論語篇預設在言語幽默表達中的作用

摘 要：預設不僅存在于句子層面，語篇層面的預設研究更有意義，語篇預設是預設研究的新視角。語篇預設是語篇意義實現的前提，讀者要想了解語篇信息的分布特點、把握交際內容的變化，理解語篇主旨，掌握語篇預設的發展、表達很有必要。本文從語言學理論語篇預設視角，分析文學作品中幽默效果的表達，以期從語用認知的視角對文本做出更清晰的解讀。

關鍵詞：語篇預設 幽默 文本解讀

1、引言

語境與預設的關系密切，廣義意義上的預設研究就是語境。語境依賴性是預設最突出的特點之一。所以，在大于句子的語言結構中，如上下句、復合句、段落和語篇等層面上對預設的研究更具說服力。而文學作品中幽默效果的表達，語境和預設是很重要的因素。這就使得文學作品中語篇預設的呈現成為可能。馬克·吐溫的小說處處流露出幽默諷刺的色彩，預設的使用是其中一個重要的因素。從文學語用的角度出發研究其幽默是一個新的視角。

2、語篇預設所包含的因素

預設研究通常有三種視角： 語義、語用和認知理論。近年來，預設的多角度、多學科交叉研究熱度不減，有學者主張“可從語義、語用、語篇、認知、對比等角度去研究預設”，以便能更加充分地認識和理解預設的機制、理據、功能等。涉及語篇研究時，以廣義預設的應用居多。學者高彥梅（2004）給其定義為：“語篇中的預設指說話人講話之前對語篇內因素和語篇外因素所作出的估計。在此基礎上說話人對自己的語篇表達形式作出選擇。語篇預設通過語篇中語言形式體現出來，如指稱形式的選擇，語氣、時態的選擇，信息的安排，以及對語篇傳輸方式的選擇等。[1]

學者高彥梅（2004）指出語篇預設可以分為語篇內預設和語篇外預設。語篇創作有三個階段：語篇預設、語篇形成和語篇產出階段。語篇外因素是說話人對語篇的評估。包括以四方面：說話人，指說話人根據自己的年齡、職業、地位、身份、交際目的、所處環境等因素對聽話人接收話語的能力、交際經驗等因素所作出的評估和推斷。聽話人，包括聽話人的知識水平、年齡、性別、情緒、與說話人的關系。語篇形式，說話人在講話之前考慮以哪種語篇形式來傳達自己的意圖。交際環境，說話人在創造語篇之前或同時會對自己及聽話人所處的交際環境做出不同預設。語篇內因素有：指稱預設，語篇上下文中各種指稱詞語所體現的說話人對所敘述事物及聽話人對該事物的知識等的預設。它是一個龐大的、貫穿語篇始終的認知過程。關系預設，語篇中各種語言形式所表達的說話對敘述事件、人物、過程等之間關系的預設。人際預設，語篇中預期的使用所反映的說話人對自己和聽話人關系的判斷和所采取的態度。信息預設。說話人和聽話人在語篇創作和解讀中對語篇信息的預設。[2]對于語篇預設的使用，多數情況下是篇內與篇外的交織與融合。

3、語篇預設在言語幽默表達中的作用—以《敗壞了哈德萊堡的人》為例

馬克·吐溫在的《敗壞了哈德萊堡的人》充分揭露了資本主義社會人情冷漠、世態炎涼、爾虞我詐的虛偽本質，是其幽默小說中比較經典的一部。語言學上對于馬克·吐溫及其作品的研究不在少數，《敗壞了哈德萊堡的人》是比較受青睞的，對其的研究也是多方面的。本文從三方面分析語篇預設產生的幽默效果和文本的解讀。

3.1語篇預設觸發與讀者期待

預設來源于某些詞、詞語、句式或某種語境。文學語篇主要使用語境來制造虛擬語篇世界。即由語境觸發的預設，利用這個預設營造小說語篇發展的背景。

《敗壞了哈德萊堡的人》的開篇描述了“哈德萊堡曾是最誠實、最正直的一個鎮子。鎮子里的嬰兒在搖籃里就開始接受誠實信念的熏陶，在以后對他們進行教育時貫穿始終。另外，在整個發育期里青年人要與一切誘惑徹底隔絕，他們的誠實就能夠利用一點一滴的機會變得堅定而牢固，成為他們的主心骨”。從這些描述中讀者會形成這樣的期待：哈德萊堡的人的誠實是不容置疑的。但我們從后文中知道：這個最誠實、正直的鎮子卻也是最虛偽、骯臟的地方。此處開篇的預設觸發是幽默諷刺產生的源泉。此處首先是背景信息的交代，運用到了篇外預設中的交際環境、社會文化預設，為后文做鋪墊。讀者不禁會想真有這樣的鎮子嗎？鎮子里會發生怎樣的事情。這樣那樣的的期待產生，吸引其繼續讀下去， 語篇預設的作用體現無疑。

