數學課堂中對學生綜合素質的培養

王長勝

摘要：課堂教學是直面人的生命，提高人的素養，為了人的綜合素質而進行的教育活動，是以人為本的社會中最體現生命關懷的一種“事業”。新課程的核心理念是為了每一位學生的全面發展。因此，在數學課堂中關注每一位學生的學習狀態，從學生的人文素養、情感、態度、價值觀方面培養并提高每一位學生的綜合素質，促進每一位學生的全面發展是我們教學的根本任務。

關鍵詞：理念；素養；綜合素質；策略管見

中圖分類號：C63 文獻標識碼：A 文章編號：1672—4437（2013）02—0093—03

齊民友先生曾經在《數學與文化》一書中說過：“沒有一門科學能像它那樣澤被天下。”（這里的“它”指數學）。如今的數學，已經滲透到科技、經濟乃至哲學等諸多領域，深刻影響著世界的變革與發展。因此，學習數學不僅是學習各種科學知識的重要基礎，也是學生認識大千世界、拓展視野、提升素質的重要途徑。尤其在當前大力推行新課改和素質教育的形勢下，這一途徑絕對不容忽視。