淺談班主任對(duì)學(xué)生的影響

于效珍

〔關(guān)鍵詞〕班主任；學(xué)生；影響

有人說，“班主任是學(xué)生思想道德的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，是學(xué)生文明生活的關(guān)懷者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。由此可見，班主任的工作是復(fù)雜的，任務(wù)是是繁重的，責(zé)任是重大的。要想做好班主任工作確實(shí)不易，因?yàn)榘嘀魅伟缪萘颂嗟慕巧嫒萘颂嗟膬?nèi)涵。班主任不僅是班集體的組織者、管理者，更是學(xué)生成長過程中的引路人及“精神關(guān)懷者”，他們的言行舉止須規(guī)范，專業(yè)素養(yǎng)得更加厚實(shí)，生活態(tài)度應(yīng)更加積極，才能正確地引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長。

一、用外在形象折射出積極健康的生活態(tài)度，感染學(xué)生

整潔的衣著、端莊的儀表、和藹的態(tài)度、飽滿的精神、優(yōu)雅的風(fēng)度是班主任必不可少的外在風(fēng)貌，它能讓學(xué)生在“此時(shí)無聲勝有聲”的積極的氛圍中受到美的熏陶、力的感染，產(chǎn)生學(xué)的欲望。

這些外在的東西不需要刻意去追求，也無須刻意去展示，學(xué)生自會(huì)從班主任身上去發(fā)現(xiàn)美，珍惜美，創(chuàng)造美，拓展美。天長日久，耳濡目染，他們慢慢地就懂得了什么是美。環(huán)境優(yōu)美了，面貌一新了，人際關(guān)系和諧了，學(xué)習(xí)的勁頭就足了，學(xué)習(xí)的效率就高了。

二、用內(nèi)在氣質(zhì)折射出良好的個(gè)性素養(yǎng)，感化學(xué)生

班主任言行舉止的大方得體，胸襟氣度的開闊寬廣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。

從言辭上說，簡(jiǎn)明、連貫、得體是對(duì)班主任語言規(guī)范最基本的要求。言辭的把握當(dāng)有度：應(yīng)疾言厲色時(shí)決不含糊其辭，應(yīng)溫言軟語時(shí)決不聲嘶力竭；應(yīng)批評(píng)時(shí)決不含沙射影、諷刺挖苦，應(yīng)表揚(yáng)時(shí)也決不上綱上線、夸大其詞；應(yīng)嚴(yán)肅時(shí)決不嘻嘻哈哈，應(yīng)活潑時(shí)決不故作深沉。班主任應(yīng)首先分清在什么場(chǎng)合、對(duì)什么人應(yīng)說什么、怎樣去說，才能解決問題。

從行為上說，班主任若能從我做起，從小事做起，率先垂范，則勝過千言萬語。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”講的就是這個(gè)道理。與其每天或每次都苦口婆心、聲嘶力竭，還不如“低頭彎腰”“動(dòng)手動(dòng)腳”來得利索。發(fā)現(xiàn)講臺(tái)、窗臺(tái)臟了，拿起抹布來擦擦；教室地上有臟物，主動(dòng)彎腰撿起來；早上早點(diǎn)到教室?guī)П緯x讀；體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生同訓(xùn)練同參賽；學(xué)生參加各科競(jìng)賽給他們出謀劃策等。

從心胸上說，俗話說“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能撐船”，班主任工作千頭萬緒，繁瑣細(xì)碎，要想做到完美無缺幾乎是不可能的，工作中總會(huì)有著這樣那樣的紕漏或失誤。有時(shí)會(huì)遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)責(zé)備，社會(huì)、家長的指責(zé)，學(xué)生的不滿甚或挑釁，甚至家人的埋怨等，面對(duì)種種困難、挫折，班主任要有海納百川的氣度，用博大化解一切誤解，用大愛包容一切過錯(cuò)。

三、用精深廣博的知識(shí)，突出的教學(xué)、教研成果折射出過硬的專業(yè)素養(yǎng)，感動(dòng)學(xué)生

班主任首先是一個(gè)教師，有自己的專業(yè)，因此必須以自己教學(xué)領(lǐng)域的成績(jī)來凸顯自己的能力。馬卡連科曾這樣說過：“假若你的工作、學(xué)問和成績(jī)都非常出色，那你盡管放心，他們?nèi)珪?huì)站在你這一邊，決不會(huì)背棄你。……相反地，不論你是多么親切，你的話說得多么好聽，態(tài)度多么和藹，不論你在日常生活中和休息的時(shí)候是多么可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失敗，假如處處看出你不通業(yè)務(wù)，假如你做出來的成績(jī)都是廢品和‘一場(chǎng)空，——那么除了蔑視之外，你永遠(yuǎn)不配得到什么。”由此可見，班主任除了做好組織者、管理者和指導(dǎo)者之外，還必須做好自己的專業(yè)工作，教好自己的學(xué)科，并取得一定的成績(jī)，才能得到學(xué)生的認(rèn)可及尊重。因此工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷更新觀念，不斷取得好成績(jī)，并向?qū)W生展示自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生覺得他們的班主任是一個(gè)強(qiáng)者而不是一個(gè)只說不做、碌碌無為的庸才。這樣他們才會(huì)佩服你、信服你、尊重你，班主任工作才能得心應(yīng)手，輕松自如。

（作者單位：山東沂水夏蔚第二初級(jí)中學(xué)，臨沂，276400）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