高校學生寢室文化建設現狀及對策

楊東

摘 要：寢室是大學生的第二個家，是大學生在大學里面學習和生活時間最長的基本場所之一。而大學生寢室文化建設是高校校園文化建設的重要組成部分之一，同時也是全面實施素質教育的主陣地，它對學生的教育管理工作有著巨大的推動作用。寢室文化影響著大學生道德素質、心理素質的發展，它已經成為高校思想政治教育工作中不可或缺的重要組成部分。很多人對學生寢室文化建設、寢室管理工作不夠重視，認為對學生的學習、生活不會帶來很大影響，但是實際上，有很多事端都發生在寢室里面，爭吵、打架只是一些小事，但是如果一些消極情緒長期得不到釋放就會引起更嚴重的問題，如近日在網上傳得沸沸揚揚的復旦大學“4.1”案。我們只有注重寢室文化建設、管理，才能提供更好的育人環境，為社會培養更多高素質的人才。

關鍵詞：寢室文化；管理；建議

[中圖分類號]：G120 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-9--01

一、寢室文化建設現狀

1.1寢室衛生環境差、寢室安全意識薄弱。寢室衛生環境差、物品亂擺放、通風條件不好，以上在各大普通高校的大學生寢室很常見。寢室衛生差受到了寢室空間狹小，寢室成員較多，隨著年級增加物品也會越來越多等客觀原因的影響，但主要原因還是寢室成員懶于打掃，沒有養成維護寢室衛生的好習慣。寢室安全意識薄弱，歷年來一直是高校學生宿舍安全管理較為頭痛的一件事情。很多大學生安全意識較低，經常在寢室之間私拉亂接電線，在寢室里面濫用違章電器。寢室盜竊也在高校寢室經常發生，失竊的主要原因還是學生安全意識薄弱，外出時忘記鎖門甚至將鑰匙放在門上。

1.2寢室娛樂層次低、寢室成員之間缺乏溝通、交流。大學期間個人時間還是相對充裕的，在寢室待的時間也較多。在寢室的娛樂活動層次有待提高。小部分大學生會出現逃課在寢室上網、睡覺、打游戲等情況。還有一些學生會在寢室喝酒、吸煙、大喊大叫，在影響自身健康的同時也影響了其他同學的休息。溝通、交流是一個寢室相處融洽極其重要的方面。大學宿舍里面成員都是來自五湖四海，有著不同家庭背景、經濟條件以及不同的生活方式和生活習慣。那么在相處過程中難免會磕磕碰碰、產生矛盾，甚至發生爭吵、大打出手。當出現類似問題時，只要室友之間及時溝通交流是可以很快解決問題的。但由于現在的很多學生都是極具個性，不愿主動讓步，矛盾不斷激化，會造成更為嚴重的后果。

二、目前大學生寢室文化建設存在的主要問題

近些年來，雖然大多數高校通過采取多種途徑和措施來建設寢室文化取得了一些成績，但就整體而言，高校寢室文化建設中還存在著很多問題。

2.1大學生寢室文化建設的制度尚不完善，制度執行的力度還遠遠不夠。高校一般都注重寢室硬件設施建設、違規管理，在寢室文化建設方面，制度還尚不完善。雖然多數高校形成了一套嚴格有序的規章制度對大學生寢室的生活、學習、言談舉止、道德規范作了一些規定，以此來約束學生在寢室中的言談舉止。當然這些規章制度對于規范寢室管理、穩定校園秩序是起到了積極作用的。但是由于部分基層寢室管理人員素質較低，在學生面前純粹以“管理”的面目出現，而在與學生交流方面做得不是很好，這就會引起學生的抵觸、反感情緒。起不到真正的管理作用。

2.2當今社會寢室文化建設也受到了社會價值觀與網絡文化的負面影響。雖然我國當代大學生價值觀的主流積極向上的，但由于受各種社會不良思潮的沖擊，導致部分大學生的人生價值觀發生變化，出現向“自我”傾斜、“功利化”、“多元化”的傾向。價值觀的改變影響著大學生的生活模式、思想觀念，有的同學出現拜金思想，沉迷于網絡，不愛與人交流。這些都嚴重影響寢室文化建設，影響大學生的成長。

2.3寢室文化建設需有新意、實效性。當前的寢室文化建設中，不少高校熱衷于寢室衛生檢查、評比活動。很多高校會定期評比“五星級寢室”，總是將這看做是高校創建寢室文化的全部內涵，將平時的寢室文化建設工作落實在對學生日常行為的管理和衛生的檢查上，這直接導致了高校在寢室文化建設中缺乏長期性和實效性的思考，沒有形成長效機制。

三、對建設健康寢室文化的幾點建議

3.1加大人性化的物質設施投入

加大物質設施的投入，必要的物質設施是寢室文化建設的基礎和準備，是寢室文化建設提高的根本保障。首先，要轉變傳統觀念。在我們傳統的觀念中，常常把寢室當做純粹的日常生活和休息的場所，忽視了對寢室物質設施的投入，所以很多大學配備的物質設施對于大學生日益增強的精神文化需求是遠遠不夠的，我們可以在寢室樓層中配備圖書室、影音室、活動室等，提供學生娛樂、學習，同時也可以鍛煉身體等，提高學生的知識儲備和文化素養，增進彼此交流，有益形成積極向上的寢室文化。其次，把人文色彩融入到寢室物質設施建設中，寢室的裝修要彰顯文化特色和韻味，突出人文關懷，讓外出求學的學子能感到家的溫馨。如樓棟的宣傳欄，可以張貼“溫馨提示框”、“天氣預報欄”等，走廊墻壁上張貼名畫、名人名言等，起到育人的目的。

3.2完善寢室管理制度

構建一個完善的寢室制度體系，建立健全的寢室管理規章制度。一是有一套規范的、科學的、操作性強的規章制度，如管理制度、行為準則、條例、獎懲辦法等，二是形成以寢室管理部門為主導，學校各部門按職能就“塊狀管理”模式對寢室進行管理，創造和諧的、協商的溝通機制。三是要加強高素質的寢室管理隊伍建設。使他們以學生寢室為基地，扎根于大學生寢室群體中，開展思想政治工作，關心大學生的全面成長。

3.3進一步完善和加強輔導員在學生寢室文化建設中的作用

由輔導員擔任學生寢室文化建設指導老師，主要負責指導學生樹立良好風尚：愛護公寓公物、講文明衛生、遵紀守法、遵守寢室各項管理制度；對學生進行身心健康教育，特別是加強對有心理疾病的學生的思想工作，及時幫他們解決心理問題；多關心家庭經濟困難學生的學習、生活，為學生營造一個集學習、生活、活動為一體，富有文化氣息的寢室大家庭。

參考文獻：

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