體育游戲在高校公體課教學中的運用

王淑芝

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：隨著我國學校體育教學改革的深入，健康第一的理念已成為學校體育教學的指導思想，體育游戲對調動學生學習興趣，提高教學效果方面起到了重要作用。本文對體育游戲在大學體育教學中的功能與作用進行了分析，探討了體育游戲的特點，提出了在運用中組織教學，為廣大體育教師運用好體育游戲這一手段提供了借鑒。

關鍵詞：體育游戲 運用

目前，體育課的質量和效率不盡人意，許多體育教師依然采用傳統(tǒng)的單調、枯燥的教學方法，教學內(nèi)容偏競技項目，嚴重影響了學生學習的興趣。身體素質練習是課堂教學必不可少的內(nèi)容，但是如何將這些枯燥無味的內(nèi)容變得活潑生動呢？本文通過體育游戲的特點、作用等來說明體育游戲在體育教學中的重要意義。增加體育學習的樂趣，讓每個學生都在運動中體驗樂趣和成功已成為當前體育教學改革的大趨勢。

一、體育游戲的特點與作用。

（一）具有趣味性特點和鍛煉身體的價值

有趣的體育游戲能引導，培養(yǎng)和激發(fā)游戲參與者有一個積極的心態(tài)，滿足他們的心理需要，并有濃厚的興趣。因為體育游戲是一種參與者選擇的活動，沒有任何外部壓力，參與者可以輕松，自由，平等的參與活動。專注于娛樂活動，使參與者有一個輕松愉快的心情能夠獲得自由表現(xiàn)的機會。體育游戲的組織形式跟運動技術練習相比有很大的不同，體育游戲相比較有更大的自由的活動空間，學生在參與體育游戲的過程中不會感到有很大的壓力，而且游戲一般比較有趣一些，能夠調動大家的積極性。

（二）增加團結合作

能夠培養(yǎng)學生團結合作的精神，改善人際關系大部分的體育游戲是通過學生團結協(xié)作，共同完成，是依靠集體力量實現(xiàn)的。加強教學游戲中團結協(xié)作能力的培養(yǎng)，既可以達到游戲教學目的，也是體育教學中健康和娛樂的體現(xiàn)。例如，身體素質訓練課是體育比賽中一個比較突出的組織方法就是將學生進行合理的分組，并且是隨機分組，不同的運動水平，不同性別的學生分成一組，他們將會為共同的目標而努力，為每個學生設置了一個共同的目標，要求學生完成，讓學生相互合作，這也增加了學生的信任，為實現(xiàn)共同的目標，這群學生將討論每個人應該扮演的角色，在這方面，他們可以有一個明確的分工，也可以讓他們意識到：一個人是很難完成任務的，我們必須相互合作，實現(xiàn)最終目標，使其滿足好奇心，更清楚體育學習的意義。

（三）豐富教學內(nèi)容

適當加入體育游戲可以使單調枯燥的教材豐富起來，改變傳統(tǒng)的以教學為中心的教學模式。體育游戲一些比較難的動作，使學生在學習過程中的感到非常吃力，重復的練習又容易使課堂氣氛沉悶，老師有時會覺得心有余而力不足，這就需要教師精心備課準備一些體育游戲，學習內(nèi)容之前或在學習的過程中加入一些練習形式或練習方法與學習內(nèi)容類似的體育游戲，游戲可以讓學生在學習的之前對所學的內(nèi)容在大腦中有一個整體的印象。最后經(jīng)過一堂課的體育運動學生將有一定程度的疲勞，教師在課程的最后幾分鐘可以安排一個能夠引起學生的發(fā)笑，運動量小的體育游戲，讓學生做到張弛有度。

二、體育游戲在體育教學中的運用

合理運用體育游戲有利于順利而有效地完成教學任務。因此，在體育教學過程中，充分根教學的特點，合理運用體育游戲，可以更好更有效地完成教學任務。

（一）體育游戲在體育教學中的運用

1.在準備活動中的運用準備活動是體育課的起始部分，準備活動是為了使身體更快的進入工作狀態(tài)，減少運動損傷，順利進入課堂基本部分的潤滑劑起到引導教學的作用。2.體育游戲在基本技術技能教學中的運用在體育技術技能教學中正確運用體育游戲，可以對掌握技術起到輔助作用，專門性游戲可以改變單一枯燥的練習形式提高學生的興趣。3.體育游戲在整理活動中的運用體育課的基本部分完成之后，學生的身體和精神都要放松下來，這時候采用一些游戲讓學生放松下，盡快恢復下身體機能。一些運動量小的游戲活動，可以促進學生恢復，整理游戲的內(nèi)容和形式，力求做到輕松、活潑、精彩、幽默，讓學生的身心都能得到放松。

（二）體育游戲的使用注意事項

1.游戲內(nèi)容的選擇，規(guī)則和制定要有針對性和計劃性體育游戲的目的是為了更好地完成教學任務，因此內(nèi)容的選擇必須符合教材的教育目的和任務。教師應根據(jù)教學內(nèi)容的需要，選擇或者創(chuàng)編相應的游戲，以期提高教學質量。同時制定一定的規(guī)則，來保證游戲的順利進行，力爭使大部分同學都能參與進去。教師在游戲進行的過程中也可以進行一定的創(chuàng)造性活動，來改進游戲的內(nèi)容和規(guī)則，以便更好的提高學生興趣，從而體現(xiàn)體育游戲的目的。2.正確處理體育游戲與體育教學內(nèi)容之間的關系歸根結底，體育游戲只是服務于課堂教學，而不能取代課堂教學。體育游戲在一定程度上提高了學生學習的積極性，使學生容易建立技術動作的概念，但是體育游戲只是作為一種輔助手段，所以在課堂的時間分配上，體育游戲不能占用太多的時間，不能超過整次課的三分之一，學生體質的提高，還是要靠一定的身體練習來完成的，體育游戲雖然有趣，可是在運動量上遠遠比不上正常的課堂教學的負荷。

三、結語

體育游戲是一種特殊的體育教學方法，教學健身及娛樂為一體，我們應該強調學生學習的主動性，教學手段的多樣性，根據(jù)體育教學的內(nèi)容和目的選擇適當?shù)挠螒?，教學方法和手段，要有利于激發(fā)學生的體育熱情，可以培養(yǎng)學生的終身體育意識。體育游戲教學可以豐富體育教學內(nèi)容，激發(fā)學生體育意識和積極性，使民族傳統(tǒng)體育變成快樂體育教學，從教師教導學生的單向教學變成教師的教與學生的學的雙邊互動，從而提高學生的身體素質，促進學生的德智體美全面發(fā)展，不斷提高教學質量和學生的能力，對加強學生的素質教育起著不可替代的作用和意義。

參考文獻：

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