我剛畢業的第一年,分到一所鄉村中學,當初二(1)班的班主任。剛上第一堂課,我就認識了趙帥。他上課翹起二郎腿,一副不屑的神態,讓我心里隱隱有些不快。
下課后,我從別的老師那里了解到,趙帥是班里最不聽話的學生。上課不聽課,就給老師們畫漫畫。還有一次竟然招搖一幫社會青年來學校打架,差點被開除。他攪得班里雞犬不寧,誰都不喜歡他,上一任老師就是被他氣走的。
我明白,他們這個年齡,正是叛逆期,難免會做出些出格的事,只要用心對他,一定會有所改變的。沒想到,趙帥的思想工作比想象的難百倍。我找他談心,利用自己的休息時間幫他補習功課,他都無動于衷。我想到了恩威并施的方法,索性對他嚴厲一些。有一段時間,只要他犯一點小錯,我就狠狠罰他,罰他值日,或者把作業寫十遍等等。可是,一點效果都沒有,他還是我行我素。有一次上課,他竟然也給我畫了一幅漫畫,說實話,他畫的還真不錯,漫畫里我的眼睛被夸張得非常大,很有喜劇效果,把我都逗笑了。
我在學校學的教育理論和方法,在趙帥身上一點不奏效。同事對我說:“連孔子都說過‘朽木不可雕’。要想改變這樣的學生,太難了。”趙帥依舊是破罐破摔的樣子,我一點辦法都沒有。
冬天到了,下了一場大雪。有一天,趙帥沒來上課,聽學生說,他要輟學。同事說:“這可是大快人心的事,他不上學了,班里一下就安靜了,你也省得費這份心了。”
可是,我放心不下……
路上的積雪還沒有化,我騎著自行車去趙帥家里家訪。冰天雪地,十幾里的路,我騎了兩個多小時,路上還摔了幾跤。到他家時,我的衣服都濕了。趙帥看到我,眼里滿是驚奇。我了解到,趙帥其實有個不幸的家庭,他的父母離異,他跟奶奶一起生活。這樣的孩子其實很自卑,越是自卑,他越會用自己的張狂來掩飾。他的所作所為,其實是他的一種反抗。這樣的孩子,更需要關愛。
那天,我留下來,和趙帥的奶奶一起包餃子,還在他家吃了飯。我和他談了很多,他終于敞開心扉,對我說了很多心里話。
趙帥回到學校后,像變了個人,學習上很努力。新年到了,他送給我一張他自己畫的賀卡。賀卡上,我騎著自行車在雪地里前行。題目是:關懷。
至今,這張賀卡我一直珍藏,珍藏著一位學生的對老師的愛。
·開心一刻·
1.女兒問媽媽:“你為什么不買一部摩托車?”
媽媽回答:“我沒錢,買不起。”
女兒說:“等我長大賺錢,就為你買一部摩托車,那時候你就可以用摩托車帶我上幼兒園了。”
2.一名作家到市內舉行簽名活動,我帶著兒子來書店買書并請作家簽名。
兒子說:“我們買的書怎么簽他的名字?”
3.一天,4歲的侄子在大街上看到在崗亭中執勤的警察,高興地對我說:“叔叔,我長大了也要當警察叔叔,也要在這里開間小店!”
4.收拾屋子時,我不小心把電話碰到地上。
我急忙拿起聽筒,聽見里面有正常的聲音,正僥幸松口氣的時候,三歲的兒子在旁邊問我:“媽媽,電話說什么了?是不是說它摔疼了?”
5.我帶外甥女逛商場的時候,她看見一個大門上貼著“機房重地,閑人免進”的告示,就問我:“舅舅,那是什么人免進啊?”
我說:“那個字念閑,閑人免進。”
她特別好奇地問我:“閑人是什么人啊?”
我也不知道詞典里是怎么解釋的,就用自己的理解方式告訴她說:“閑人就是沒事干的人。”
誰知,她竟然特別感慨地說:“沒事干的人真可憐,我在好多地方都看見閑人免進,沒事干的人哪兒都去不了啊!”
我一聽,覺得這是個教育她的好機會,就說:“所以你要好好學習啊,不然將來什么都不會干,成了閑人哪兒都不讓你進。”
她點點頭說:“舅舅你放心,等我有出息了,一定帶你進去看看。”