河南高等教育與中原經濟區建設協調發展探析

王占可

摘 要：河南高等教育在中原經濟區建設中有著重要的戰略地位，并發揮著科技、人才、理論、咨詢等重要支撐作用。河南高等教育要充分發揮自身的優勢，不斷調整學科結構，堅持協同創新發展，強化實踐應用轉化，全方位服務于中原經濟區建設，努力做好“三化”協調發展的強力支撐，不斷促進河南高等教育與中原經濟區持久協調發展。

關鍵詞：河南高等教育；中原經濟區；協調

建設中原經濟區是河南省委、省政府從河南實際出發，全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一項重大戰略決策，對于促進區域協調發展、全面建設小康社會、加快中原崛起具有重大意義。河南高等教育要以《中原經濟區建設綱要（試行）》為藍圖，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》為基礎，充分發揮自身的優勢，主動支撐和融入中原經濟區建設，促進河南高等教育與中原經濟區持久協調發展。

一、河南高等教育與區域經濟建設關系的歷史考察和經驗總結

（一）河南高等教育為河南省經濟發展提供高素質人力資源支撐和科技創新支持。知識經濟的兩大支柱是人力資源和科技創新，而人力資源又是科技創新的必要條件，沒有人力資源根本就談不上科技創新。人力資源和科技創新都與高等教育密切相關。

（二）河南高等教育本身就是河南省乃至整個中部地區經濟發展的直接增長點。通過高等教育擴招和增加個人對高等教育的投入，高等教育直接拉動消費，并增加了社會就業崗位。在無須政府大量投資的情況下，高等教育可以在短期內形成一個巨大的新的經濟增長點。實踐研究表明，河南省高等教育人口比率與其經濟發展水平有著高度顯著的正相關關系。

（三）河南高等教育發展有力地推動了地方文化傳播和文化經濟的發展。河南高等教育一方面可以通過傳承文化脈絡推動河南軟實力建設，從而直接或間接地推動中部經濟和社會發展；另一方面，可以通過創新文化，打造文化事業和文化產業發展新平臺，直接助力中原經濟區建設。

二、河南高等教育在中原經濟區建設中的戰略地位

綜合分析，河南高等教育在中原經濟區中有著重要的戰略地位，發揮著人才培養、科技服務、信息咨詢、資源共享等重要功能，是中原經濟區建設的重要基石，是培養中原經濟區建設高素質勞動者和科技創新人才的搖籃，是推動中原經濟區科技文化進步的主要陣地，是推動中原經濟區建設理論創新的重要基地。

三、河南高等教育在中原經濟區建設中的支撐價值分析

河南高等教育在鞏固并積極融入中原經濟區的同時，也不斷起到理論支撐、科技支撐、人才支撐、動力支撐、智力支撐、咨詢支撐、思想支撐等作用。中原經濟區建設的有序運行、健康發展也需要河南高等教育充分發揮積極作用，引領科技和理論創新，繼續強化自身在中原經濟區建設中的支撐作用。有力推動中原經濟區又好又快發展，不僅事關1億多城鄉居民的切身利益，也關系到整個中部地區乃至全國經濟社會發展的大局。河南省各高校要充分認識自身在中原經濟區建設中的支撐作用，密切關注中原經濟區經濟和社會發展，與各機構、企事業單位積極對接，全方位服務并融入中原經濟區建設，努力做好“三化”協調發展的智力支撐，為中部地區經濟和社會發展作出積極貢獻。

四、河南高等教育和中原經濟區建設相互促進和協調發展的途徑

（一）轉變觀念，牢固樹立主動為中原經濟區建設服務的意識。河南省各高校要充分認識建設中原經濟區的重大意義，充分認識高等教育在中原經濟區建設中的基礎性、先導性和全局性作用。高等教育在科研中要積極選擇關系中原經濟區建設的重點領域和難點問題，認真開展研究，承擔大項目，產出大成果。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發揮智囊團、思想庫作用，努力在解決中原經濟區建設重大理論和現實問題方面作出自己的貢獻。

