巧用流行歌曲 激活有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)

張德華

【摘要】為了更好地激發(fā)學(xué)生在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣，本文巧用流行歌曲，把具有手性物質(zhì)旋光性的辨別，各種結(jié)構(gòu)之間的互變等知識(shí)進(jìn)行整理，把化學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)變得更容易學(xué)習(xí)和掌握。

【關(guān)鍵詞】流行歌曲 激活 有機(jī)化學(xué)

【基金項(xiàng)目】湖北師范學(xué)院教研項(xiàng)目資助（ZD201221）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）04-0184-02

在化學(xué)教與學(xué)的過(guò)程中，部分學(xué)生缺乏興趣或興趣不濃，在課堂上出現(xiàn)精神渙散、注意力不集中的現(xiàn)象。究其原因，主要有兩點(diǎn)：第一，化學(xué)知識(shí)在形式上顯得散雜，難于記憶；第二，化學(xué)知識(shí)內(nèi)容枯燥，使學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，放棄學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)考慮到學(xué)生喜歡“新、奇、簡(jiǎn)、易”的學(xué)習(xí)心理，我們針對(duì)有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，巧用“流行歌曲” 的教學(xué)模式，使重難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)易化，趣味化。