哈爾濱市普通高校體育舞蹈選項(xiàng)課程現(xiàn)狀研究

體育舞蹈憑借其優(yōu)美的舞姿和動聽的旋律深受人們的喜愛，也在高校迅速普及和開展，然而通過走訪、調(diào)查發(fā)現(xiàn)黑龍江省普通高校體育舞蹈選項(xiàng)課程的開展?fàn)顩r存在諸多問題，如專業(yè)體育舞蹈教師較少、教學(xué)方法比較陳舊等。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等一系列的研究方法，通過對黑龍江省普通高校體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查，目的是找出目前教學(xué)的不足，采取相應(yīng)的對策促進(jìn)此課程的廣泛開展。

一研究對象與方法

1調(diào)查對象

隨機(jī)選取哈爾濱市10所高校300名體育舞蹈選項(xiàng)課學(xué)生、20名體育舞蹈選項(xiàng)課教師進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生有效問卷278份，有效率92.67%；教師有效問卷20份，有效率為100%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)及研究要求。

2研究方法

本研究主要采用問卷法，輔以訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和文獻(xiàn)資料法。調(diào)查采用隨機(jī)抽樣，團(tuán)體施測的方式進(jìn)行。收取問卷后一一審查，剔除無效問卷并建立編碼系統(tǒng)。

3問卷信效度檢驗(yàn)

信度檢驗(yàn)采用“重測法”：在實(shí)驗(yàn)開始前對測試對象發(fā)放問卷，兩周后用同樣的問卷對所有調(diào)查對象進(jìn)行第二次問卷重測，檢驗(yàn)結(jié)果（信度系數(shù)）R值為0.891，高度相關(guān)（p<0.01）表明問卷信度較高；本問卷經(jīng)過10位學(xué)校體育學(xué)專家進(jìn)行效度檢驗(yàn)（其中教授4人，副教授6人）確認(rèn)其效度，認(rèn)定其問卷效度基本符合測試要求。對調(diào)查結(jié)果采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件和Excel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

二結(jié)果與分析

1目前哈爾濱市普通高校體育舞蹈課程的開課情況調(diào)查

從表2可以看出，哈爾濱市有8所普通高校開展了體育舞蹈課程，其中本科院校有7所開設(shè)，?？圃盒Ｓ?所開設(shè)。以選修課形式開設(shè)的高校有5所，以選項(xiàng)課形式開設(shè)的高校有3所。說明哈市體育舞蹈課程在高校的開課率達(dá)到80%，這給體育舞蹈項(xiàng)目在高校的開展及在我市及全省的開展和普及打下良好的基礎(chǔ)。

2哈爾濱市普通高校體育舞蹈師資現(xiàn)狀分析

對哈爾濱市各高校調(diào)查了20名體育舞蹈教師及訪談其所在的教務(wù)管理科，發(fā)現(xiàn)目前高校的體育舞蹈教師基本經(jīng)過培訓(xùn)，比率達(dá)到了85%，說明各高校對體育舞蹈項(xiàng)目比較重視。訪談中了解到由于高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)劇增，原有的教師根據(jù)學(xué)科需要進(jìn)行了調(diào)整，體育舞蹈課程的參與人數(shù)不斷增長，體育舞蹈教師經(jīng)過短期培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到60%。

3哈爾濱市普通高校學(xué)生上體育舞蹈課的興趣情況調(diào)查

通過表4可以看出大多數(shù)學(xué)生是比較喜歡體育舞蹈項(xiàng)目的，這是由于體育舞蹈自身的特點(diǎn)如優(yōu)美的舞姿、動聽的音樂、良好的交際作用決定的。但學(xué)生課后把體育舞蹈作為體育活動方式的人數(shù)與學(xué)習(xí)興趣比明顯下降，由原來的28.41%、31.57%降到12.32%、22.87%。

4哈爾濱市普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈課的動機(jī)分析

通過表5我可知普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈課的動機(jī)有很多種，其中比率最大的動機(jī)是提高個(gè)人氣質(zhì)，其比率達(dá)到66.5%；其次是提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)、提升綜合素質(zhì)等其比率分別為56.8%，54.0%，46.8%。只有一少部分學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈是為了休閑娛樂、擴(kuò)大交際圈。體育舞蹈課程是一門體育藝術(shù)，其舞蹈動作的優(yōu)美流暢、富有彈性，學(xué)生練習(xí)體育舞蹈不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還從中充分感受到了體育舞蹈的藝術(shù)魅力，在無形中提高了個(gè)人審美能力和氣質(zhì)修養(yǎng)。

