那些年，我們繞不過的宿敵：別人家的孩子

◎策劃/新作文 執行/明 燈

開學了，那個神奇的生物又開始打擾我們的平靜——

茫茫宇宙中，有他這種神奇的生物，

這種生物不玩游戲，不聊qq，天天就知道學習，回回年級第一；

這種生物可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心他的學習了……

這種生物叫作——別人家的孩子。

這種生物考清華，望北大，能考碩士、博士、圣斗士，

他不看星座，不看漫畫，看到電腦就想罵娘……

這種生物琴棋書畫樣樣精通，甚至會刀槍劍戟斧鉞鉤叉，

而我們只會吃喝拉撒。

這種生物長得好看，寫字好看，成績單也好看，就連他的手指甲都是雙眼皮的……

這種生物每天只花10塊錢都覺得是奢侈浪費和犯罪，

這就是我們一生的宿敵——別人家的孩子！

“別人家的孩子”在父母的口中總是那么完美，即便他不是那么完美，他也總是擁有、而且總是恰好擁有你所沒有的優點；最關鍵的是，他總是在你備受爸爸媽媽批評的時候適時地出現，種種“閃光點”讓你在討厭他的同時也順帶鄙視自己。幾乎所有人都有一種記憶，那就是當父母嘮叨“別人家的孩子”時那份黯然甚至絕望的心情。我們的文化傳統是見賢思齊，榜樣的力量是無窮的。然而，父母給的不僅是榜樣，更是讓孩子們自慚形穢的郁悶以至絕望。父母指望的“壓力變動力”，似乎正在成為許多普通孩子心中的不可承受之重。

事件回放

最近，一組名為《別人家的孩子》的漫畫在網絡走紅，引發眾多網民吐槽。不少網民都在微博“哭訴”自己被父母拿來和“別人家的孩子”比較的經歷，稱“從小就有個宿敵叫別人家的孩子”，痛恨這個“神一般的攀比對象”。

“在我成長的過程中，‘別人家的孩子無處不在！也許還會延續到高中、大學。”現在讀初三的小恒說，“從小學開始，父母就總是拿我和‘別人家的孩子比較，這個‘別人家的孩子有時是具體的人，有時是他們虛構的，總之當我學習放松、退步，或者他們對我有什么新要求的時候，這個‘別人家的孩子就會適時地出現。”小恒說，“一開始我的心態是很生氣，覺得父母為什么老覺得別人家的孩子比我強，認為他們不喜歡我。后來被說多了就覺得厭煩，對他們這種所謂的‘激勵的教育方式很厭惡……”

“別人家的孩子”無處不在！上初三的佳佳走親戚，又被說到成績不如“別人家的孩子”，其實她自己覺得已經夠努力了，還總是不如“別人家的孩子”。上大學的王海洋也經常被父母念叨，“別人家的孩子”怎么怎么優秀。“我其實還真的去核實過我媽說的那個‘別人家的孩子，有些其實都是他們虛構出來的。”王海洋說，今年寒假，他上網的時間多了些，父母就開始著急了，說自己隔壁鄰居的那個孩子，大學放假都在勤工儉學，給未來掙資歷，還說從來不上網什么的。王海洋真的私下里問過那個“別人家的孩子”，他也是照樣上網，并沒有父母口中所說的那么優秀，他的心里這才有了點底氣。他曾經當面頂撞過父母，說“誰誰還不是一樣上網到凌晨2點鐘”，可父母卻又在“恰當”的時候另外找了一個“別人家的孩子”來，煩不勝煩。

網友們紛紛吐槽，自己從小到大都是和“別人家的孩子”“比”著長大的：上學時，比的是成績；畢業時，比的是證書；而工作后，比的則是職業、收入……別人家的孩子，始終是成長中繞不過的夢魘。

（摘編自新華網2013年4月1日）

學子心聲

別人家的孩子不再神奇

☆山東省青島四十七中初一（10）班 江楠

都說“別人家的孩子”是無法超越的神人，我一直以為那只是一個玩笑，是在譏諷一種現狀而已，我永遠都不會去體會。后來，笑著笑著，我就發現自己也栽進去了，原本支持“少做題，多活動，上課認真，盡力就好”的媽媽變了。

