讓誠信成為家庭教育的基石

姚文連

〔關鍵詞〕誠信；家庭教育；言傳身教

家庭是孩子的啟蒙學堂，父母是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子健康成長的過程中，父母的一言一行、一舉一動都會對孩子產生潛移默化的影響。誠信是家庭的珍寶，身教重于言傳，要求孩子做的事情，自己首先要帶頭做到做好，不要輕易對孩子承諾，承諾之后就應該克服一切困難去實現，即使因為某種特殊情況而無法實現，也要真心地向孩子道歉。

很多中國孩子的父母在一些突發情況下，都會有一個壞習慣，隨意答應孩子過分的要求，或者不太容易實現的愿望，事后又百般搪塞，用一個謊言來掩飾另外一個謊言，甚至動用父母的“權威”來壓制孩子的要求。殊不知，每一個最終不能實現的諾言，都會在孩子的心中種下一顆失信的種子，當我們發現自己的孩子開始謊話連篇時，后悔都來不及。

每一個孩子都是一個純真的世界，我們希望將來能收獲什么樣的果實，就需要先播下什么樣的種子。青少年階段是人格塑造和習慣培養的關鍵時段，良好的家庭啟蒙教育對孩子的一生都能產生深刻的影響。正如英國著名的教育家洛克所言：“我們幼小時所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響；正如江河的源泉一樣，水性很柔，一點點人力便可以把它導入他途，使河流的方向發生根本改變，從根源上引導一下，河流就有不同的趨向，最后流到十分遙遠的地方去了。”每當我看到一些小孩隨手亂扔垃圾，一些家長在接送孩子的路上對紅燈視而不見，我都會由衷地感到難過，錯在父母不當的言傳身教，后果卻要孩子承受。

我的小孩正在上幼兒園中班，經常有很多繪畫手工等作業，每次我接小孩的時候，看到走廊顯眼的位置上貼滿很多家長代勞的學生作品，我都會感到隱隱的心痛，自己的事情自己做，應該是一個基本的學習成長原則，我們的父母為什么要越俎代庖，難道僅僅為了讓孩子的作品得到更多的展示機會，滿足自己的那一點虛榮心，就讓孩子失去一個個動手實踐的機會，讓我們自己和孩子同時失去誠信。很多時候，孩子的依賴性強、動手能力差、不講文明等缺點，其實可能都是父母一手造成的。

在家庭生活的各個環節當中，我們一定要向孩子傳達積極正確的人生觀和價值觀，盡量給孩子營造平等愉悅的溝通氛圍，讓孩子勇于表達自己的各種觀點和想法，而不能動輒按照成人世界的一些“潛規則”來扼殺孩子們通過自己的觀察所產生的真實想法。曾經有一個慘痛的事件就是重慶市綦江縣的彩虹橋垮塌事故。當地一個小學生曾經寫了一篇題目叫《彩虹橋要垮》的作文，文中寫到：“橋上有的鐵棒有裂縫，我看見了好幾條。我覺得太危險了，仿佛馬上就會落下去，眼前像地震發生一樣，我飛快地跑下了大橋……”可是，作文尚未拿到老師那里去批閱，其母親就毫不猶豫地將標題改掉并將上述文字刪去，鄭重地告訴孩子：“彩虹橋是美麗綦城的標志之一，多用優美的語句去描繪它，不要說這些不吉利的話。”后來那里發生了40人遇難的重大安全事故。

如果時光能夠倒流，我相信孩子的母親一定會相信孩子的童真，愿意去驗證一下孩子描述的問題，并立即通過各種渠道向有關部門反映，既可以鼓勵孩子實話實說的行為，又可以為避免悲劇的發生盡自己的一份力。然而，該發生的事情沒有發生，不該發生的事情卻發生了。雖然后來有多人因此而接受審判，但40個鮮活的生命卻再也不能換回。由此可見，對各種真相或隱患視而不見，就是漠視民眾的生命，就是嚴重的不誠信，就有可能換回血的教訓。

在誠信習慣普遍缺失的大環境下，各種言行不一的社會現象，難免會對孩子良好的行為習慣養成造成不利影響。例如，我自己不抽煙，也不希望孩子將來抽煙，因此我很早就向孩子傳達抽煙對身體不好的觀點。誰曾想到他看到外公抽煙，就會跑過去對他說“抽煙對身體不好，外公您別抽了”一類的話，久而久之，使得外公也不好意思當著他的面抽煙，并最終促使外公成功戒煙，讓家人從此都能遠離抽煙的危害。

可是，有一次我帶他到單位的會議室參加一個活動，雖然會議室里張貼了多張“禁止吸煙”的宣傳畫，但是仍然有很多人在里面吞云吐霧，絲毫不顧及他人健康，根本不把禁煙標語當回事。站在成人的角度看，這就是典型的形式主義標語，所有來參加活動的成人都已經習以為常，不會提出任何批評意見，但在尚且保持童真的小孩看來，在禁止吸煙的地方吸煙，那顯然是需要批評的不文明行為，他曾經不止一次地請周圍抽煙的叔叔不要再抽了，有時使得我進退兩難，令對方哭笑不得。正如那位愛美的皇帝，明明沒有穿衣服，卻還要裝模作樣，所有的大人都對此緘口不言，最后由一個天真的孩子揭穿了謊言。

在家庭教育中，父母應該多播撒誠信的種子，多表達積極正確的觀點，多示范良好的學習生活習慣，主動遠離不良嗜好，相信孩子的童真，重視孩子的想法，而不能找各種借口敷衍孩子的正當要求，一味忙于自己的交際與應酬，否則當我們年老體邁、行動不便的時候，孩子也可能會隨便編個理由，而減少與我們相處交流的機會，到時候再去后悔也是徒勞無益。改變社會的大環境，顯然不在一朝一夕，我們每一個人都能夠做到的事，就是先努力改變自己，從每個家庭的誠信教育做起，多陪伴孩子的成長，多傾聽孩子的心聲，努力減少不良社會環境對孩子健全人格形成的不利影響，為全社會誠信風氣的形成盡一點力。

（作者單位：江蘇省射陽中學，鹽城，224300）

編輯 / 李益倩 終校 / 于 洪