快樂的音樂課堂教學方

在從事小學音樂教育工作以來，我們常常聽到許多老師抱怨：我們這些技能科的課堂教學組織如何如何的難，學生上課不聽講、擾亂課堂紀律等等。的確那些小學生好像也相當明了這些“副科”學好與不好沒多大關系。其實，在抱怨的同時我們是不是應該好好的反思一下，是不是我們的教學出現了問題？我們如何才能更好地上好每堂課呢？我認為應該想些辦法讓音樂課堂教學變得快樂，那么如何才能變得快樂呢？以下是我自己在多年教學中的幾點感受：

一、培養學生良好的音樂學習習慣

烏申斯基說：“良好的習慣是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本會不斷地增值，而人在其整個一生中就享用著它的利息。”可見良好的習慣是至關重要的。而對于我們的小學生更應當具有良好的音樂學習習慣。一個好習慣的養成，是需要意志的。小學生的自制能力差，反復性大。因此良好行為習慣的養成必須經過長期嚴格訓練，才能加以鞏固強化。

1.調動學生學習興趣。興趣是人積極探究某種事物的認識傾向，興趣這種特殊的心理傾向，在人們認識和研究事物中起著十分重要的作用，尤其在教學活動中，興趣更是起著舉足輕重的作用。教育家赫爾巴特說：“教育應當貫穿在學生的興趣之中，使學生的興趣在教學的每個階段都能連貫地表現為注意、等待、探索和行為，興趣是教學手段又是教學目的。”“興趣是最好的老師。”學生有了學習興趣，才能激發強烈的求知欲，才會鍥而不舍，孜孜以求。

2.趣味導課。一節快樂的音樂課，我認為它的導課相當重要，它直接影響著學生產生樂學的情緒。怎樣讓導課變得有生動有趣呢？我認為可以采用講故事、朗誦兒歌、猜謎語、做游戲、觀看精彩片段、情景導入等等。例如：在上《在動物園里》通過講故事及生動的畫面導入，學生產生極大興趣。再如《數蛤蟆》歌曲的學習，通過用本地方言與四川方言朗誦兒歌，使學生立刻產生樂學情緒。

3.巧妙設問。課堂教學中的提問是師生之間進行教學交流的過程，也是教師了解學生，掌握教學情況的一種反饋方法。針對目前課堂中出現的提問現象，要加以改變、解決。我認為首先要拋棄為提問而提問的思想，而應把“提問”作為一門藝術來研究。要有寬松的課堂氛圍，有敢于質疑和提問的學生，它不應是膚淺的、單向的，而應該是深邃的、多向的活動。例如在上欣賞課《鳥店》時，當播放第三段音樂是，我先提出問題：請你們聽聽這段音樂給你帶來什么樣的感受，你能用動作表現出來嗎？當學生聽到這段音樂時許多同學反應相當強烈。有的抱頭大叫，有的倉皇逃跑，有的捂著耳朵……都能踴躍地舉手回答出：這段音樂緊張、恐怖、好嚇人。

4.借助多媒體，進行直觀教學。多媒體教學是集文字、聲音、圖像、動畫、影像于一體的輔助教學手段，通過多媒體技術可把抽象的，難以直接用語言表達的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現出來，它具有形象性、趣味性。例如在進行歌曲《機器貓》學習時，通過多媒體播放動畫城里的動畫片段，學生興趣高漲，開心十足……教學效果良好。

5.創編童謠及自制打擊樂器。小學生正處在幻想的年齡，他們有著豐富的想象力。人民教育家陶行知先生說得好：“人人是創作之人，天天是創作之時，處處是創作之地。”創造是人類進步和發展的動力和源泉。因此，我們在上音樂課中可以啟發學生把看到的、聽到的、想到的物和事作為題材，自己創作一首童謠。這樣學生始終充滿著激情，讓他們有事可做，而且十分愿意做，也就沒有時間吵鬧了。

二、建立平等、和諧、互動的師生關系

在音樂教學中，教師要營造民主、和諧、平等、寬松的學習環境，親切的笑容、婉轉的語言、平易近人的動作都將拉近師生間的距離，讓孩子樂于親近、善于表達，采用多種教學方法，激發互動。

1.做一個讓學生喜愛的老師。努力做一個讓學生喜愛的老師，從學生的生活中、學習中關心，愛護他們，及時發現他們的優缺點，采用多鼓勵、多表揚、指出不足之處共同改正，善于察言觀色 ，注重小節，讓學生感覺到你處處在關心著他，愛護著他。例如拍拍小肩膀，摸摸小腦袋等等課間參與他們的活動和他們一起跳皮筋、踢毽子……讓學生充分感受到老師是個可親近的人，只要教師擁有“愛心和耐心”這兩顆心，一定會是個學生喜愛的老師。

2.滲透新課標理念，體現自主、合作、探究學習方式。自主學習是指學生在一定的教學條件下能夠主動地進行學習，是和被動學習相對而言的。新課標強調培養學生的自主學習能力，大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式，注重學生在學習中的主動參與，樂于探究、交流與合作。它們之間是相互聯系的，自主應貫穿課堂始終，合作之中有探究，探究之中有合作，讓學生在自我探究和相互學習中不斷的成長。在課堂教學中，教師始終要堅持“以學生為主體”的教育觀，給學生提供充分展示自己的舞臺，讓學生在有限的時間和空間里，多唱、多聽、多說、多思，而教師本人則隱退至后臺充當學生的“學習的促進者、指導者”。

總之，在小學音樂教學中，教師如能做多為學生考慮，我想我們將不再會有什么抱怨了，學生絕不會有太多的時間擾亂課堂，他們將感到這是一種無限的快樂，真正體驗“音樂——是人生最大的快樂”！