一天晚上吃著晚飯，媽媽突然說：“群里都說作業9點就能寫完！”我心一沉，等著媽媽發出質疑，結果就沒有下文了，她只是怪怪地看著我。我心里亂糟糟的，好心情被一群小怪獸綁住了，他們壞笑著：“嘿嘿，看你怎么辦！”“嗯……怎么了？”我裝作不知道什么意思，隨口問了一句。其實我已經明白媽媽的意思了，她要圍繞我寫作業慢這件事大做文章，我最好趕緊逃回屋里寫作業。

屋里靜靜的，我想了好久，決定明天找個機會對媽媽發出嚴肅警告。這一個月的前前后后，“別人家的孩子”不斷地被媽媽夸，他滿身優點，學習好，寫作業快，還有數不清的特長……按照這個趨勢發展，很快，“別人家的孩子”的地位將遠遠高于我！

那個晚上，我規劃了第二天家庭會議的種種細節和結果，但愿媽媽能醒悟吧！第二天晚飯時間，我很鄭重地放下筷子。“媽媽，我有點事情要跟你說。”聲音沒有半點起伏，很隨意又很正式，透露出一種無法抗拒的力量。“什么事這么鄭重？”媽媽像是忘了24小時前的情景。“我對于你最近的行為表示不滿！你總是把我和‘別人家的孩子相比，難道你不知道‘他是無法超越的神人？不管怎么比，都是我很差！”聲音有些高亢時，我戛然而止，就像昨天一樣，只是輪到媽媽尷尬了。她沉思許久，“嗯”了一聲，聲音淡淡的，但我感覺她能理解我了。我拿起筷子開始吃飯。

第二天，我裝作開玩笑的樣子，試探媽媽的想法：“看來我的抗議有效啊。”“嗯，我想了想，你說得有道理，我確實不該那樣比較。每個人都有自己的短處，拿你的短處和別人的長處比，根本沒有道理啊。”媽媽很認真地說。我笑了笑，沒說什么。

媽媽又恢復了原來的樣子，“別人家的孩子”徹底從我的生活中消失了。我慶幸有一個講道理的媽媽，能理解我，尊重我的想法。既然神人無法超越，還是做好原來的自己吧，畢竟時間過得那么快，轉眼即逝，別讓“別人家的孩子”把美好攪亂了！

專家建議

與別人比不如與自己比

孩子不喜歡被比較，當父母拿自己跟別人比較時，孩子會很反感。加之自尊心受挫，久而久之就很容易產生逆反心理，比如“他那么好，你要他好了，要我做什么”。

華中師范大學教育科學學院范先佐教授對此表示，由于受家庭背景、成長經歷各方面的影響，每個孩子都存在差異，他們的認知能力、生活經驗、學習方式都不相同。每個孩子身上都有優缺點、長短處，家長應該客觀地看待孩子，不應該拿孩子的短處去和其他孩子的長處相比。

范先佐表示，很多父母喜歡拿“別人家的孩子”來比較，目的是為了給孩子一個奮斗努力的目標，這種心情可以理解，但事實上，這樣的做法不僅很難起到一種激勵作用，而且會讓孩子的自信和自尊受到傷害。

他建議家長尊重孩子的差異和個性，不要將其與另一個孩子作比較，而是和孩子的過去相比。比如，孩子的這次成績和上次成績進行比較，客觀地評價孩子的優缺點。同時，家長應該發現孩子的獨特之處，幫助孩子在成長的過程中建立起自信心。

眾說紛壇

@《人民日報》：“別人家的孩子”，總那么勤奮、乖巧、有出息，可進行這樣激勵教育的時候，有沒有問問孩子自己的心意？世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人？如果健康快樂，我們的孩子何妨做個善良的普通人？

