在理論上,教育就是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的,這并不是一個(gè)問(wèn)題;但真到教育實(shí)踐之中,這卻成了一個(gè)夢(mèng)想。根據(jù)我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的定義不同,教育也就變得面目全非。如果把學(xué)生成長(zhǎng)局限在分?jǐn)?shù)里,教育就是題海戰(zhàn)術(shù);如果把學(xué)生成長(zhǎng)局限在上更好的學(xué)校,教育就成了上不同學(xué)校的區(qū)分標(biāo)尺;如果把學(xué)生成長(zhǎng)局限在選擇更好的專業(yè),教育就成了追逐職業(yè)的工具;只有把學(xué)生成長(zhǎng)放寬到個(gè)性張揚(yáng)上,教育才真正與學(xué)生同行,與學(xué)生成長(zhǎng)同行。