淺談作文中意境的“鍛造”

孫麗娟

一篇文章，如何做到優秀？顯然，立意、結構、語言、材料等方面缺一不可。可是，立意深刻，結構鮮明，語言精煉，材料新穎就是一篇完美的文章了嗎？答案是否定的，擁有了以上這些元素，可以說，這篇文章能夠達到一定高度，可是，它與一篇讓人贊嘆的文章還有一定的距離，這個距離就是“意境”。一篇文章，有了“意境”才能讓人讀罷久久回味，它所傳達的情感悠遠而綿長。

那么，什么是“意境”呢？

意境，“意”指的是具體的意象，而“境”指的是產生于具體意象之外的東西，比如傳達作者的情感、觀點、態度等。意境就是作者的主觀情感與客觀物象互相交融而形成的，足以使讀者沉浸其中的想像世界。作者內在的“意”和外在的“境”完美地融合在一起，使文章達到一種有限的文字之外的更深遠的境界，它能引發讀者的想象，并使讀者在思想感情上受到感染。

下面，就通過一篇文章來談一談“鍛造”意境的四個手段。

最 好 的 風 景

多年未曾聯系的大學同學，一日突然路過我的小城，跑來見我。

同學來自大都市，那里有直通云霄的摩天大樓，有鮮亮明艷的佳人和轎車，有精致的咖啡廳音樂吧，時尚的風吹啊吹啊，吹開一城的芳華，更兼有若干的景點，每一處都是游人接踵，讓人神往不已。

小城卻是一片狹小的天空……

回家，把她拍的照片輸入我的電腦中，當一幅幅畫面在我面前展開時，我突然驚詫地發現，這個我生活了好多年的城市，我對它，竟是陌生的：靜靜閃爍的霓虹燈下，一對情侶在散步，仿佛聽見他們輕喃著的幸福和甜蜜，整個畫面美若輕嵐；露天廣場，裸露的臺階上，泊滿月光，背景，是一幢一幢的住宅樓，每一個窗口，都亮著溫暖的燈光，淡定從容……

我嘆，呵，真沒想到。

同學就笑了，說，這就叫熟悉的地方沒有風景。其實不是沒有啊，而是我們的眼睛麻木了。

只一句，就如醍醐灌頂……

別處的風景總是對我們造成無限的誘惑，我們像追風的貓似的，追著跑。因得不到而沮喪而感嘆，卻永遠不知道，在別人眼里，我們也是他們追尋的風景。這就如同愛情，如同幸福，我們追尋很久，回頭才發現，它原來一直就在這里，就在那看似平淡的一鼎一鑊之中。

有時，最好的風景，在身邊。抑或，就是我們自己。

一、用精美的語言來創設意境

猶如建設一座大廈，需要磚瓦一樣，語言就是一篇作文最基礎的磚瓦，一篇作文就是一塊塊磚壘起來的。那么，這些磚是普通的磚還是刻著花紋亦或有著不同的色彩，顯然，收到的效果是完全不同的。

朱自清在《關于散文寫作》中說：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的。”用形象性強的詞語構筑富有意蘊的畫面，作文就可以達到對“意境”的追求。而這主要包含了兩個方面，其一就是修辭的運用，其二是語言的音樂化。

選用表現力強的詞語并巧妙運用修辭手法，不但可以使語言生動形象，而且能夠讓整篇文章富有詩意和深意。在上文中，有這樣一句話：“別處的風景總是對我們造成無限的誘惑，我們像追風的貓似的，追著跑。”作者對于以往浮躁的內心做了一個總結，他沒有直說自己曾經是怎樣地追隨著一種急功近利的社會潮流，而是用了一個比喻，潮流是風，而像自己一樣的人就像貓一樣，這是一種自嘲，也是一種反思，生動地刻畫出了當下社會里的一種值得深思的現象。

顯然，運用修辭后的語言直接表現為一種形象化的描寫。有形象不一定有意境，有意境一定會有形象，運用的修辭的語言可以營造出意境深遠的畫面，而這樣的畫面，使文章含義深遠，耐人尋味。

除此之外，在作文描繪的畫面當中追求語言的音樂性，可以達到詩樂結合、一唱三嘆的藝術效果。在上文中，“我嘆，呵，真沒想到。”這一句讀起來就有很強的音樂性，一句話，分了三個層次，每個層次分別是2個字，1個字，4個字，總共7個字，卻傳達出無窮的意蘊，猶如不同的音階，叮咚作響。由此所創設出的深遠的意境，讓人讀來回味涵詠，如品香茗，如飲美酒。

二、用真摯的情感來構筑意境

《文心雕龍》中說：“情者文之經”。飽滿的情感，一直都是文章中的“看不見的線索”，真摯的情感在叩響讀者心扉的同時，文章內在的魅力也就顯露無疑。只有讓寫作中時刻涌動著情感的熱流，文章才能煥發出動人的光彩。

