吳丹梅 鄭純麗 衷明華

“氫氣的制取和性質(zhì)”是九年級化學(xué)教科書第三單元的內(nèi)容。氫氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是這一單元乃至整個初中化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教科書是利用啟普氣體發(fā)生器來制備氫氣,此方法存在試劑用量多,容易造成浪費(fèi)和實(shí)驗(yàn)難以控制等問題,對于九年級的學(xué)生來說存在一定的危險性,具實(shí)驗(yàn)效果不佳,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。針對上述問題,筆者采用了微型實(shí)驗(yàn)。微型實(shí)驗(yàn)具有實(shí)驗(yàn)試劑用量少、操作簡單、成功率高且安全的特點(diǎn);同時微型儀器精巧,更能激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣,且微型儀器成本低,能夠滿足普通學(xué)校對實(shí)驗(yàn)操作的需求。因此,本實(shí)驗(yàn)利用微型實(shí)驗(yàn)所具有的特點(diǎn),對氫氣的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行微型化改進(jìn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置不僅對學(xué)生理解氫氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)具有重要的意義,而且能讓實(shí)驗(yàn)更簡單、更安全。
一、實(shí)驗(yàn)用品:
鋅粒與稀硫酸(1∶4)、細(xì)銅絲、肥皂水。
ML-1微型儀器:側(cè)泡具支試管1支,直形通氣管1支,直角形通氣管1支,小燒杯1個,酒精燈、主鐵夾、操作臺各1個,橡膠管1根,普通滴管膠頭1個,橡皮塞1個,火柴1盒。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
如圖所示,連接好裝置。
1檢查裝置的氣密性
將反應(yīng)裝置的直形通氣管浸入水里,用手掌貼側(cè)泡具支試管的外壁(或用酒精燈微熱),若直形通氣管口有氣泡逸出,且待容器冷卻后,又會有水升到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則說明裝置氣密性良好。
2添加藥品
往側(cè)泡具支試管中小心加入適量的鋅粒和灼燒過的一小捆銅絲,將直角形通氣管套上普通滴管膠頭組成滴管,吸入適量的稀硫酸。往側(cè)泡具支試管底部擠入適量的稀硫酸,直到稀硫酸沒過鋅粒。
3檢驗(yàn)氣體純度
反應(yīng)開始一會兒后,將直形通氣管口放入盛有肥皂水的小燒杯中,當(dāng)產(chǎn)生大量泡沫時,用點(diǎn)燃的火柴靠近泡沫旁,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純,若聽到“噗”的一聲,則表明氫氣純凈,此時就可以收集氫氣。
4驗(yàn)證氫氣的還原性
當(dāng)檢驗(yàn)氫氣純凈后,用酒精燈在裝有CuO的地方加熱一段時間,可觀察到CuO由黑色變?yōu)榧t色的Cu。反應(yīng)結(jié)束后,先移去酒精燈,繼續(xù)通氫氣至試管冷卻。
三、改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)
1本實(shí)驗(yàn)儀器簡單,試劑用量少(滴管能控制稀硫酸的用量),且安全性較高。
2氫氣的驗(yàn)純和物理性質(zhì)可通過吹肥皂泡來體現(xiàn),現(xiàn)象直觀明顯。
3氫氣的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化,簡單實(shí)用;可通過酒精燈加熱與否來控制氫氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行與停止。
(責(zé)任編輯羅艷)