尺水興波 結構精巧

黃松海

開欄語

同樣的布料，衣服款式新穎，就會招人喜愛；同樣的材料，文章布局精巧，必然會搶人眼球，獲得高分。“文似看山不喜平”，中考作文在構思之時，不妨化直為曲，運用懸念、抑揚、誤會、對比、倒敘、突轉等方法，以此來優化結構，強健“骨骼”，以收“峰回路轉，曲徑通幽”之妙。唯此，我們的作文才會曲折生姿、扣人心弦。

真題回放

碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛，就會感到溫暖！老師一個期待的眼神，同學一個會心的微笑，媽媽一聲無意的叮嚀，或者陌生人一聲善意的提醒……都會給我們帶來些許的慰藉和感動。

請從上面這一段文字中任意擷取一個短語作為文章的標題，如“心中有愛”“媽媽的叮嚀”“陌生人的善意”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①將題目抄寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，關注體驗，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的地名、校名、姓名。

（2013年湖北省荊州市中考作文題）

病文展示

心中有愛

★荊州市一考生

母親的愛藏在那如同緞帶的銀河里，那里有不可計數的星星沖我眨眼。它們正如母親點點滴滴的愛，溫暖又明亮。（開頭既未點題明旨，又沒能領起下文。并且表達不簡潔，表意欠精準。）

我正在看著精彩電影，突然口袋里的手機響了起來，那是媽媽囑咐我帶上的，說是好聯系。我掏出來一看，是媽媽打來的，她問清我在何地與何人做何事后，叫我早點回家。我掛掉電話又欣賞起電影來，壓根沒把回家放在心上。（第一段未交待事件起因，上下文聯系不緊密，使得敘事不流暢。）

約莫半個小時后，電話又響起了。我接通電話，還是媽媽，她問我怎么還沒回來啊？我回了一句：“等會兒！”說完又按下“關閉鍵”，塞回口袋。然而又過了大概半個多小時，手機又沒完沒了地響起來了，望了一眼，還沒等媽媽開口，我便吼道：“老打個什么電話啊，又不是不回來，真是的，看個電影都不安寧！”（此段要寫實“我”和母親的神情與語氣，運用對比掀起矛盾沖突，推動情節的發展，細膩展現母親的愛子情切。）

隨后我便滿腔怒火，悶悶不樂地回了家。一進家門，就覺得光線有點暗。媽媽背對著我，擺弄著手里的十字繡，旋即回過頭說：“我街都沒逛就回來了，還不是擔心你的晚飯！”我冷冷地說：“誰叫你回來了！”我一來氣就想去打籃球解悶，于是抱起球跑進學校操場。不知過了多長時間，天色漸漸暗了下來，我還在熱火朝天地與別人奔跑在籃球場上。我一扭頭，發現媽媽在旁邊看我打球，可心中的氣還是沒有消，便沒有理她。（一波未平，一波又起。然而矛盾沖突不夠激烈，未能收到引人入勝的藝術效果。并且對母親的行為細節與內心活動寫得不夠細膩，使得人物形象不鮮明。）

天色黑下來的時候我才回家，后面的燈亮著，是媽媽在做飯。我一走進家中，忽地覺得肚子餓了，但沒有吃晚飯。媽媽卻立馬遞過來一碗雞蛋飯，我猛然明白了一些事——媽媽三番五次打電話是為了我的晚飯，站在場邊沒有喊我是因為不愿打擾我打籃球……（此段要寫景烘托，寫活愧疚之意，掀起全文的情感高潮，深刻揭示母親內心世界，使得人物寬容仁愛的個性鮮明凸顯。）

母親點點滴滴的愛，讓我刻骨銘心！（此段未能總收全文，升華中心！）

失誤點擊

本文選材真實、細節真切、情感濃郁，生動展現了母愛的神圣與偉大。然而本文的硬傷也顯而易見——布局不巧妙、個性不鮮明、形象不豐滿，使得文章的生動性與感染力明顯被削弱。其主要表現在如下方面：一是要素不明、過程不清，未能充分展現人物心理或態度的細微變化，使得人物個性未能鮮明凸顯；二是在敘事過程中，未能抓住突出人物個性的神情與動作進行細致描繪，使得敘事未扣住重點，未能寫活細節，人物形象因此黯然失色；三是敘事過程未抓住其矛盾沖突來展開描寫，使得文章敘事較平直，缺少波瀾，未能達到扣人心弦的藝術效果；四是在記敘描寫之后，其議論抒情不到位，使得人物形象不夠光輝燦爛，其情感與意蘊也未能達到新的高度。另外，行文中有些語句表意不精確生動，表達欠連貫流暢，須進一步修改，使之臻于完美。由此可見：一篇文章，只有精心打磨，才會脫穎而出。