@Allen_X_：小時候，“別人家的孩子”是老媽眼中我要學習的榜樣；長大后我才知道，其實每個人要走的路有很多種選擇。

@馨晴3052：在一味羨慕別人家孩子的同時，自己家孩子的閃光點也要看到，畢竟人各有所長。現在的孩子壓力太大，父母和親友更多的應該是寬容和理解孩子，對嗎？

@新宇：我與“別人家的孩子”此仇不共戴天。我三餐煮菜做飯，也拿過第一，但我媽眼中還是別人家的娃好啊。

@三疊紀：其實父母多發現孩子的優點，多贊美，孩子成為一個有自信的人的幾率會大點。

@天空之城：這種生物之外還有一種生物……他會在被他娘拽著耳朵罵成績差的時候說“后樓的誰誰比我還差”，這個“誰誰”就是我。

正面典型

陽光“學霸”魏一凡

總分740分的中考拿了723分！來自江蘇省南京師范大學附中新城初中初三（9）班的魏一凡可謂刷新了南京近年來中考成績的新紀錄。僅用“學霸”來形容這位中考狀元過于簡單了，當一個15歲的少年可以一個人將自己的學習和生活打理得積極向上又充滿樂趣，那他身上所具有的陽光品質和獨立精神才是更值得稱贊和學習的。

人物檔案

學校：南京師范大學附中新城初中

姓名：魏一凡

中考成績：總分723分（滿分740分），具體為，語文113分（120分）、數學118分（120分）、英語117分（120分）、物理99分（100分）、化學79分（80分）、政治58分（60分）、歷史59分（60分）、體育40分（滿分）、生物20分（滿分）、地理20分（滿分）。

曾獲獎項：全國物理競賽一等獎、全國中學生英語能力競賽一等獎；金鑰匙科技競賽江蘇省一等獎，機器人比賽江蘇省二等獎；鋼琴十級、軟筆書法十級、硬筆書法八級等。

榮譽拿到手軟的“低調學霸”

“我預估分是706分，估得比較緊，查到723分，自己也覺得很高興。”魏一凡是初二結束后從儀征實驗中學轉到南師大附中新城中學的。魏一凡的成功不是偶然。據了解，從小到大，魏一凡都是拿第一。到了新城初中以后，他也沒有出現過“水土不服”，在大小考試中總拿第一，成為同學們頂禮膜拜的“學霸”。不過，這個學霸一點兒都不傲氣，相反低調得很。他不僅課業內成績優秀，競賽拿獎也是拿到手軟：初中曾獲得全國物理競賽一等獎、全國中學生英語能力競賽一等獎、金鑰匙科技競賽江蘇省一等獎、英語“希望之星”揚州賽區一等獎、儀征市演講比賽一等獎……不過新城初中的師生之前都不知曉這些獎項，只是在初三下學期一次全市三好生的評選上，他的自我介紹才有所提及，更是讓在場師生贊嘆他的“不張揚”。

“學霸”不上輔導班，最看重課堂效率

“這個小孩太優秀了，性格陽光，品性優良，成績優異。我從來沒有遇到過這樣一個各方面都如此優秀的學生。”談到自己的得意門生，魏一凡的班主任鄧軍老師忍不住夸了起來。“這個孩子成績非常好，來了就是第一名。而最值得肯定的是，他立足于課內，從不在外上輔導班。他在課堂上非常專注，一堂課45分鐘，他的注意力完全是跟著老師走的。他寫作業的效率也很高，經常寫完作業還能去看場電影，學習上可謂游刃有余。”

在鄧軍老師看來，魏一凡確實很聰明，但是他的成功不僅是因為他的智商，更重要的是因為他的學習方法和態度。“這個學生專注力很強，但是上課從來不插嘴，非常謙虛。遇到不懂的問題，都會主動積極地去向老師請教。”據了解，魏一凡是新城初中實施分層教學的第一屆畢業生，而學校的這種因材施教的教學模式，也讓魏一凡在學習上更有自主性。