作文的敘事離不開情感。作文在敘事過程中，要在瑣事的敘述中，融入真摯的情感，有了發自肺腑的真情實感，就能讓讀者體會到一種藝術的美感。

寫好作文，有一個前提，就是首先自己要被打動。在敘事過程中，融入情感，你的文章敘事就會更出色。而同時，真情的傾訴會營造一種溫馨的氛圍，流淌在文字中的情感會被讀者感知，這樣就可以拉近讀者和文章之間的距離。

作文的寫景同樣離不開情感。在作文當中，其實，一切的繪景都是在寫情，正所謂“一切景語皆情語”。古人說“以我觀物，物皆著我之色彩。”也是這個道理。所有景致其實都是作者心境的投射，是作者心靈的反映。構筑作文的意境，畫面與情感要統一，而借景抒情、融情于景是前人留給我們的寶貴的寫作經驗。

“同學來自大都市，那里有直通云霄的摩天大樓，有鮮亮明艷的佳人和轎車，有精致的咖啡廳音樂吧，時尚的風吹啊吹啊，吹開一城的芳華，更兼有若干的景點，每一處都是游人接踵，讓人神往不已。”

“靜靜閃爍的霓虹燈下，一對情侶在散步，仿佛聽見他們輕喃著的幸福和甜蜜，整個畫面美若輕嵐；露天廣場，裸露的臺階上，泊滿月光，背景，是一幢一幢的住宅樓，每一個窗口，都亮著溫暖的燈光，淡定從容……”

從以上兩段描寫中，我們不難看出，第一段，作者在描寫時是一種羨慕的心情，景色再美，那是別人的，所以就有冷冷的感覺，而后一段則完全出自內心真誠的描述，在我們看來，這一段的景色是溫情的，溫暖的。

眾所周知，敘事作文中的景物描寫起著渲染氣氛、烘托人物、推動故事情節發展等作用。在描寫中，將自己的思想感情融入到所寫景物中去，既是寫景，又是抒情，情景交融，滲透了作者濃濃深情的意象，經過生花妙筆，自然境界全出。

三、用“留白”的描寫來深化意境

在中國畫的創作中，有一種常用的藝術手法叫做“留白”，在寫作過程中，我們也可以借鑒，就是不要把所有的話都寫盡，給讀者留下思考的空間。

比如，一個愛情電影的最后一個境頭，男女主人公走進了婚姻的殿堂。那么，這個畫面怎么拍攝呢？一種是中規中矩的教堂內結婚的情景，另一種是男女主人公在落日的襯托下，緩緩走在大海邊，向遠方走去……顯然，后者會留給觀眾更多的想象空間。

在作文的寫作中，也需要留出這樣的“空白”。讓整個文章虛中有實，實中有虛。“實”主要指具體而直接可感的形象，“虛”指由物象引起的聯想、想象。一般來說，往往是先實后虛。我們的作文完全可以借鑒中國畫虛實相生中的“留白”藝術，不要把話說得太滿。

“有時，最好的風景，在身邊。抑或，就是我們自己。”上文的最后一段，就運用了“留白”藝術，同學的話究竟在作者心頭激起了什么樣的情感或想象的浪花，文章沒有明說。但是通過這簡短的話，讀者分明能清晰地聆聽到作者的“弦外之音”。

在寫作中，同學們要做到感情含而不露，自然有機地滲透在具體生動的形象描述之中，一篇作文在開頭、中間或結尾，有那么幾處“留白”的描寫，即可言盡而意遠。

四、用深邃的哲理來升華意境

在作文里如能融入深邃的哲思，使其閃耀理性的光彩，就能產生永久的藝術魅力。唐代王之煥的詩《登鸛鵲樓》、宋代蘇軾的《題西林壁》都是詩的藝術境界與深刻哲理融為一體的典范之作，寫作文也要追求詩情畫意與深邃哲思的統一。

“意境”是文章所塑造的形象中蘊涵的或者體現出的含義雋永的境界，它是對形象更高的要求。在一篇文章中，刻畫一個人物，描摹一種情狀，如果只是表面的形似，只求其生動逼真，而不能揭示生活哲理，不能表現作者崇高的精神境界，不能引起讀者的聯想和深思，那么就難說這樣的形象是真正的生動的形象。

“別處的風景總是對我們造成無限的誘惑，我們像追風的貓似的，追著跑。因得不到而沮喪而感嘆，卻永遠不知道，在別人眼里，我們也是他們追尋的風景。這就如同愛情，如同幸福，我們追尋很久，回頭才發現，它原來一直就在這里，就在那看似平淡的一鼎一鑊之中。”

從上一段的描寫中，我們不難看出，因為語言上蘊含哲理情趣，僅僅幾句話，卻意味深長。這種不直露的哲理，詩意般的含蓄，給讀者暗示一種哲理情趣，就具有深遠的意境了。

“鍛造”文章意境的手段是多種多樣的，能夠靈活運用以上幾種技巧，何愁文章沒有“意境”呢！同學們不妨加強這方面的訓練，以便養成“鍛造”意境的能力。