我縣農(nóng)村初中體育課現(xiàn)狀及對策

賈建華

體育課是以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進健康為主要目的的必修課程，是實施素質教育和培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。但是在農(nóng)村體育課現(xiàn)狀不容樂觀，學生體質狀況有明顯下降趨勢，體育鍛煉時間不能按照要求保證，體育課質量、效率有待提高。筆者針對我縣農(nóng)村學校體育課的現(xiàn)狀進行了相關調查分析，旨在引起重視，提出對策，努力改變現(xiàn)狀，真正做到一切為了學生的發(fā)展，體現(xiàn)“以人為本”、“健康第一”的理念。

一、調查對象

我縣部分農(nóng)村初中學生

調查方法：1、問卷調查。2、訪談法：主要通過與各年級有代表性的學生交談，了解他們對體育課的態(tài)度、建議等。

3、數(shù)理統(tǒng)計法：對回收的有效問卷進行數(shù)理統(tǒng)計。

二、調查內容、結果

1、學生對安排體育課必要性的認識。調查表明，僅有5.7%的男生和8.2%的女生認為體育課可有可無，甚至認為沒有必要安排。這說明絕大部分學生認為上體育課是必要的，只有少部分學生不喜歡上體育課，有的借故請假，特別是初三女生，認識最不到位。

2、學生對體育課的態(tài)度。調查表明，11%的男生，36.2%的女生對體育課持冷漠態(tài)度，不喜歡上體育課，這一數(shù)據(jù)還是說明學生對體育課的認識存在誤區(qū)的，顯然這也說明了一些其他原因，待后再議。

3、喜歡上體育課的理由。一是可以鍛煉身體，增強體質，這部分學生在認識上比較深，但占的比例不多。二是對體育感興趣，可以進行有趣的比賽，這部分學生以男生占的比例較多。三是技術有專長，這部分學生在體育一些項目上有特長，主要以學校運動隊的學生占多。四是喜歡崇拜體育老師，這所占的比例較少，以低年級學生占多。五是厭學，體育課相對來說壓力小，不像文化課要做作業(yè)、練習，教師的約束等因素的困擾，這部分學生大多數(shù)文化成績較差，或守紀律方面較差，經(jīng)常受老師的否定，但占的比例不大。

4、學生不喜歡體育課的理由。一是體育課的內容枯燥、單調，自己不喜歡，這在男、女學生都普遍存在。二是體育基礎差，害怕不能完成內容，怕受批評，怕別的同學嘲笑。三是認為自己身體條件不好，怕上體育課，這主要以肥胖女生占多。

四是怕臟，怕苦等其他原因，這主要以女生占多，但總體比例不大。

5、學生喜歡的運動項目。經(jīng)調查，初中男生小孩的體育項目依次有：籃球、乒乓球、足球等項目，女生依次為：羽毛球、排球、跳繩、踢毽、游戲等項目，這說明男、女生比較喜歡比賽性、合作性、趣味性的體育活動。

6、學生上完體育課后的身體反應。經(jīng)調查，大部分學生體育課后身體感覺稍累，這說明體育課的強度基本合理，相當一部分身體素質較好和經(jīng)常參加體育活動的學生感覺輕松，無疲勞感，感覺稍累的學生主要是由于平時缺少鍛煉和身體素質較差的學生。

三、結論

1、隨著素質教育的全面推進，體育教育越來越受到各社會、學校、家庭方面的重視，學生對體育鍛煉的價值已有一些認識，參加體育鍛煉的態(tài)度也較積極。

2、學生參加體育鍛煉的目的較明確，能以鍛煉身體、增強體質、提高學習效率為主要目的。

3、學生不喜歡上體育課的主要原因是課的內容單調、枯燥。學生被動體育項目較多，學生無興趣，學生積極主動性受限制。

4、學生喜歡的運動項目以籃球、乒乓球、羽毛球等球類運動項目居多。

5、學生不喜歡的運動項目以田徑跑類項目居多。

6、體育教師自身運動能力、水平不盡相同，且相差甚大。

四、建議及對策

1、確立“健康第一”的指導思想：認真實施《學校體育工作條例》，更新體育教師教育觀念和課程理念，以身體活動為主，強調“身、心”兩健，課內外一體化的有效教學模式。

2、嚴格執(zhí)行全民健身計劃：認真落實“陽光體育”活動方案，開足體育課、活動課，確保學生每天鍛煉一小時，充分利用省市各教育工程配發(fā)的體育器材，讓學生充分發(fā)揮自主性、合作性的有效教學方式。

3、正確引導、嚴格要求：要加強正確的“體育觀”教育，讓學生樹立“健康第一”思想，“終身體育”思想，加強紀律教育。確保每個學生能認真完成教學任務，更不能出現(xiàn)“逃課”的現(xiàn)象。

4、充分利用校本教材：要充分挖掘利用學校校本教材，將有些課程在某學段或某學校無法完成的較差與校本教材互換，提高課程內容選擇的自由度。當然仍需堅持以學生為本，按課程標準，合理制定教學計劃，有效選擇教材、課程內容，達成課程目標。可以充分將學校傳統(tǒng)項目予以發(fā)揚光大，讓學生掌握幾門技術技能。

5、加大體育教師業(yè)務能力培養(yǎng)、培訓：隨著現(xiàn)行用人制度改革，我縣已多年未分配充實體育教師了，出現(xiàn)新老隔斷的現(xiàn)象，教師業(yè)務能力退化現(xiàn)象較嚴重，較普遍，這制約了新課程的實施及實施的效果，需加大投入、加大培訓力度，要有“自己有一桶水，才能教給學生一碗水”的思想。

6、改善體育教師待遇，提高教師工作積極性：我縣普遍存在體育是“副”科的思想，對體育重視程度不夠，體育教師在提干、職稱評定、待遇等方面受到制約比較大，這影響了體育教師的工作積極性。我認為對體育教師要不拘一格加以重用，甚至給予適當傾斜，充分調動他們的積極性，使他們自覺提高思想道德素質和業(yè)務水平，為學校體育多做貢獻。

總之，新時期新課程改革，作為人的基本存在條件的“身體”不能健康，其他也無從談起。這次調查旨在提高我縣廣大教育工作者對體育的認識、重視，真正樹立“健康第一”思想，真正做到“為了每個學生的發(fā)展”。