自己搞定“吃穿學”經常上網學燒菜

不過這個學霸可不是書呆子，他的獨立性不僅僅體現在學習上，在生活中，經常一個人住的他也把自己的生活打理得有滋有味。“我爸爸工作忙，經常出差，媽媽還在儀征工作，所以家里常常是我一個人照顧自己，洗衣、燒飯都是自己來。”魏一凡笑著告訴記者，自己最拿手的菜都和西紅柿有關，有入門級的西紅柿炒雞蛋、升級版的西紅柿燉牛腩。自己有時間的時候，還會上網研究菜譜，提高自己的生活水平。

雖然經常一個人在家，但是魏一凡從小養成了良好的學習習慣。“媽媽是初中老師，從小我的學習效率就比較高，而且從來不打疲勞戰。”魏一凡不好意思地說，自己愛睡覺，晚上9：30準時睡覺，而雙休日基本上都要賴到早上10點才起床，“但是我在學校的時間非常有效，作業一大半在學校完成，回家主要針對自己的特點有重點地學習。”魏一凡興趣廣泛，他對經濟特別感興趣，《貨幣戰爭》《世界是平的》……都是他所鐘愛的書。“我覺得不能只是學習好，那樣只是書呆子，很多東西需要在豐富的社會活動中去體驗。”

魏媽媽教子語錄

@我想對所有參加中考的孩子說：每個人都有自己的一片天空，不管這次考試是成是敗，都可以把這次經歷看作是生命韌性的一種鍛煉。

@中考狀元也只是這次考試比別人高了幾分，過去了就要把它放在身后。

@家長如果很功利，孩子就不容易沉靜。告訴孩子，其實每種人生都可以很好。

@我對孩子的成績不是看得最重，我最希望的是我的孩子身體健康、平平安安，做一個幸福的人。

@每個孩子都有做事的能力。

魏一凡學習心得

“通常一道難題，我最多思考不會超過30分鐘，如果還想不出來，我會改做其他科目，回過頭來再做。”魏一凡介紹，因為在一道題目上耗的時間太長，容易陷入思維死角，也浪費了時間，不如先放一放，回頭再看反而會豁然開朗。

此外，注重基礎、重視積累也是魏一凡成績穩健的一個“法寶”。他有一本厚厚的“錯題集”，上面用各種顏色的筆作了標注，閑暇時拿出來翻翻，使犯過的錯誤不再“重演”。

“說到學習經驗，我覺得課堂效率是最重要的，其次要根據自己的實際情況總結學習方法。”魏一凡表示，學習需要有堅強的意志和努力，也需要把學習當作樂趣，“從不斷攻克難題的過程中，我也能體驗到成功的快樂。”

明燈的話：這位陽光“學霸”，想必是眾多家長眼中的理想榜樣。然而，他優秀，卻不張狂；卓越，卻不孤傲。最重要的是，他是一個活生生的“人”，而不是不食人間煙火、廢寢忘食、一心只讀圣賢書的書呆子。按時睡覺，周末賴床，愛看“閑書”，不正是生活中活生生的你我嗎？這樣的學霸固然讓人有壓力，但更應該讓我們感到輕松。并非流汗、流淚、流血這些自虐式的偏執才能帶來成功，根植于正常心態的生活、娛樂才是我們成功的關鍵。這樣的孩子，是我們所追捧的，也是我們所應學習的：學習他的成功，更重要的是學習他面對生活的方式。

結語

中國的父母喜歡“榜樣”，他們總覺得榜樣的力量是無窮的，所以他們認為只有談論著“別人家的孩子”的事，自己的孩子才能以此為動力，才能上進。在中國文化里，“激將法”一直具有不可撼動的地位。

就原諒他們吧，因為他們常常忘記自己的孩子也是別的父母口中“別人家的孩子”；安慰安慰他們吧，他們的“虛榮心”也和你一樣，適時地多表現表現你的孝心和上進心讓他們感動就可以。

“別人家的孩子”不是單個父母的問題，它也是社會觀念上的問題。你和你的父母都知道，其實我們大多數人都是平凡人，我們只要能做好自己，過好自己的生活，一步一步踏踏實實就可以了。“別人家的孩子”再好，那也是別人，不是父母心中獨一無二的你。做最好的自己吧，那便是對人生最好的回報。