例談初中物理在生產和生活中的應用

周鵬燕

物理是與人類生產和生活聯系最為密切的學科。在物理教學中，如何將物理知識與生產實踐和生活實際相聯系，使學生盡可能地理解物理知識在生產和生活實際中的應用，是物理教師義不容辭的責任。

一、力學知識的應用

1.重力的應用

我們生活在地球上，重力無處不在。如工人師傅在砌墻時，常常利用重錘線來檢驗墻身是否豎直，這是利用了“重力的方向是豎直向下的”原理；羽毛球的下端較重，是因為降低重心，可在下落過程中保護羽毛；汽車駕駛員在下坡時關閉發動機還能繼續滑行，是利用了重力的作用，達到節省能源的目的。假如沒有重力，水不能倒進嘴里，人們起跳后將無法落回地面，飛舞的塵土會永遠飄浮在空中，整個世界將一片混沌。在講授重力時，教師可以讓學生就“重力與我們的生活實際密切相關”這個話題展開熱烈討論。

2.摩擦力的應用

摩擦力在社會生產和生活實際中應用非常廣泛。如人們行走在光滑的地面上容易摔跤，這是因為接觸面摩擦力太小的緣故；如果汽車上坡時打滑，可以在路面上撒些粗石子或墊上稻草，這樣汽車就能順利前進，這是靠增大粗糙程度來增加摩擦力；滑冰運動員穿的滑冰鞋安裝滾珠，是變滑動摩擦為滾動摩擦，從而減少摩擦力，增大滑行速度；各類機器中添加潤滑油，是為了減小齒輪間的摩擦力，保證機器的良好運行。可見，人類的生產和生活實際都與摩擦力有關，我們要充分利用有益的摩擦，盡量減少有害的摩擦。

3.彈力的應用

利用彈力可進行一系列的社會生產和生活活動。如高大的建筑物需要打牢地基，橋梁設計需要精確計算各部分的受力大小；拔河時需要用粗一些的繩子，以防止拉力過大而導致斷裂；高壓線的中心要加一根較粗的鋼絲，以支撐較大的架設跨度。

可見，物理力學的知識可以廣泛應用于生產和生活實際中，教師只要將課本知識與生產、生活實際有機地結合起來，就能極大地激發出學生的學習興趣，培養他們崇尚科學、研究科學、應用科學的精神。

二、熱學知識的應用

天氣的陰晴、冷暖與人類的各種活動息息相關，包含了很多物理熱學知識。如人們喝的水、吃的食物，需要經過加熱煮熟，而加熱的過程就要用到燃料燃燒或電力加熱的基本知識；炎熱的夏天，在地上撒些水，靠水分的蒸發可以達到降溫的目的；在嚴寒的冬天，汽車發動機常用水來散熱；保護秧苗不被凍壞，往往采用在夜間向稻田里灌水的方法，這些都充分利用了水的比熱大這一特性。水稻生長在夏季，是因為水稻是喜高溫的植物；各種機械軸承、火車輪箍的制造充分利用了固體的熱脹冷縮原理。這些都是熱學知識在生產和生活中的重要應用。

三、光、聲現象的應用

人類生存需要光，如果宇宙無光，世界將陷入一片漆黑，所有生物都無法生存。光遵循了什么規律，人類又怎樣利用這些規律為自己服務，這是人類研究光的目的所在。如日月食現象遵循了光在同一均勻介質中沿直線傳播的規律；教室里通常用日光燈管而很少用白熾燈，是因為白熾燈容易形成陰影，而日光燈管是平行光，不會產生陰影；夜間行駛的汽車內不開燈，是為了避免擋風玻璃反射光，而影響駕駛員的視線；汽車的反光鏡用凸鏡而不用平面鏡，是為了擴大觀察范圍。另外，教室的長度不超過10米，是為了使原聲和回聲疊加在一起，加強原聲的效果。

四、電學知識的應用

自法拉第發現電磁感應現象以來，人類進入了電氣化時代，而在我們的生活中，隨處可見電的應用。如夜間走路用的手電，它將化學能轉化為電能；用來煮飯的電飯煲、電炒鍋，是將電能轉化為內能；電力機車的行駛也是靠電能，假如沒有電，電動機將無法轉動。因此，電是人類的好伙伴，只要我們嚴格遵循安全用電的原則，我們就可以很好地利用它為人類服務。

從生活實際到高科技前沿，物理知識的應用十分廣泛。作為一名物理教師，不僅要讓學生明白學習物理知識的重要性，而且還要引導學生關注物理學的最新發展，使學生把所學的物理知識與當前的社會實踐和生活實際結合起來，利用物理知識更好地為人類造福。

（作者單位：吉林省白城市鎮賚縣第二中學）