斯坦利?庫(kù)布里克

摘要：斯坦利·庫(kù)布里克是美國(guó)著名的電影導(dǎo)演，他的一生都在進(jìn)行著和藝術(shù)有關(guān)的創(chuàng)造與嘗試，加上自己早期實(shí)驗(yàn)性的作品，總共創(chuàng)作了不到20部電影作品。雖然自身作品的產(chǎn)量不高，但他的作品卻有著自己獨(dú)特的視點(diǎn)以及特色，可以說(shuō)，他的每一步作品都是完全不同類型的，這無(wú)疑對(duì)于導(dǎo)演本身的積累與素養(yǎng)提出了非常高的要求，但庫(kù)布里克成功的做到了這一點(diǎn)，并且還在作品的歷練中成為了一位被人尊重的導(dǎo)演大師，是許多后來(lái)導(dǎo)演眼中模仿的對(duì)象，成為了一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。

關(guān)鍵詞：發(fā)條橙；庫(kù)布里克電影特點(diǎn)；場(chǎng)景設(shè)置

1關(guān)于影片《發(fā)條橙》的主旨

導(dǎo)演庫(kù)布里克對(duì)于整個(gè)電影界不斷發(fā)展所起到的推動(dòng)作用，不僅僅局限與作品本身對(duì)于觀眾與傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，更是在許多方面都實(shí)現(xiàn)了突破。比如編劇，道具等等一系列的設(shè)計(jì)。并且因?yàn)樗缙趽?dān)任過(guò)攝影記者，因此他對(duì)于鏡頭的把握，也往往更加獨(dú)到。另外，庫(kù)布里克還是一個(gè)富有想象力的導(dǎo)演，他的想象力與創(chuàng)造力，是他作品中不可缺少的音符，《2011太空漫游》就是一個(gè)最好的例子，他所表現(xiàn)的，所想到的，是很多人在現(xiàn)在也很難想象出的，也正是這些在別人的電影中看不到，或者很難看到的畫(huà)面，讓我們愛(ài)上了這樣一位杰出的導(dǎo)演。喜歡上了他的風(fēng)格，更熱愛(ài)他的作品本身。

（1）影片的內(nèi)容與含義。《發(fā)條橙》是一部改編自小說(shuō)的影視作品，而庫(kù)布里克的很多影視作品，都是改編自小說(shuō)的。因?yàn)樾≌f(shuō)本身會(huì)有自己嚴(yán)格的框架以及走向，所以電影改編自小說(shuō)，并且還要把故事拍攝出自己的特色，無(wú)疑是非常困難的。故事圍繞著主人公艾力克斯，講述了他由入獄前對(duì)于暴力與性愛(ài)的渴望，到之后接受了政府的“洗腦治療”之后再也無(wú)力面對(duì)曾經(jīng)渴望的一切的悲慘故事。庫(kù)布里克通過(guò)這樣一部作品，將矛頭直接的指向了社會(huì)意識(shí)形態(tài)。“影片的主旨對(duì)人的自由意識(shí)提出了置疑。每個(gè)人都必須按照固定的方式和原則生活。當(dāng)選擇做好人或壞人的權(quán)力被剝奪以后，人們是否還真正享有人權(quán)？”這是庫(kù)布里克自己，對(duì)于影片主題的追問(wèn)。而在觀影之后，每個(gè)人也必然會(huì)同情以一個(gè)自述者委身的主人公艾力克斯，導(dǎo)演通過(guò)短短136分鐘，像我們展示了一個(gè)人性中的悲劇，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎际裁词钦嬲恼摾砼c道德。

（2）關(guān)于影片名字的設(shè)置。《發(fā)條橙》這樣一個(gè)名字，其實(shí)與影片本身的內(nèi)容，并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系，所以故事之所以以它來(lái)命名，那么必然是有他獨(dú)特的寓意的。因此，關(guān)于發(fā)條橙這個(gè)名字，我有兩種理解，首先，將堅(jiān)硬的金屬與鮮嫩的水果相結(jié)合，本身就是一種違背邏輯與原則的。就好像故事中的世界一樣，是一個(gè)混亂而荒誕的世界。故事中的每個(gè)人物，都有著自己神經(jīng)質(zhì)的地方，可以說(shuō)，故事中的每個(gè)人物，都和發(fā)條橙一樣，是不應(yīng)當(dāng)存在的，一旦將他們看作是真實(shí)的，那他們就都成了怪物，而這一群怪物的組合，也就共同構(gòu)成了這樣一個(gè)個(gè)古怪的場(chǎng)景，以及這樣一個(gè)荒誕的故事。另外一種對(duì)于片名的解釋，則更加的表意。發(fā)條，象征著一種自我的喪失，一種被人操控，任人擺布的命運(yùn)，就好像主人公艾力克斯一樣，他在接受“洗腦”之時(shí)，是在完全被動(dòng)的接受信息，但是他卻不得不如此。像一個(gè)橙子一樣，只是一個(gè)水果，無(wú)力去反抗命運(yùn)。而這種麻木和無(wú)力，也注定了他將成為一個(gè)廢人的命運(yùn)。