5哈爾濱市普通高校學(xué)生對體育舞蹈教師教學(xué)綜合水平的評價(jià)

通過表6我們可知哈爾濱市普通高校學(xué)生對體育舞蹈教師的教學(xué)方法、教學(xué)技能以及教學(xué)態(tài)度總體評價(jià)較好。其中學(xué)生對舞蹈教師的教學(xué)方法滿意度達(dá)到65.0%；對舞蹈教師教學(xué)技能的滿意度達(dá)到60.0%；對舞蹈教師教學(xué)態(tài)度的滿意度達(dá)到70.0%，這表明體育舞蹈老師的綜合教學(xué)水平基本上可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三結(jié)論與建議

一是提高教師教學(xué)水平。在體育舞蹈的教學(xué)中，教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力直接影響體育舞蹈的教學(xué)質(zhì)量，也直接決定學(xué)生對體育舞蹈的掌握情況，體育舞蹈本身具有獨(dú)特的魅力使其發(fā)展和推廣。因此，應(yīng)加強(qiáng)對體育舞蹈教師師資培訓(xùn)，提高教師的培養(yǎng)能力和水平。體育舞蹈教師自身優(yōu)美的體態(tài)、高雅的氣質(zhì)，是學(xué)生最好的示范，故體育舞蹈教師應(yīng)該不斷提高內(nèi)在素養(yǎng)，提高自身教學(xué)水平，同時(shí)保持優(yōu)美的身體，以身作則，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)行體育舞蹈的學(xué)習(xí)。

二是提高學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。目前哈爾濱市各高校體育舞蹈課程開設(shè)的狀況較好，開課率較高，學(xué)生對體育舞蹈的興趣也較高，但學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)的體育舞蹈氛圍不夠，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，體育運(yùn)動不僅僅是一種簡單的鍛煉方式，它更代表著一種社會文明的發(fā)展程度。因此，體育舞蹈雖然僅為一項(xiàng)體育運(yùn)動，但帶給大學(xué)生的身心發(fā)展益處還是十分顯著的，它給大學(xué)生帶來身體健康的同時(shí)更使得大學(xué)生的思想意識發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以需要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，提高學(xué)生參與體育舞蹈活動的熱情，推進(jìn)體育舞蹈的廣泛開展。

三是提高學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知程度在普通高校體育舞蹈教學(xué)過程中，學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知度與學(xué)習(xí)體育舞蹈的動機(jī)是他們學(xué)習(xí)體育舞蹈的根本動力。學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知度，直接決定著他們對學(xué)習(xí)體育舞蹈的態(tài)度、以及學(xué)習(xí)體育舞蹈的動機(jī)，是他們學(xué)習(xí)好體育舞蹈的根本動力。必須讓學(xué)生認(rèn)識到體育舞蹈是一種把動作美、音樂美以及體態(tài)美融合為一體的體育藝術(shù)，它把娛樂文化內(nèi)涵和體育競技性質(zhì)很好地結(jié)合為一體，它和其它各項(xiàng)體育項(xiàng)目一樣，都是一種實(shí)踐運(yùn)動，只有通過自身不斷練習(xí)，才能真正掌握這門藝術(shù)。體育鍛煉貴在堅(jiān)持，學(xué)生只有持之以恒，才能起到提高身體素質(zhì)、愉悅身心的作用。讓學(xué)生養(yǎng)成自覺練習(xí)體育舞蹈的習(xí)慣，才達(dá)到了體育舞蹈教育的目標(biāo)。

四是提高學(xué)校體育文化氛圍體育舞蹈項(xiàng)目在高校的普及和發(fā)展，除了教師提高教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)設(shè)條件外，還需要提高文化氛圍，像我們的冰雪項(xiàng)目一樣加強(qiáng)重視。通過俱樂部、訓(xùn)練隊(duì)、體育舞蹈培訓(xùn)班等形式拓寬體育舞蹈學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)高校之間以及學(xué)校內(nèi)部的體育舞蹈賽事、表演、交流會等，不斷提高哈市的體育舞蹈水平，爭取參加省級、國家及國際級的體育賽事。

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