高校電視媒體作用淺論

劉連啟

以校園電視臺、校園網、校報、校廣播站等組成的高校校園媒體是高校的宣傳工具和媒體，校園電視臺作為具有代表性的媒體形式以其形象生動和即時、直觀等鮮明特點受到學校管理層的重視，因為它在高校思想政治教育、和諧校園文化建設、服務教學，提高人才培養質量、提升學生實踐，創新能力等諸多方面有著非常重要的功能和作用。

一高校電視媒體在思想政治教育中的作用

高校電視媒體是高校開展思想政治工作、進行新聞宣傳的重要工具，是高校校園媒體的重要組成部分，也是學生學習黨的路線方針政策的重要信息渠道。因為高校電視媒體始終以堅持正確的輿論導向，及時準確地宣傳黨的路線方針政策為己任，以其獨特的形式和魅力積極參與學生思想政治教育工作。

高校電視媒體播出的電視節目，都是經過了從業人員的前期精心策劃、細心采編、后期制作合成，聲畫兼具，生動形象，傳播迅速準確，信息量大等特點，富有感染力和教育性。由于高校電視媒體電視臺將有關思想政治教育內容和發生在學生周圍的具有教育意義的事件有目的、有計劃地制作成電視教育節目，通過鮮活的畫面來震撼學生心靈，增強學生的記憶，使他們在不知不覺中受到深刻的教育。校園電視覆蓋全校每個班級、每個學生公寓，學生在不同的地方收看同一個節目，節約了人力和時間，提高了信息傳播效率。比如針對學生在公共場合中經常出現的不文明行為、不良習慣，我們把這些行為場面拍攝下來，通過校園電視媒體曝光，對這些不文明習慣進行批評教育，加強大學生的正面引導教育，引導他們向正面方向努力，促進他們良好行為習慣的形成。長期堅持就能引導大學生形成正確的道德認識、正確的價值取向，幫助他們形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。再如學校把各種精神文明創建活動、國家的大政方針等內容通過電視媒體制作成固定欄目，通過對這些欄目的收看，學生能及時了解學校的各種精神文明創建活動內容、國內外重大時事，及時掌握黨和國家的重大方針政策。改變了傳統思想政治教育工作中靠一張嘴的單調乏味的教育方式，從而加大了思想政治教育的力度，大大提高了思想政治教育的實際效果。

二高校電視媒體在校園文化建設中的作用

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，要大力建設校園文化，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。校園電視媒體的出現，打破了以往僅靠條幅、展板的傳統宣傳形式，可以通過設置多種電視欄目為載體，積極探索適合學校發展建設的，宣揚大學精神的校園文化建設平臺。

校園電視媒體的發展進一步拓展了校園文化建設的平臺，反之，校園文化活動也為校園電視媒體提供了豐富的素材和內容。校園電視和校園文化，兩者在高校育人工作中可謂是相輔相成，相得益彰。大學校園文化建設需要電視媒體作為載體和平臺，進行有效輻射和傳播，校園文化是高校所呈現的一種特定的文化氛圍，它的主體是全體師生員工，以學校開展的各種文化體育活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化對學生的世界觀、價值觀、人生觀、道德觀、意志品質等思想品德的形成有潛移默化的影響。電視媒體在促進校園文化建設方面，不僅起到傳遞信息和交流溝通的平臺作用，而且校園電視也成為了校園文化的創新者：通過校園電視媒體舉辦的各類文化體育娛樂活動，如校園DV大賽，大學生辯論賽、大學生讀書節、女生節、文體競賽節目等也是一種新形勢下的校園文化，極大地豐富了校園文化的內容，提高了在校大學生的文化品位和個人素質。比如，在凝練我校校訓的時候，就是通過電視媒體，有效發動廣大教職員工和全體學生參與討論，通過電視平臺調動了師生參與的積極性和主動性，從而在宣傳我校校園文化方面起到了重要作用。

三高校電視媒體在服務教學中的作用

高校電視臺在服務教學方面有著特殊的功能和作用。從事高校電視媒體工作的專業技術人員要充分、有效地發揮人才優勢、設備優勢、技術優勢，利用電視媒體工具和技術建立教學資源庫，并在教學中充分利用。具體形式如下：

一是制作學生易于理解和掌握的視頻教材，實現遠程教學。針對現在很多高校存在多個校區的現實狀況，創建多個校區的遠程視頻教學系統對存在多個校區的大學來說具有重要的現實意義。有些課程尤其是公共課程可以通過遠程視頻教學系統向不同校區的教室傳輸高質量的視頻和音頻，從而有效節約了人力、物力、財力，大大提高教師上課的效率和質量。

二是對學校的重大文體活動和大型學術報告活動進行電視和網絡直播。有效擴大收視范圍，為時間上有沖突的師生，不能到現場提供了方便，有效整合電視和網絡媒體。

三是建立影像資料庫，利用網絡進行教學視頻點播。包括媒體素材庫、多媒體課件庫、校園視頻資源庫、網絡課程庫、精品課程庫、數字化圖書館等影像資料庫是學校數字教學資源庫建設的重要組成部分。數字教學資源庫建設集中了大量的優秀教學資源，可以為網絡課件開發和教師備課提供豐富、優質的教學素材，避免大量重復性勞動，提高教師的工作效率及教學效果，降低學校教育信息化建設成本。其中大部分的工作都離不開電視媒體工作人員的參與和支持，大量的視音頻素材的采集和制作都需要電視制作人員去做，教學資源庫的建設離不開電視媒體的參與。電視媒體與網絡媒體的充分整合，利用網絡平臺進行教學視頻點播，每個學生可以按照自己的需要選擇資料看，徹底改變了傳統教學方式，有利于推動了教育信息化和現代化。

四高校電視媒體在培養學生實踐能力中的作用

高校電視媒體給大學生勤工助學、參與專業實習等提供了很好的機會和渠道，是大學生實踐鍛煉的平臺。學校電視臺一般都具有專業的采編播設備、專業技術人員，為設有播音與主持、廣告學等專業的學生生提供了實踐平臺，使他們通過具體操作，在實際中了解更多的專業知識，促使理論知識向實踐知識的轉換，并在實踐崗位上增強職業意識，培養敬業愛崗的精神，將來更好的在所從事的職業中服務社會。通過培養學生記者隊伍，指導有興趣的學生利用課余時間從事新聞的采訪、播音等工作，既提高了學校電視臺的工作效率，也給學生提供實踐課本理論的機會。比如可以舉辦大規模的電視主持人選拔賽，通過造勢，既樹立了校電視臺在學生中的強勢影響，又選拔出一批能力強、思想品德好的學生，再經過學生記者，反映自己的生活，吸引大批學生關注、參與新聞報道，不僅為他們提供了施展才華的機會，也培養了自身實踐能力和創新能力，對提高學生的綜合素質起到了積極的作用。

綜上所述，高校電視媒體的作用是多方位的，高校領導要充分認識電視媒體在教學中的作用，利用電視媒體開展對師生員工的思想政治教育、加強校園文化建設等重要性，目前，高校電視媒體還存在一定的困難和問題，需要領導統籌協調，在人力、財力、物力上加大對校園電視建設的投入，加強隊伍建設，為校園電視的發展提供物質條件保障。讓校園電視媒體“永葆活力和青春”。

參考文獻

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