引入童話故事讓英語課堂魔力無窮

殷麗芳

在教學實踐中，筆者發現在英語課堂中引入童話故事教學，往往可以取得不錯的教學效果。孩子可以在童話故事的教學情境中去想、去說、去唱、去寫、去“演”英語，使英語學習變得有趣、活潑、快樂。

一、活用童話——讓課堂更生動

古今中外，有數不盡的優秀童話故事，這是一種非常好的教學資源。在英語課堂中運用童話故事教學，最重要的是充分考慮童話故事怎樣與教學內容巧妙結合，以達到良好的教學效果。

1. 單詞+童話，可以妙趣橫生

在教授新單詞時，大部分英語教師都會有這樣的感受：很多學生學了之后不容易記住，尤其是單詞量較大的時候。對于這種情況，我們可以利用學生耳熟能詳的一些童話故事里的人物和情節結合所教內容進行教學，使學生的印象更深刻。如在教學水果類單詞時，我通過引用故事《西游記》中唐僧師徒四人的角色，講述他們在去西天取經路上遇見了一棵長了12種不同水果的神奇樹，從而引出由12種水果的單詞串成的歌謠。在教學watermelons和papaya時，教師說：Pigsy is very hugry，so he run first to the tree and say（教師可模仿八戒聲音對著神奇樹大叫）：watermelons and papaya.（可利用PPT呈現神奇樹）由此，水果單詞就在故事中自然而然地呈現出來。教師問：Pigsy wants to eat watermelons and papaya，so what would Pigsy like？Can you tell me？學生很快答出：Watermelons and papaya.接下來在故事里依次出現唐三藏、沙悟凈和孫悟空，分別說出想吃的水果，12種水果單詞就在故事里巧妙地呈現出來。在整個教學過程中，課堂非?；钴S，孩子們熱情高漲地主動要求學習，在不知不覺中就學會了由12種水果單詞串成的歌謠。

2. 句型+童話，發揮奇思妙想

句型教學需要創設一定的情境，但并不是所有的內容都能設計出接近生活的情境，但童話故事則不然，由于它本身就是一個想象的情境，可以任你奇思妙想。因此，它更生動，更富有情趣，有助于對話句式的接受。

例如我在教學句型“What time is it ？”“Its ……”時，我創設了《老狼老狼幾點了？》這個小童話故事。故事中，兔子和老狼都住在森林里，老狼總是想著一些壞主意想吃掉兔子。一天，兔子媽媽要出門，她告訴小兔子們，媽媽12點鐘就會回家。老狼趁著兔子媽媽不在家，就一直在兔子家門口轉來轉去，正想著什么壞主意。小兔子們等啊等，媽媽怎么還不回來啊？于是他們就不停地問老狼：Wolf，wolf，what time is it？而老狼呢？為了引出小兔子，只有一直回答小兔子的問題：Its one oclock.Its two oclock……把句子放在生動有趣的童話故事中教學，學生學得輕松，而且能更牢固地記住句子的含義，也更有利于他們在其他情境中使用句型。并且學生在掌握句型后，教師還可以組織學生進行這個故事的表演，一舉兩得，學生學得不亦樂乎。

3. 語法點+童話，原來妙不可言

在英語教學中有很多重要的語法點，比如說動詞的第三人稱單數形式。如果教師只是用英語的專有名詞跟學生解釋的話，一部分學生是難以理解的，特別是中下生。針對這種情況，我們可以運用童話與語法知識點相結合。例如在講述動詞的第三人稱單數形式這個語法點時，我就創設了《孫悟空打妖怪》的故事幫助學生去理解。故事里，我把動詞原形比作妖怪，當妖怪遇到第三人稱單數（唐僧）的時候，它就會變身成為另外一個樣子（動詞第三人稱單數形式），可是當孫悟空（does）一出現，妖怪的變身（動詞第三人稱單數形式）就會被打回原形（動詞原形）。通過這個妙不可言的小故事，再輔以一些實例，學生輕輕松松地理解了這個語法點，而且記憶非常深刻。

二、表演童話——讓課堂更精彩

把小學英語教學與童話表演相結合，能創設出輕松愉快的學習氣氛、生動直觀的語言情景，從而吸引小學生的注意力，激發學生的學習興趣。

1. 挖掘教材中的“表演點”

運用童話表演時，我們可以充分挖掘教材中的“表演點”，然后再引導學生進行表演。在平時的教學中，我特別注重引導學生模仿錄音中的語音語調，久而久之我班產生了很多的“超級錄音機”。每當課堂童話表演時，孩子們總是迫不及待地想表現自己的表演才能。

2. 設計童話故事，學生參與表演

除了教材里的一些小童話，教師還可以根據教學需求，設計一些童話故事讓學生參與表演。如在教學26個字母時，我在課前準備了26個字母的頭飾，上課時讓學生戴上這些字母頭飾，并告訴學生，他們現在都是字母王國里的公主和王子。學生一邊讀一邊唱唱跳跳，沉浸在童話世界里不亦樂乎。

在英語課堂中引入童話故事教學，是課堂教學中一種行之有效的方法。運用童話故事的魔力，為孩子插上想象的翅膀，能最大程度地引導孩子們學習英語的興趣，給孩子們一個活潑、愉快的語言學習環境，為他們的英語學習開辟出一個神奇的童話世界。