初中數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)方法分析

張祖翼

摘 要：初中數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程。它是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在。但是，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)法達(dá)到令人滿意的效果。因此，必須要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣。就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用快樂(lè)教學(xué)法進(jìn)行探析，提出一些具體的快樂(lè)教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；快樂(lè)教學(xué)；分析

快樂(lè)教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，采取一系列方法、措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生在快樂(lè)的全身心投入學(xué)習(xí)中，愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)中的一種教學(xué)方法。這種方法對(duì)于初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著較為有效的作用。

一、改變教學(xué)方法，激起學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，隨著教育體制改革的不斷推進(jìn)，教育界人士逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要促進(jìn)作用。因此，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，利用各種方法激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)成為當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的重要教學(xué)模式。初中數(shù)學(xué)教師不能完全照搬書本理論或者簡(jiǎn)單介紹概念，應(yīng)該要結(jié)合生活實(shí)際，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)新各種教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，盡可能地提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、注重課堂氛圍，營(yíng)造高效課堂

通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)好壞不僅與其自身的智力情況、學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，還與學(xué)生的心理狀態(tài)有著密不可分的關(guān)系。所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，不能只關(guān)注教學(xué)任務(wù)有沒(méi)有完成，還要特別注意學(xué)生的心理狀況。因?yàn)閷W(xué)生的心理狀態(tài)會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

高效課堂的營(yíng)造，可從以下方面努力：（1）教師的自身狀態(tài)。在課堂上，教師往往充當(dāng)引導(dǎo)者角色。對(duì)新知識(shí)知之甚少的學(xué)生只有跟隨教師的引導(dǎo)才能去掌握這些知識(shí)。若作為引導(dǎo)者的教師自身狀態(tài)不佳，會(huì)直接影響到引導(dǎo)的質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)自然受到影響。而快樂(lè)、良好的情緒狀態(tài)則會(huì)帶來(lái)較好的效果。（2）即時(shí)、合理的評(píng)價(jià)能有效改善教學(xué)氛圍。除了教師自身的狀態(tài)外，教師的教課方式也是重要因素。教師可以利用詼諧、幽默或者人情化的語(yǔ)言來(lái)適時(shí)地對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而形成和諧的師生間關(guān)系，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、傳授知識(shí)與表?yè)P(yáng)激勵(lì)并重

表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是減輕學(xué)生壓力，促使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要手段。具體實(shí)施辦法有：（1）傳遞積極期望，確保學(xué)習(xí)動(dòng)力。積極的期望能促使學(xué)生向好的方向發(fā)展，消極的期望則使學(xué)生向不好的方向發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)中，教師不僅要傳遞重視給學(xué)生，還要盡可能地提升學(xué)生的興趣，給他們學(xué)習(xí)的希望。初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有著很大的不同，這對(duì)于剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)是一道難過(guò)的坎。因此，在這種情況下，教師要通過(guò)各種方式激起他們的信心，讓他們重新拾起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要措施。（2）表?yè)P(yáng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)習(xí)成功。表?yè)P(yáng)對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種最為有效的激勵(lì)方法。這種方式對(duì)于成績(jī)好以及成績(jī)差的學(xué)生都能適用。不過(guò)，表?yè)P(yáng)方法的實(shí)施也要依照地點(diǎn)、場(chǎng)合以及對(duì)象等情況選擇合適的表?yè)P(yáng)方式。

總之，數(shù)學(xué)作為初中學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)且重要的課程。數(shù)學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)也較為繁重，他們不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，還得找出適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟脤W(xué)生能夠了解、熟知且能夠靈活地應(yīng)用這些知識(shí)。通過(guò)有關(guān)的實(shí)踐表明，快樂(lè)教學(xué)法是初中數(shù)學(xué)的一項(xiàng)有效方法。

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（作者單位 江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)）