游戲讓天使插上騰飛的翅膀

季海萍

摘 要： 世間的一切事物都在發展中，民間游戲也不例外，發展民間游戲，為我所用，要做到優化環境，安全為上；改編原童謠，發揮正能量；調整動作，配以音樂；怡情民間游戲，熏陶情操。在游戲中發展兒童，讓天使插上騰飛的翅膀，讓幼兒在交流中成長。

關鍵詞： 民間游戲 社會性情感 交流成長

幼兒是花朵，是天使，花朵是嬌嫩的，天使是美麗的，我們在活動中既要注意保護，更要引導發展，發展民間游戲，開發幼兒的心智，讓民間游戲的思想性、教育性、隨意性和娛樂性在活動中增強，讓幼兒在交流中成長。

一、發展民間游戲，為我所用

民間游戲有很多，如“捉迷藏”、“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“頂腿”、“單腿蹦”、“捉迷藏”、“背人”、“木偶人”、“石頭、剪子、布”……一般都是來自于日常生活，來自于大自然之中，如：水、沙、石、泥、小木塊等。傳統的民間游戲拈來就玩，易學、易懂，能滿足幼兒的好動需要、交往需要、表現需要、放松需要，更適合同伴群體的合作。但時代在發展，生活在提高，一切照搬硬套，是不符合辯證法的。適合的才是最好的，發展民間游戲，唯為所用。

（一）優化環境，安全為上。

以人為本的社會，安全這根弦要永遠繃得緊緊的。對于民間游戲的教學，要在尊重的基礎上，作適當的創新改編。如：彈彈珠游戲，記得我們小時候都是撅著屁股，趴在地上玩的，玩得滿手滿身都是汗，滿手滿臉都是灰，如今的幼兒條件好了，可以讓他們在室內活動，在地上鋪上泡沫板玩，在泡沫板上挖上“老虎洞”，也可以劃圈代洞，這樣干凈、松軟、安全。

（二）改編原童謠，發揮正能量。

傳統的民間游戲童謠，有一定的時代特征，處于今天的社會，我們要與時共進。如：“推小車”游戲，原來的童謠里“推”的是“獨輪小車”，這個幼兒不熟悉，可以改為“開”的是“小轎車”；原來買的“甜糕”，現在可以改為“蛋糕”，這樣就變為：“嘀嘀嘀，汽車笑，笑著到處送蛋糕，你一塊，我一塊，這個蛋糕真不賴，看看你，看看他，一群花臉笑哈哈。”在這個案例中，拉近了民間兒童游戲與幼兒生活的距離，體驗到了社會的進步和科技的發展。

（三）調整動作，配以音樂。

傳統游戲有一定的普適性，但幼兒有一定的特殊性，所以游戲中的一些太大幅度的動作，要作微調，原先單一的動作，配以音樂，以增強其娛樂性，讓幼兒不知不覺地接受游戲，愛上游戲。如：“老鷹捉小雞”游戲，傳統的玩法是，“小雞”被捉到后就被罰下場，關在“雞籠”，眼巴巴地等著游戲結束，失去游戲的機會。如果把游戲的規則作些調整，就會讓孩子各得其所，人盡其歡，怎么改？讓場上的“小雞”躲閃老鷹的抓捕，在躲閃過程中，被罰下場的“小雞”，只要被碰，該“小雞”就又可以上場玩耍，這樣每一個孩子都不會冷場。

民間游戲在玩的時候，可以加上些音樂，以及一些肢體語，寓教于樂，如“抬轎子”民間游戲，先讓一個小朋友右手搭在左手腕上，另一個小朋友做出同樣的手勢，然后一人的左手搭到另一個人的右手腕上，另一個小朋友做同樣的動作，這樣一頂四方形的“小轎”就成功了。“小轎”成功后，另一個小朋友上轎，在《江南Style》騎馬舞音樂的伴奏下，三人配合，晃晃悠悠，如癡如醉，學會與同伴友好合作、互相幫助，克服困難。培養孩子良好的社會適應能力及良好的個性品質，在揚棄中發揮民間游戲的精彩。

當然，這一種創新，大多是針對幼兒在園的調整，更多時候要讓他們學會純天然的玩法，這樣幼兒才能隨時隨地玩起來。

二、怡情民間游戲，熏陶情操

在幼兒園的生活中，幼兒離不開自己的集體，他們年齡相近、地位平等，融洽的關系會促進其社會性情感的健康發展。怡情民間游戲，可以培養幼兒合作探究的意識，培養幼兒與同學相處的能力，融洽與幼兒園老師的關系，加強與父母的進一步溝通，更好地融入這個社會，這些正是作為一個社會人所必需的社會性情感。

如“拾子兒游戲”，在區域活動中投放了光滑、均勻的小石子，幼兒園老師帶孩子們一起玩。開始他們沒有太高的準確性，我就讓他們互相交流技藝，在交流中學習提高技能，更重要的加強正常交往，這是我們這個社會更需要的情感。在實踐中，我發現他們在交往中能力的提高并不盡如人意，于是我加入他們的游戲中，讓孩子們觀察其中的細節，讓他們看到技巧，看到自信，接著我故意裝做接不著或抓不住，用這種方法激勵孩子們積極參與。在活動中引導孩子相互關心，感受集體生活的快樂，讓小朋友感受到大家是個整體，一個也不能少，使孩子們在共娛、共樂中增進情感，回歸自然。

幼兒的社會性情感是一種比較復雜而又漸趨穩定的態度體驗，我們要對孩子的積極社會性情感加以維護，對已受到消極社會性情感影響的孩子加以糾正、彌補，使幼兒在有目的創設的社會性情感氛圍中形成更多良性的社會性情感體驗，促進幼兒身心全面健康地發展。

總之，民間游戲對兒童來說是“快樂的源泉”，對老師來說是“輕松愉快的教育方法”，對幼兒園來說更是不可多得的教育資源。這些流傳在民間的幼兒喜聞樂見的游戲是我國珍貴的文化遺產，愿這朵奇葩在幼兒園教育中散發異彩。

參考文獻：

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