（3）故事場(chǎng)景的設(shè)計(jì)。相信看過(guò)《發(fā)條橙》這部電影的觀眾都會(huì)有這樣一種感覺(jué)，那就是唯一一處讓人覺(jué)得比較自然與舒服的場(chǎng)景，竟然是監(jiān)獄。在監(jiān)獄之中，不管是剪輯還是音樂(lè)，庫(kù)布里克都選擇了一種比較自然的手法，不同于之前和之后的那種夸張，荒誕的表現(xiàn)。這無(wú)疑是導(dǎo)演精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，導(dǎo)演通過(guò)這樣一種方式告訴我們，不管是之前純粹惡的艾力克斯，還是之后被迫只能向善的艾力克斯，都已不在是一個(gè)完整的人，不管他的表現(xiàn)是不是美和善良，他們都會(huì)讓人覺(jué)得惡心和反感。真正的人，需要自己去選擇自己的道路，而真正的好人，是那種在心里就認(rèn)同正義，并且自主做出選擇的人。而不是那種靈魂受制與肉身，不得不做出善舉的虛假的正義。這和艾力克斯接受過(guò)治療之后，洗腦大師所說(shuō)的截然相反，身處牢獄之中，并不會(huì)增加你自身的罪惡，只要你真正有一顆悔過(guò)的心，而洗腦之后所謂的絕對(duì)的善，才是虛假而不真實(shí)的。導(dǎo)演對(duì)于社會(huì)意識(shí)形態(tài)中一些麻木與教條的質(zhì)疑，無(wú)疑是充滿智慧與正義感的。

2庫(kù)布里克電影特點(diǎn)及例子

2.1庫(kù)布里克電影中的9大特點(diǎn)

談過(guò)了影片的主旨，再來(lái)看一看影片本身，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)更多讓你喜歡上庫(kù)布里克這位大師的地方。下面這9點(diǎn)，是我在網(wǎng)上找到的關(guān)于庫(kù)布里克電影的特點(diǎn)，而在《發(fā)條橙》之中，同樣可以得到很好的體現(xiàn)。

（1）幾乎所有的庫(kù)布里克電影都有旁白如；（2）庫(kù)布里克的電影常常根據(jù)小說(shuō)改編；（3）電影中常常出現(xiàn)子彈沿著長(zhǎng)得有些夸張的墻平行而又快速地射出；（4）庫(kù)布里克的電影都有一個(gè)共同的主題——滅絕人性的、非人性化的傾向；（5）對(duì)稱的構(gòu)圖以及鏡頭的頻繁拉伸；（6）電影中常常構(gòu)造出三方?jīng)_突；（7）電影中常常有對(duì)激烈的面部表情的大特寫(xiě)；（8）在需要一串號(hào)碼時(shí)，庫(kù)布里克特別偏愛(ài)“114”；（9）所有的庫(kù)布里克影片中總有一個(gè)場(chǎng)景是發(fā)生在浴室里的。

2.2《發(fā)條橙》中這些特點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用

影片的敘事，在很大程度上都是倚靠旁白的交代，而主人公艾力克斯更是自稱是一個(gè)“自述者”，導(dǎo)演通過(guò)對(duì)于旁白的利用，不僅僅實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)場(chǎng)，敘事等作用，更讓故事更加的豐滿，人物形象更加的鮮活。

可以說(shuō)，《發(fā)條橙》是一部關(guān)于電影聲音元素運(yùn)用有著非常多試驗(yàn)的片子。這可以看出庫(kù)布里克對(duì)于視聽(tīng)語(yǔ)言極好的把握以及對(duì)于電影中聲音元素運(yùn)用的重視。電影中有暴力事件發(fā)生的部分，就會(huì)有貝多芬的第九交響曲作為配樂(lè)。導(dǎo)演將暴力與交響樂(lè)聯(lián)系到了一起，讓我們感受到了不同與一般電影配樂(lè)的地方，因?yàn)樵诤芏啻蚨穲?chǎng)面之中，我們可以聽(tīng)到，畫(huà)面之中僅僅是有第九交響曲的音符的，我們聽(tīng)不到環(huán)境聲，更聽(tīng)不到人物的對(duì)話，可以說(shuō)配樂(lè)在此時(shí)不僅僅是為了烘托氣氛，更是為了敘事。而在艾力克斯一伙闖進(jìn)作家家中的時(shí)候，艾力克斯所唱的雨中曲，也在整個(gè)敘事過(guò)程中，起到了至關(guān)重要的作用，并且前后呼應(yīng)，因?yàn)檎撬诙卧谠∈抑谐隽诉@首歌，才讓作家發(fā)現(xiàn)了他的身份，從而將故事引向了最后的部分。

影片中對(duì)于升格鏡頭與降格鏡頭的運(yùn)用，把握的恰到好處。其中，大量的暴力打斗鏡頭采用了升格，突出人物的表情與動(dòng)作，以及四散飛開(kāi)的玻璃，木頭，水花等碎屑，這種不同于傳統(tǒng)打斗快速剪輯的設(shè)計(jì)，讓片子更加的富有趣味性，也更加的吸引觀眾。庫(kù)布里克通過(guò)《發(fā)條橙》這樣一部影片，不僅僅是在像一個(gè)智者一樣的給我們講述道理，更是在不斷的創(chuàng)新，不斷的試驗(yàn)，去豐富我們對(duì)于電影的認(rèn)識(shí)和理解。他無(wú)愧于電影大師這樣一個(gè)稱號(hào)，更是我們未來(lái)道路上必須要去研究，也必須要去學(xué)習(xí)與借鑒的榜樣！

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作者簡(jiǎn)介：張?zhí)旆颍?999—），山東青島人，中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院零九級(jí)導(dǎo)演剪輯班。