3.2語篇預設沖突與幽默表達

語篇預設沖突是造成幽默效果的最主要方式之一。預設表達的是語篇世界中毋庸質疑的事實或常識， 如果預設信息與語篇世界中的一般事理發生矛盾， 就會產生預設沖突。《敗壞了哈德萊堡的人》中用到的語篇預設沖突中最典型的例子就是對理查茲的一段心理描寫。

理查茲為了證明自己救過古德森的性命，拼命想出各種行為。他先是設想了自己救過落水的古德森，卻忽略了自己根本不會游泳的事實。此處的語篇預設是結合上下文語境的，即語篇外預設中的交際環境和聽話人因素，和篇內預設信息預設。先是對理查茲所處的環境清晰的交代，繼而聽話人形成一個期待與預設。前文我們知道鎮子里所有人都在想自己是如何救了古德森一命，理查茲也不例外。而文章的前半段聲情并茂的描寫給予讀者這樣的期待：理查茲確實是救了古德森一命。往下讀時卻突然出現最后一句他才想起來：自己還不會鳧水呢”。語篇預設沖突效果突顯，幽默諷刺躍然紙上。

3.3語篇預設發展與情節理解

小說情節向前推進離不開預設的使用。由于共知知識和語境信息的鋪墊，隨著小說中會話的進行， 小說人物所處的語境也向前推進， 新的內容隨之成為新的預設信息。這樣循環往復，情節的推進營造出一個不斷前進的小說氛圍，同時使小說情節的理解更為簡單。《敗壞了哈德萊堡的人》中把最初誠實是最珍貴的品格、陌生人的陰謀、鎮里首要公民們的反應、陰謀的成功、哈德萊堡鎮名譽掃地等過程復雜的交織起來，語篇預設發展在其中的作用可想而知。

小說故事糅合了三個主要線索：事情的起因是一封來信。文中敘述道：一位陌生人為報答哈德萊堡的一位救命恩人給予一袋金子。用到語篇外預設有說話人、聽話人因素，和語篇內預設的人際預設、信息預設。說話人先設置了一個虛假預設，期待聽話人可能有的反應，說話人與聽話人最終可能形成的關系的推測。更多層面上是這種虛假預設所造成喜劇效果。即此信一出，鎮里的首要公民們的所作所為令人啼笑皆非。由于首要公民們的表現，整個鎮子呈現出完全不一樣的景象，令伯杰斯牧師所疑惑。繼而到第二條線索：首要公民們的表現。文中描述道：伯杰斯牧師百思不得其解。近來他無論走到哪里，不是有人跟著他，就是有人正在找他。運用了篇內預設的指稱預設。指稱銜接是語篇最頻繁使用的手段。圍繞焦點人物伯杰斯牧師展開的一系列追蹤敘述。同時也是文中表達的最可笑的地方。平時公民們都不理會伯杰斯牧師，此刻人人都覺得他“親切”。公民們的丑惡嘴臉暴露無遺。直到最后真相大白于天下。即線索三：陌生人的最后一封信。文章中描述到：這一切都是編出來的。并不是從身體上或資產上來打敗你們而是你們的虛偽——這個地方虛偽軟弱的人們令這個地方不堪一擊。運用了篇內預設中的信息預設。這部分很明顯的讀者和聽話人之前沒有聽到過的內容。之前預設的信息得到印證，一切都是假的。從以上三例可以看出，預設發展是小說情節發展的重要保證，它把整個體系巧妙的鏈接在一起，使行文一體化，也使文章理解起來更加輕松。通過語篇預設使讀者的腦子里形成了連續貫通的認知過程。

4、總結

語篇預設是預設理論研究的新視點。對文本進行語篇預設分析是從認知的視角對全文的梳理過程，這一認知過程的構建有益于對文本的理解。小說文本意義的表達與讀者的理解接受是一個復雜的認知過程。讀者可以通過文本的多種線索來解讀文本的意義，而遵循語篇預設的方式不失為一個好方法。通過語篇預設，讀者能很好地根據預設內容進行文本解讀，摸清作者的行文脈絡，更好地欣賞到其幽默效果。本文從語言學的語篇預設理論對文學作品中的幽默進行了分析、解讀，以期對文本表達提供一個新視角并為之做出貢獻。

參考文獻：

[1][2]高彥梅. 語言學研究第三輯[M]. 北京. 高等教育出版社，2004

[3]Van Dijk TA. The Hague： Studies of the Pragmatics of Discourse. Mouton， 1981.

[4]Vander Sandt， R. A. Context and Presupposition [M]. London： Croom Helm， 1988.

[5]馬克·吐溫. 敗壞了哈德萊堡的人---馬克·吐溫集[M].北京：北京大學出版社，1998.

[6]王守元，苗興偉. 預設的語用意義在文學分析中的價值[J]. 外語與外語教學， 2003，（3）

[7]魏在江.語用預設的語篇評價功能——語篇語用學界面研究[J].中國外語.2011，（3）

[8]王靜存. 馬克·吐溫小說的“美國式幽默”探析時代文學. 2008， （4）.

作者簡介：李蕊（1989-），女，河海大學外國語學院碩士研究生，研究方向為外國語言學及應用語言學。