當前我國大學生就業情況分析及對策

蔣孝明　孫鳳文

摘 要：近年來大學生就業成為我國政府、社會、高校亟待解決的問題之一。人力資源和社會保障部近日表示2013年全國普通高校畢業生規模將達到699萬，高校畢業生就業形勢將會更加嚴峻。本文著重對大學生就業難這一情況進行分析，并且提出了一些解決對策。

關鍵詞：大學生；就業；對策

作者簡介：

蔣孝明（1984-），男，牡丹江師范學院東方語言學院輔導員，研究方向：思想政治教育。

孫鳳文（1969-），男，牡丹江師范學院東方語言學院副教授，研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號]：G120 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-9--01

一、大學生就業現狀

（一）供求不平衡，供應多、需求少。

近年來我國高校不斷擴招，給大學生就業帶來巨大壓力。大學畢業生“供大于求”就業難的問題已經成為一個不爭的事實，并且極有可能愈演愈烈。雖然當前全球經濟復蘇，但是就業結構性矛盾仍然存在，就業總量壓力持續加大，就業形勢還非常嚴峻。總之，大學生的人數增長遠遠超過了經濟增長所需要的人才增長。

（二）招聘門檻抬高，“211”、“985”名牌重點院校受追捧。

“211工程”和“985工程”原本是我國上世紀90年代在高等教育領域重點建設的項目，現在卻成了就業的金字招牌。目前普通高校總體就業率僅在65%至70%之間，但“211工程”院校就業率總體保持在95%以上。名牌大學畢業不但機會多而且待遇好，清華大學2012年6月公布的一項調查顯示，名牌大學畢業生起薪要比普通大學畢業生高28% 。

（三）就業性別歧視依然明顯。

雖然我國一直強調男女平等就業，但是在許多用人單位都表明不愿意招收女生。即便是對已招收的男女大學生平等的支付工資，但在晉職和提升時卻又有明顯的性別歧視。從企業都想追求自己用人效益最大化來講，女性不論在生理上還是心理上都弱于男性，走上工作崗位后一旦面臨結婚、生子等問題都會降低勞動效率，企業還要負擔生育保險費用和女工勞動保護費等等費用，使得女勞動力的“性價比”低于男勞動力，這就直接導致女大學生畢業生沒有男生好就業。1

（四）理工類就業率高于文史類。

從全國范圍來看文科生就業率遠遠低于理科生。教育數據咨詢和評估機構麥可思在《2012年中國大學生就業報告》中指出2011屆大學畢業生中，有70萬人“學非所用”，有近57萬人處于失業狀態，動畫、法學、英語專業最不好找工作。可見最不好找工作的文科專業居多。有的時候文科專業崗位替代性很強，一個文科崗位往往是誰都能干，競爭多所以工作不好找。理工科相對專業性要強很多，不是誰都能干，競爭少所以工作相對好找。相比之下，往往形成一個找，一個挑的局面。

（五）基礎性崗位好找，專業技術人才難求。

縱觀整個招聘市場，基礎性崗位是畢業生就業的主陣地。很多單位為學生提供的多是基礎性崗位，這些崗位門檻較低，用人單位一般無明確的專業要求，但薪金待遇也不高，另一方面，很多服務型、技術型的專業技術人才卻一才難求。總體上看，技術人才總量偏少，高技能人才更是嚴重匱乏。特別是車工、鉗工、模具制造、數控、汽車零部件制造與汽車維修工等工種，專業人才缺口很大，已經成為經濟持續發展的瓶頸。針對這些人才用人單位給的待遇很高，但還是供不應求。

二、大學生就業難的深層次原因

（一）高校自身原因。

首先，總量供過于求。1999年，當時我國內需不足，消費投資持續疲軟，急需外生力量來推動居民減少儲蓄存款增加消費，從那時起我國高等院校開始大規模擴招，從此以后擴招就像一匹脫韁的野馬很難控制住。高校培養的大學生一年比一年多，工作一年比一年難找，造成了總量供過于求。其次，結構性的供過于求。我國的教育體制多年來按照一種模式培養人才，重理論輕實踐，專業設置脫離社會需求，跟不上時代發展變化步伐，致使大學生數量增加質量卻下降。尤其是近年來，有些高校盲目追求綜合發展辦綜合類大學，紛紛增開熱門專業，這些專業的畢業生就業難度加大。雖然教育部對高校學科專業進行了調整，但由于各高校辦學水平參差不齊，學科調整、專業設置仍難以適應市場的需要。一面是有大量的大學生找不到工作，另一面是真正需要的專業技術人才高校培養不出來，導致結構性的供過于求的局面。

（二）招聘單位原因。

一些企業過分看中工作經驗，他們的目的非常簡單就是實現自己經濟效益的最大化，這就需要招募和儲備一批有工作經驗的中高端人才和優秀的技術骨，大學畢業生工作經驗少、工作能力差顯然不能得到青睞。但是用人單位卻忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。還有不少用人單位，過分關注文憑認為學歷越高越好，選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費。現實工作中有些人的能力與文憑并不能直接畫等號，不少本科或大專學生的業務能力不比研究生業務能力差。但現實情況往往是這樣，研究生和本科生搶飯碗，本科生和專科生掙崗位，高學歷干低層次工作，低學歷找不到工作。2

（三）大學生個體原因。

大學生普遍眼高手低，對自身定位較高，就業時都希望找到地點好，待遇高，假期多，壓力小的工作。他們對就業環境缺乏冷靜的了解分析以致自己無法給自己準確的定位。找工作時總是挑挑揀揀，猶豫不決，給用人單位造成了大學生“高不成，低不就”的感覺。還有由于我國經濟發展不平衡，東西部地區之間差異較大，許多大學生就業都趨向東部地區或沿海城市等經濟發達的地方，致使這些地區大學生就業壓力明顯增加。

三、促進大學生順利就業的對策

（一）必須改變就業觀念。

面對嚴峻的就業形勢，必須準確地把握自己的就業定位，樹立“先就業再擇業、先就業再創業、先就業再發展”的擇業就業理念。根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，找到最適合自己工作崗位，而不應過分關注薪金水平及地理位置等。

（二）加強校企合作，培養技能型人才。

加快對教育改革的探索，加強企業和高校的更深層次銜接。各高校應提高辦學水平，不斷進行深化改革，以市場為導向合理配置教育資源，加快專業結構設置調整，培養出更多的實用型人才。

（三）轉變政府職能，發揮政府指引就業的功能。

真正把大學生就業工作做好，還需政府來引路。政府必須進行相應總體性調整，通過不斷的發展經濟和升級產業結構的調整，來提高產業水平，提升社會對大學畢業生的接納能力。同時，政府應發揮其宏觀調控的功能，有關部門要提供便利條件，出臺一些的財政政策和福利政策，幫助大學生安穩就業。

參考文獻：

1、閆棟.關于女大學生就業難問題的思考[J]. 青年文學家. 2010（05）

2、劉鑫.試論新形勢下大學生就業難的成因及對策[J]. 學理論. 2011（11）