加修飾性詞語

今天不是什么特殊的日子，可小獼猴皮皮出門前還是特意穿上了那件漂亮的上衣。

皮皮要去干什么？難道去見什么重要的人物？不是的，他只是去上作文課。穿上自己認為漂亮的上衣，這是山羊老師特別強調(diào)了的。山羊老師還說，如果誰不照辦，就不能進入教室。

來到學校，看到同樣穿得格外漂亮的笨笨熊和乖乖兔，皮皮笑了，心想：山羊老師可真逗！

“皮皮，你覺得是什么使你的上衣看上去這么漂亮？”山羊老師問。

“是這個。”皮皮撫摸著胸前的小海螺的圖案。

“笨笨熊，你呢？”

“是這個。”笨笨熊指指胳膊上的小豬卡通頭像。

“是這個。”還沒等山羊老師問，乖乖兔就把后背轉(zhuǎn)了過來，“這背后繡的喇叭花。”

“是這些裝飾性的圖案增添了你們的衣服的魅力。在寫作中，也有類似于這些裝飾性圖案的東西，那就是修飾性詞語。給句子加上修飾性詞語，句子就有了魅力。”山羊老師不動聲色地就引入到要講的內(nèi)容上了，“‘太陽升起來了’，我們給它加一下修飾性的詞語，就是——”

“火紅的太陽慢慢地從東方升起來了。”皮皮插話道。

“對。這里的‘火紅。‘慢慢’就是我說的修飾性的詞語。”

笨笨熊聽著，忽然來了靈感，指著胳膊上的那個小豬卡通頭像說：“記住，你叫‘修飾性詞語’。”

大家聽了，都會心地笑了。

[小練一手]

1.老師講課。

2.他吃冰激凌。