園長，您的管理備課了嗎

張美珍

幼兒園發展正處在一個充滿挑戰，快速發展的新時代，從國家到省市區紛紛出臺了很多政策和規定，對幼兒教育給予了極大的關注，面對新的形勢、新的機遇，我們要搶抓機遇、奮力拼搏，全力推進幼兒園健康發展。園長是幼兒園工作的決策者、領導者、管理者、幼兒園的精神領袖……有人說過“一位好園長就是一所好幼兒園”，我覺得這句話可以作為一個幼兒園管理者的座右銘。成功的幼兒園關鍵在管理，管理的好壞關鍵取決于園長，所以說園長是幼兒園管理的靈魂，是這支團隊的領路人，園長要有思想，凡事要有自己的見解和策略，凡事要勤于思考、善于研究、善于總結。

教師上課需要認真備課，園長管理是否也需要認真備課？管理是一種方法，更是一門藝術；園長要想成為一個優秀的管理者，要想提高幼兒園的管理效益，就必須要規劃好自己的工作，更重要的是靜下心來，像教師認真備課一樣，好好備備屬于自己職責范圍內的“功課”。

園長的“備課”，目的是提高幼兒園管理的質量；幼兒園工作瑣碎而頻繁，園長工作千頭萬緒，園長要備那些課呢？各個幼兒園基礎、規模、特色各不相同；作為幼兒園的最高行政首長和精神領袖，應該說，園長的職責就是園長備課的主要內容，園長應明確自身的主要職責，備好自己該備的課。

1、系統地規劃幼兒園。園長必須要有自己治理幼兒園、發展幼兒園的長遠規劃，包括辦園條件的改變，師資隊伍建設，幼兒園的發展定位，辦園規模等等，讓目標成為大家前進的燈塔；以此指導幼兒園的各項工作，凝聚人心，激勵斗志，鼓舞士氣；為保證目標的達成，要形成一個逐層分解的目標體系，幼兒園各項工作應有長遠規劃目標，中期計劃任務，短期打算想法；目標計劃既要符合幼兒園實際，又要遵循教育規律、把握時代脈搏；還要做到清晰明確，可操作性強；園長要增強教職工的目標意識，指導他們制訂工作目標、教育目標，而且會層層分解目標，能在目標指導下開展工作、設計教育活動，會以目標為依據開展對工作的自我評價。2、促進保教人員的專業成長和提升保教人員的生命質量；3、合理配置幼兒園資源，以保證一個安全和有效率的教育環境；4、建立起幼兒園、家庭和社區之間的合作關系，改善幼兒園外部環境，引導家長和社會確立起對幼兒園教育的合理期待；采取必要的措施。5、提高幼兒園保教工作的效率，促進幼兒健康快樂成長。這些都應該是園長備課的重要內容和課題！

園長確定了自己管理工作備課的內容和課題，接下來干什么？

1、分析幼兒園現狀，這是個重要的環節，幼兒園目前的背景、現狀、優勢、不足等等，只有切合實際的管理才有可行性和實效性。

2、備管理目標：園長確定了自己管理工作備課的內容和課題，分析了幼兒園現狀，接下來就應該明確各項工作的管理目標。

3、備工作重難點：不同時期幼兒園工作會有不同的側重點，幼兒園近期工作重點是什么？落實工作中可能會遇到的困難是什么？通過什么方法和途徑去突破這些重難點？這就要求園長會客觀分析幼兒園目前的現狀及存在問題等，找準工作重難點；

4、備管理主要方法：幼兒園管理方法是實現幼兒園管理目標，開展管理活動所采用的各種手段、措施和途徑等的總和。幼兒園管理方法要與幼兒園各項管理工作的內容相適應。

園領導在管理活動中，不但要有正確的辦園思想，明確的管理目標，而且要學習與運用科學的管理方法。在現實的幼兒園管理中，有些園領導雖然有做好工作的強烈愿望，也有腳踏實地的精神，但往往由于單憑工作熱情，而忽視研究管理工作的客觀規律，不講究科學的管理方法，反倒是事與愿違。實踐證明：方法對頭，管理工作就事半功倍，反之，必然事倍功半，甚至適得其反。可見，幼兒園領導認真研究和正確運用管理方法，對于提高園所管理成效，實現管理目標，具有十分重要的意義。

行政管理法、經濟調節法、情感激勵法是幼兒園管理的主要方法；在現實的管理工作中，各種管理方法是相互聯系、相互依存、共同起作用的，任何一種管理方法的作用和效果都是有限的，而眾多的方法的綜合運用，則可以起到相互取長補短的作用和效果。因此，我們要整體地、綜合地、優化地看待和運用這些方法，使他們在管理中發揮更大的作用。

備管理的實施和過程：1、情況分析：統一教職工認識，認識到事情的必要性和可行性。2、目的意義：讓大家明確任務，知道做什么？為什么做？3、準備：通過正式、非正式的方法傾聽教職工的意見想法。4、操作要求：科學分工，誰做什么？怎么做？何時完成？要求是什么？5、實踐：實踐行動，具體解決實際問題。6、反饋調整：發現問題，調整方法。7、總結指導：總結工作實施情況，取得的成績及存在那些問題？下一階段怎么做？

園長會要求教師寫教學體會、反思來反思自己的行為；作為園長，也要勤于思考，善于總結，和教職工之間的心靈對話 ，管理失誤留下的慘痛教訓等等，都可以成為園長管理敘事、反思的寶貴素材！記錄管理中的感人點滴及有價值的啟迪，客觀反思工作中的得失，總結成功和失敗的原因，嘗試用經驗和教訓更好的做好以后工作！

如果說教師的一篇篇優秀教案可以讓孩子們健康快樂成長，我們堅信，只要園長們堅持不懈的備好自己的管理“課”，并以此來激勵自己，鞭策自己，提醒自己，就一定會成為一個優秀的管理者！就一定會提高自己的管理質量！一定會讓幼兒園擁有一個美好的明天！