學生眼中的好老師

我讓學生寫了一個小作文——《我與我的老師》。批閱完畢，我非常吃驚，全班同學沒有一個贊揚某位老師課講得多么精彩，水平多么高，而更多是注重人性關懷，我摘取了幾個片段，原汁原味地展示給讀者，看看學生最喜歡什么樣的老師。

負責任的老師

小學的時光匆匆而過，但我始終也忘不了小學的班主任——陳老師。還記得那時，陳老師的孩子生病住院了，陳老師每天奔波于學校和醫院之間，上午來學校給我們上課，上完課，再趕去醫院照顧她的孩子，每天晚上還堅持給我們批改作業。那段時間，陳老師瘦了許多，她那急忙而消瘦的身影，至今還時常浮現在我的眼前。陳老師雖然不再擔任我的班主任，但始終忘不了，她默默無聞、樂于奉獻的精神。

母愛般的老師

從小學到初中有一位老師深深印在我的腦海里，她姓李，教我們英語，高高的個子，長長的頭發，戴著一副紅色的眼睛。有一次，上英語課，我突然發起了燒，臉非常紅。老師發現后，摸了摸我的額頭，發現我病了，于是，急忙帶我到辦公室，給我的家長打電話。在家長沒來之前，老師找遍所有的抽屜找退燒藥，但是沒有找到，就到附近的藥房買來藥，她大汗淋淋，可見老師為我的病很急。老師的關懷勝似母親，我激動得熱淚盈眶。

寬容的老師

一次小考，我在頭天晚上，打好小抄藏在筆袋中，在我巧妙的偽裝下，作弊成功。等成績出來后，我竟得了全班最高分，老師表揚了我，我慚愧地低下了頭。課后，我找到老師，把作弊的事情一五一十地告訴了老師，老師狠狠地批評了我。但老師并沒有讓我在班里曝光出丑，而是語重心長地告訴我，知錯就改，勇于承認錯誤，就是好學生，我相信你，在你的努力下，一定能夠憑自己的實力取得好成績。老師給了我很大面子，沒有讓我出丑，老師的寬容，讓我至今難忘。

會贊美的老師

這件事還得從五年級說起，記得當時學校組織歌舞比賽，我因得了感冒，在診所輸液，沒能及時趕到學校，參加唱歌比賽的選拔。幸運的是快要比賽時，一位選手跳得呆板，被老師淘汰了，我的同學推舉我。當時，訓練我們班的老師是一位新來的老師，對我班不熟，見到我，第一句話，哎呀，怎么這么漂亮呀！我驚呆了，這位新來的老師在我眼中非常漂亮，她竟然說我漂亮，還是頭一位老師這樣說，此時我高興得簡直要跳起來。

以上是學生的真實感受，可以看出，學生對老師的愛戴，首先是人性關懷，希望建立一種平等、民主、互相尊重和互相幫助的新型師生關系，而教學實踐中，我們作為教育工作者，往往忽視學生的內心需要，一意孤行地把自己的意志強加給學生，使我們和學生的距離越來越遠。親其師，信其道。做一位成功的教育者，從關懷開始。■