如何激發學生音樂課的興趣

葛琴

“興趣”是最好的老師，我們音樂教師在上課之前應當充分做好準備工作，只有這樣才能讓學生更加喜愛上音樂課，才能更好地培養青少年成為德、智、體、美諸方面全面的新型人才。好的音樂教育不僅能陶冶學生的性情，培養審美情趣，而且還會幫助學生樹立正確的人生觀和遠大理想，激發學生對生活的熱愛，對真、善、美的追求。作為中學的音樂老師，我們該怎樣搞好音樂課堂教學，讓學生通過音樂教育，獲得更多的知識與人生道理，這是每個音樂教師都應該認真思索與探究的問題。我認為，要搞好音樂課堂教學，提高學生的學習興趣，應注意以下幾個方面：

一、把學生對音樂興趣和學生學習的積極性帶進課堂

興趣對學習產生的影響，遠遠超過教師的督促和簡單的說教。學生學習音樂的興趣主要是對形象具體，形式新穎的事物容易引起好奇，演示型的多媒體課件能將文字、圖像等直觀地展示出來，為學生提供生動逼真的教學情境、豐富多彩的教學資源、為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景，從而激發學生的學習興趣，充分調動學生的視覺、聽覺等多種器官，把學生在音樂課堂上的審美體驗推向高潮。學生是課堂教學的主體，課堂教學應該實現陶行知先生所倡導的那樣，充分解放學生的腦、手、口、眼睛等。讓學生的多種感官全方位的參與，才能調動學生的學習積極性，使課堂煥發出生命的活力。音樂課更須如此，例如：在講樂理知識“力度記號”時，老師不必對每一個記號做詳細的講解與詮釋，而是先讓學生想想生活中熟悉的與力度有關的聲音。如火車由遠而近的長鳴聲。一方面可讓他們自接模仿，另一方面可通過模仿具體感受到聲音的強弱變化，這時我們再向學生出示相應的力度記號“漸強”或“漸弱”，由此，學生對知識的認識既深刻又清楚，而無須我們老師用過多的語言去講。有些東西往往是講得越多，卻顯得越神秘，學生也易犯糊涂。所以，應盡量以簡潔、精確的語言去講述，再讓學生配以適當的參與，這樣才會事半功倍。

二、讓現代教育技術走進音樂課堂

在我們的傳統音樂課堂教學中，存在著與現代教育不相適應的諸多弊端。如，知識的傳授主要以圍繞著教師為主，忽略學生學習主體性；課堂教學方法的單一，導致學生的各種綜合能力得不到充分的發展；受技術條件的限制，教學內容的廣度和深度不能充分展開；教學評價單一，不能有效調動學生學習積極性；教學模式單一，不能真正做到因材施教等等。很顯然，舊的課堂教學觀念、方式、手段已日顯陳舊。基于這種現狀，要提高音樂教育教學質量，亟待改進課堂教學的觀念與方法。在課堂教學中采用現代教育技術，越來越成為改善傳統音樂課堂教學弊端，提高教學質量的主要解決方法。

現代教育技術作用于教學模式的主要途徑是通過其對教學方法的應用來實現的。在音樂課堂教學中，現代教育技術的應用促使了教學方法向多元化、綜合化方向的發展。現代教育技術的教學應用給教學形式最顯著的變化，就是以教師為中心的班級授課形式被打破，以學生為中心的個別化教學、合作化教學、網絡化教學可以得到真正的實現。觀察法、演示法、個別化教學、合作化教學、發現式教學、模擬教學、情境教學、網絡教學、遠程教學等教學方法不僅可以獨自應用，還可以有機地結合起來，發揮各自的優勢。例如，在欣賞教學中，就可以將情境教學法、發現式教學法、合作化教學法結合起來使用。使用情境教學法進行音樂作品學習，用文字、畫面、聲音創設教學情景，形象、直觀、生動地展現教學內容，使學生仿佛身臨其境，增強學生的學習興趣。用發現式教學法引導學生通過互聯網搜尋各種音樂資料，探尋音樂表現形式，使學生不僅有效地學習了知識，還掌握了學習的方法，調動了學生積極主動的參與意識。用合作化教學法將學生分成小組共同完成一個音樂課題，培養學生的設計組織能力和團隊精神。

三、讓流行音樂引入音樂課堂

流行音樂所具有的內容淺俗、形式簡單、接受容易、功能的娛樂性等特點，正符合了中學生的心理和生理的需求。因此，對這種中學生喜聞樂見的藝術形式，應加以適當利用，把流行音樂引入課堂，不僅必要，而且具有緊迫性。因此，在課堂教學中利用中學生對流行音樂的興趣，引導中學生對嚴肅音樂的進一步學習，是進一步提高中學生音樂審美修養的有效途徑。為了激發學生們的學習興趣，本人充分利用他們喜愛流行音樂的心理播放了騰格爾的《天堂》，悠長的曲調在藍天碧草的廣闊草原里回蕩，醉了所有的人，而對《天堂》情感的深入分析又再一次打動了他們。在這種濃濃的思鄉氛圍中，學生們不僅深情地歌唱了自己的故鄉——《大海啊，故鄉》，還主動列舉了許多有關故鄉的歌曲。最后在創編小品時，有的學生甚至用《快樂老家》中的“跟我走吧，天亮就出發，夢已經醒來，心不會害怕……”來表達對家鄉的依戀，45分鐘很快就在輕松融洽的氣氛中過去了，這些流行歌曲在整堂課中起到了畫龍點睛的作用，極大地激發了學生們熱愛生活、熱愛家鄉的情感，很好地配合教學內容完成了教學目的的要求。

中學音樂課堂教學應當流淌時代精神的活水，每堂音樂課應當給學生廣闊的想象空間，讓暢想的思緒自由飛翔；每堂音樂課都有真情交融和靈感的爆發。讓我們的音樂課堂更加快樂、更加充實、更加絢爛多彩吧！