵循“走出去、引進來”的工作思路，大膽放手，靈活創新，鼓勵成熟而有條件的學生社團開展各種校內外社團交流與學習，適當引進社會化運作，解決了社團活動資金短缺的問題，讓學生在與社會廣泛接觸過程中鍛煉能力，積累社會經驗。

責任編輯 邱麗