升格作文

心中有愛

心中有愛，燦若銀河，光明永恒；心中有愛，甜似蜜糖，滋味無窮。母親那點點滴滴的愛，明亮又香甜，讓我沉醉不已……（妙用比喻，新穎生動，點題明旨，引起下文。）

這個周末在街上吃過午飯后，媽媽說是要帶我去買條褲子，晚上再順便去走個親戚。我聽得頭都大了，索性頭一扭就走了，丟下在身后嚷嚷的她，徑直打車回了家。家中無事，我便馬不停蹄地趕到好友家去玩。（敘寫事件起因，簡明扼要。“索性、丟下、徑直、趕”等詞準確傳神，把自我任性、頑劣的個性刻畫得活靈活現。）

正在好友家看著精彩的電影節目，突然口袋里的手機響起來，我有些惱怒地掏出來一看，是媽媽打來的。她問清我在何地與何人做何事后，便安心地說了聲：“早點回家！”我掛掉電話，又津津有味地看起電影來，壓根沒把回家放在心上。（“安心”一語，寫活了母親得知自己情況后的輕松與愉悅。）

約莫半個小時后，電話又響起了，我不耐煩地接通，發現還是媽媽。她焦急地問道：“怎么還沒回來？”我冷冷地回了句：“等一會兒！”說完便狠狠地按下“關閉鍵”，怏怏地將手機丟回衣袋。又過了半個多小時，手機竟沒完沒了地響了起來，又是她打來的。我火冒三丈地接通，還沒等她開口，我便劈頭蓋臉地吼道：“老打個什么電話啊！看個電影都不安寧！”媽媽愣了一秒，低聲嘟噥道：“時間不早了，你可不能在朋友家吃飯喲！”我不屑地哼了一聲，隨后便聽見“嘟嘟”聲。（此段在人物神情、動作、語言等方面，刻畫十分細膩，并且以自我的言行舉止反襯出母親的仁愛，鮮明地凸顯了母親愛子情切。）

隨后我就滿腔怒火地回了家。一進家門，覺得光線有點暗，我心中一驚，時候確實很晚了。只見媽媽背對著我，擺弄著“十字繡”，旋即回頭嗔怪道：“為了你的晚飯，我街都沒逛就回來了！”我冷冷地回了句：“不回來還好一些！”隨之悶悶不樂的我抱起籃球就向外走，到學校操場去玩球（家在學校附近）。天色漸漸暗了下來，我依然在球場上東跑西顛，全然不知媽媽已在球場邊上默默地等我多時。依稀感覺媽媽幾次想招手讓我停下，卻因我的視而不見未說一句話，她只好悄然離去。（此段妙用對比，再掀波瀾，推動情節發展，為后文作有力鋪墊。）

天全黑了，我才想起還要回家，正如這肚子餓了，才想到晚飯沒著落。回到家中，發現廚房的燈居然亮著，是媽媽在做飯。我走進去，排風扇“呼呼”地轉，電磁爐“咕咕”地冒著泡，忽地覺得食欲勢不可擋。媽媽卻立馬遞過來一碗金黃的雞蛋飯，此時我不禁面帶愧色，不好意思地低下一直高昂的頭，猛然明白自己錯了……（此段妙用側面烘托，用一個“低”字，寫活自己的愧疚與自責。）

對我的擔心，對我的包容，深知我的喜好……都是媽媽對我點點滴滴的愛。平凡中蘊藏著偉大，瑣碎中折射出神圣，我在她的片片愛心中逐漸走向成熟。（此段以議論抒情之筆，掀起全文的情感高潮，深刻地揭示了母親的內心世界，使得人物寬容仁愛的個性鮮明凸顯。）

心中有愛，幸福永遠；心中有愛，芬芳永駐……（照應開頭，升華中心！）

點評

改后之文，緊扣母親寬容仁愛的個性特點，細寫其神情，巧繪其心理，使得人物個性鮮明凸顯，給人留下深刻印象。行文中，先清楚交待事件之因，作好有力鋪墊；再抓住矛盾，推動情節發展；最后側面烘托，借景抒情，掀起文章情感高潮，使得文章曲折生動，扣人心弦。尤其是在文章的結尾處，以議論抒情之筆，總收全文，升華中心，使得人物形象越發光彩奪目，讓人無法忘懷。本文化直為曲，表意精準，文從字順，優美生動，使得文章于準確之中見深意，靈動之中傳真情，讓人讀之情韻悠長，回味無窮！

升格啟示

這篇中考失誤文給我們的啟示是：一是要講清事件的來龍去脈，并且還要學會運用襯托、對比、抑揚、懸念、誤會等敘事技巧，使得文章波瀾起伏、引人入勝；二是要選擇能夠表現人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫，要求這個事件表現的是這個人物最典型的特征；三是對于突出人物個性的重點細節，要精雕細刻，使其形象深入人心；四是結尾處議論抒情不可少，它能起到凸顯人物形象的作用，給人留下深刻印象。