（二）抓住機遇，積極融入中原經濟區建設。河南省各高校要牢固抓住中原經濟區建設這一戰略機遇，促進河南高等教育的發展，優化高等教育資源布局。這是新時期建設高等教育強省的重要戰略棋局。

河南高等教育發展要強化主動融入意識，主動融入地方經濟社會發展，融入中原經濟區建設。堅持高等教育與中原經濟區協調發展為主線，實現學校核心競爭力的重大突破，實現服務中原經濟區能力的重大突破。

（三）調整結構，為中原經濟區建設提供高素質的人才。河南高等教育要以重點學科、專業為突破口，推動學科發展，同時，堅持學科專業設置和結構調整同中原經濟區發展戰略相融合，結合中原經濟區產業結構的變化和發展設置學科、專業，打造國家重點學科和特色優勢學科，積極發展新興學科和專業；要強化應用研究，發展應用學科和專業，提高科研成果轉化效果，加快科技轉化，為經濟社會發展提供科技和人才支撐；推動哲學社會科學的繁榮，改革辦學模式和人才培養模式，培養寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的人才，不斷提高人才培養的適應性和針對性。

（四）協同創新，構建高等教育服務社會暢通機制。河南高等教育要與行業結合、與地方結合、與大企業結合，實現自身實力的發展。加強高等教育與政府、企業之間的信息交流與溝通，建立河南高等教育為中原經濟區建設服務的體制和機制，鼓勵高校為中原經濟區建設作貢獻。一是政府部門要制訂協同創新發展計劃。堅持政府主導與市場機制相結合，打破高校與其他創新主體間的體制壁壘，把人才作為協同創新的核心要素，通過系統改革，充分釋放人才、資本、信息、技術等方面的活力，探索建立適應不同需求、形式多樣的協同創新模式。二是把服務地方發展列入高等教育發展規劃。研究制訂服務中原經濟區建設的中長期發展規劃與實施計劃，把教學、科研的著力點調整到服務中部地區發展的軌道上來，主動參與中部地區政治、經濟、文化等各個領域的建設。三是高等教育要建立相應組織，狠抓組織落實，建立與中原經濟區政府機關、企事業單位的聯系機制，保障服務渠道的暢通和工作的常態化。

（五）強化應用，構建產學研創新平臺，促進科技創新與轉化。構建產學研科技創新平臺，旨在充分利用高等教育人才聚集和企業實驗設備先進等因素，發揮專家團隊作用，開展科技創新，促進科技創新與成果轉化。

河南高等教育在區域創新體系中具有重要的引領和支撐作用。依托學科優勢，搭建產學研創新平臺，提升區域創新能力和學科發展水平是體現高等教育核心競爭力和發展潛力的重中之重。重點高校要抓好技術創新，大力發展大學科技園，促進科技成果的轉化和高新技術產業化，同時加強高等教育高層次、高水平科技創新平臺建設，開展重點學科和重點實驗室建設。地方高校要拓寬渠道，與部門、地方和企業共建重點實驗室和研究中心，促進高等教育的專業申請和專利成果的轉化工作，提高高等教育科技成果對經濟增長的貢獻率；制定和完善相關的政策，激勵和引導高等教育專家、學者和師生員工積極努力，為中原經濟區建設建功立業。

（六）提高認識，加大政府對高等教育的支持力度。河南省委、省政府要把優先發展教育作為貫徹落實科學發展觀的一項基本要求，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。進一步加大對河南高等教育的統籌，統籌推進教育綜合改革，促進教育區域協作，提高教育服務經濟社會發展的水平。社會投入是教育投入的重要組成部分。充分調動全社會辦教育的積極性，擴大社會資源進入高等教育途徑，多渠道增加高等教育投入。

參考文獻：

[1]王紅娟.高等教育與區域經濟發展[J].合作經濟與科技，2011，（8）.

責編：一蕭