中藥化學(xué)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的思考

【摘 要】精品課程教學(xué)網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)站的使用必須起到促進(jìn)教學(xué)的作用。本文評價了《中藥化學(xué)實用技術(shù)》課程教學(xué)網(wǎng)站在教學(xué)過程中的使用情況，并指出存在的不足，以期推動精品課程網(wǎng)站建設(shè)，更好的發(fā)揮課程網(wǎng)站在教學(xué)中的作用。

【關(guān)鍵詞】中藥化學(xué)實用技術(shù)；精品課程；網(wǎng)站建設(shè)

精品課程建設(shè)是全國各高校提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的一項重要工作。在教育部頒布的《國家精品課程評估指標(biāo)》教學(xué)條件指標(biāo)中，明確地把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境（即網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源）的建設(shè)作為一個主要觀測點提出來，其評估標(biāo)準(zhǔn)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，能夠經(jīng)常更新，運行機制良好，在教學(xué)中能夠發(fā)揮作用。教育部在發(fā)文時要求高等學(xué)校建設(shè)精品課程要重點抓好7個方面的工作，其中要求精品課程使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費開放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，并帶動其它課程的建設(shè)。由此可以看出，精品課程教學(xué)網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。精品課程網(wǎng)站承擔(dān)著重要的教學(xué)信息化建設(shè)示范作用，可為教學(xué)手段的改進(jìn)、教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的豐富、教學(xué)資源的共享、教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)時空的拓展以及教學(xué)理念的提升等起到巨大的促進(jìn)作用。

2010年《中藥化學(xué)實用技術(shù)》課程被評為國家級精品課程，其教學(xué)網(wǎng)站在課程授課中的應(yīng)用也越來越多，如何建設(shè)好課程網(wǎng)站，充分發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)站在教學(xué)中的作用，把精品課程教學(xué)網(wǎng)站作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵工具，利用網(wǎng)站所提供的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力得到有效的鍛煉。同時，提高精品課程的建設(shè)質(zhì)量，全面提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

1 精品課程網(wǎng)站建設(shè)的必要性及作用

隨著高職高專教學(xué)改革的開展，為了充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，更好適應(yīng)制藥企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，體現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，《中藥化學(xué)實用技術(shù)》課程確定了以工學(xué)結(jié)合為切入點，校企合作開發(fā)課程的理念，按照工作過程，構(gòu)建服務(wù)于工作崗位技能需求的課程模式。基于這一教學(xué)改革，課程在教學(xué)內(nèi)容等方面做了較大的調(diào)整，因此為了使學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識，拓寬學(xué)生視野，課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)就勢在必行。

《中藥化學(xué)實用技術(shù)》課程教學(xué)網(wǎng)站的建立，是依照教育部國家級精品課程教學(xué)網(wǎng)站的評審指標(biāo)體系建立的。學(xué)生可以從網(wǎng)站上了解該課程教學(xué)體系及教學(xué)狀況；對整門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的、要求、學(xué)時安排等有較全面的了解，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生可以同時利用課程網(wǎng)站更好地復(fù)習(xí)，反復(fù)觀看課件或教學(xué)錄像，深刻領(lǐng)會重點、難點；還可以在網(wǎng)上和老師交流學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行自我測試。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2 精品課程網(wǎng)站應(yīng)用情況

2.1 為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)平臺

為了更好的發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)站在《中藥化學(xué)實用技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中的作用，網(wǎng)站為學(xué)生提供了形式生動、內(nèi)容豐富、信息量大、具有交互功能的學(xué)習(xí)資源。使有能力的學(xué)生可以提前學(xué)習(xí)，上課沒有充分理解的部分可以在線復(fù)習(xí)，還可以進(jìn)行在線測試，對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。學(xué)生在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，他們獲取知識的過程是自主的、選擇學(xué)習(xí)的方式是自由的、學(xué)習(xí)的手段是靈活多樣的。

2.2 強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)

實踐教學(xué)部分也是學(xué)生感興趣的地方，除了實訓(xùn)指導(dǎo)、實訓(xùn)大綱外，教師還制作一些實驗典型案例，讓學(xué)生在做實驗前自主觀看，了解實驗的步驟和要求。尤其在我們新開設(shè)的設(shè)計性、綜合性實驗中，這樣可以提高做實驗的速度及質(zhì)量。

2.3 實現(xiàn)師生互動交流

學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的問題大多是具體的、多樣的，在已有的學(xué)習(xí)資源中不一定可以找到解決方案。為了方便師生互動交流，課程網(wǎng)站在首頁開辟了“在線答疑”欄目，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)中遇到的問題發(fā)表到網(wǎng)站，教師可以通過網(wǎng)站及時給予解答。通過這些方式，實現(xiàn)了學(xué)生與教師間的互動交流，既可使學(xué)生的疑難問題得到適時解答，又可使教師了解學(xué)生掌握知識的程度，還可因材施教，體現(xiàn)個性化教育。

3 存在的不足

在課程教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站還存在以下不足：

（1）師生互動交流手段過于單一，只能是學(xué)生提問，教師給予回答。目前教師還不能利用網(wǎng)站適時發(fā)布課程信息、布置作業(yè)等，學(xué)生間也不能進(jìn)行自由討論。

（2）在網(wǎng)站的更新與維護(hù)過程中，由于技術(shù)力量不足，部分材料未能及時更新。

精品課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)是一項綜合復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們將在以后的工作中強化課程網(wǎng)站的建設(shè)，更好的發(fā)揮課程網(wǎng)站的作用。

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