沒有一個完美的人，只有一個完美的團隊

新的一學期開始了，下午有一堂游戲課，離上課時間還有5分鐘，我來到活動室，和孩子們一起準備活動器材。這節課我主要安排了一個活動“運果凍”的游戲。準備活動在大家的積極合作下很快完畢，我讓孩子們分組站好，沒想到有一個組少了一人，而肖厚勇卻耷拉著腦袋蹲在墻角里。“怎么回事？”我來到第四組前面。“都不要肖厚勇，我們也不要。”有幾個孩子嘀咕著。“為什么不要他？”其實我心里也明白了八九分。肖厚勇一直是個無紀律的“搗蛋鬼”，經常干些讓人意想不到的“壞事”，孩子們是嫌棄他，怕他拖后腿。

怎么辦？我沒有勸說孩子們，而是走到角落，邀請肖厚勇配合我講解游戲規則。示范過程他完成得很好，于是我宣布，肖厚勇為第四組的一員，第四組的孩子見了肖厚勇剛才的表現，也高興地接納了他。

游戲前，我在小組里展開了第一個環節。我對孩子們說：“每個小組6個人，根據你們剛才對游戲規則的了解，你認為你們每個人需要注意些什么，哪個人適合扮演哪個角色，先一起交流，然后根據你們交流意見，綁好道具。確定了每個人的角色，大家就要相互信任，才能很好地配合在游戲活動中取勝。”一聲游戲開始了，孩子們七嘴八舌，各抒己見，最后在各小組長的協調下，每個小組裝備就緒。游戲活動中各組表現讓我驚喜。孩子們真是找出了他們各自的優勢，扮演好了自己的角色，他們為了又快又好地傳遞給對方，采取了各種方式，運用了不同姿勢，每個人都配合得很好。

活動結束，我讓孩子們談談感受，取勝組的小組長說：“我們這組之所以取勝，就是我們交流時弄清楚了每個人的身體特點，確定每個人最適合把道具綁在哪個位置，還確定了每個人采用什么姿勢傳遞最好操作……天啊，孩子們的溝通是多么深入細致！

最后，我告訴孩子們：“要相信你的朋友，沒有一個人的完美，只有一個完美的團隊。希望你們以后同學間要多溝通，增進了解，相互幫助，在每個人的心里建立起信任感。”

（作者單位：重慶市云陽縣特殊教育學校）