淺談圖書館對大學生美育的作用

張平

摘要：圖書館是大學生學習的第二課堂，對大學生美育有潛移默化的影響。文章從美育的概念、作用及圖書館的環境、知識、服務、館員等方面談圖書館對大學生美育的作用。

關鍵詞：圖書館大學生美育

.羅曼羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學會審美，培養自身的審美能力離不開審美教育。大學生正處于人生觀、世界觀的形成期，而圖書館被稱為大學三大支柱之一，學生第二課堂，在大學生學習生涯中發揮著重要作用。郭沫若說：“優良的圖書館，有時會超過學校教育。”圖書館環境、知識、服務和館員的美，對培養大學生的美育有潛移默化的影響。

.1.美育及作用

美育是運用人類社會實踐所創造的一切美的成果對人自身進行美化的教育。它以生動直觀的形象為手段，以激發情感，陶冶性情，培養情操，追求理想為特征，是潛移默化的促進人全面發展的一種教育形式。美育是整個教育活動的重要組成部分，與德育、智育、體育既是并列的，又是相互融合的。美帶給我們的是精神上的享受和愉快，能激勵我們對人生的熱愛與追求，促使人積極向上，使人的心靈得到凈化，人格得到升華，實現精神的自由和個性的全面發展。馬克思說：“社會的進步就是人類對美的追求的結晶。”

.2.圖書館對大學生美育的作用

許多文學家、思想家、藝術家、科學家的成長和圖書館有著密不可分的關系。馬克思就是充分利用大英博物館圖書館后寫出《資本論》，成為成功利用圖書館的典范。作為學生第二課堂的圖書館，在培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質大學生方面有重要責任。

2.1 環境美

圖書館一般在學校比較顯眼的位置，有的是學校的標志性建筑。從圖書館的外觀看就顯得與眾不同，使人感受到其巨大的包容精神和濃郁的文化氣氛。圖書館周圍一般有花草樹木環繞，有代表性人物的雕塑矗立期間，有供人們休息的涼亭為伴，使人體會到人文關懷，處處感受到美的存在。

圖書館干凈的地面，潔白的墻壁，柔和的燈光，整齊的桌椅，一盆盆綠色植物，無不給人優雅舒適之感，在此環境中，讀者呼吸著清新的空氣，感受書香、草香，細細品讀一本心愛的書籍，享受知識帶給我們的快樂是一件多么愜意的事情。

圖書館的大廳、走廊及室內墻壁上一般都有中外名人的畫像及名人名言、格言警句，使圖書館充滿濃厚的文化氛圍，對大學生是一種鞭策和激勵，對其樹立正確的人生觀、世界觀起到導向作用。

2.2 知識美

棱羅曾說：“在圖書館里，有世界上所有智慧的記錄。”圖書館作為知識的寶庫擁有大量古今中外關于政治、經濟、文學、歷史、地理、藝術、科學等各個學科門類的知識信息。大學生僅僅利用課堂教學獲取知識是遠遠不夠的，必須充分利用圖書館完善自身的知識結構。讀書可以啟迪心靈，凈化靈魂，陶冶情操。哲學家培根說：“歷史使人聰明；詩歌使人富于想象；數學使人精確；自然哲學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能夠陶冶個性。”對大學生世界觀的確立，道德品性的陶冶，思維能力的增強和審美能力的提高有很大的影響。

2.3服務美

“ 給人震撼的并非建筑，而是它無處不在的人文理念與服務精神的結合所構筑出來的和諧、通透與自由。”服務是圖書館工作的主要組成部分，是圖書館最終價值的體現。

2.3.1服務理念

現代圖書館的服務理念由以館藏為中心轉到以用戶為中心，以用戶為中心是圖書館服務的核心理念。

2.3.2服務內容

圖書館簡單的文獻提供已經不能很好的滿足人們的信息需求，需要更深層次的知識服務。知識服務是用戶目標驅動的服務，它關注的焦點和最后的評價不是我是否提供了您需要的信息，而是是否通過我的服務解決了您的問題。它是面向知識內容的服務，是面向解決方案的服務，它關心并致力于幫助用戶找到或形成解決方案。如：上海圖書館、北京圖書館開辟的專家咨詢、學科討論等，既是對知識服務的探索。大學生在學習生活中會遇到各種各樣的問題，可以去圖書館尋求幫助，找到解決問題的答案，從而不斷完善自己，提高自己。

2.3.3服務方式

借閱服務是圖書館最基本的服務形式。藏、借、閱一體化的開架式借閱成為圖書館服務的發展趨勢。讀者帶包進入選擇所需書籍，即可以坐下來讀書，又可以把書借出來閱讀，這極大方便了大學生的學習，學生們都愿意到圖書館來學習，感受良好的學習氛圍，激勵自己不斷努力奮發向上。

閱覽服務，期刊閱覽室有大量的期刊雜志，其中關于文學、美學、哲學等內容的雜志對大學生審美觀的確立、培養審美意識、提高審美能力起著非常重要的作用。電子閱覽室學生可以通過網絡訪問圖書館的資源，即包括本館的數字化特色化資源，也包括其它虛擬館藏資源和網絡信息。在圖書館主頁上弘揚時代主旋律，對大學生進行科學發展觀教育，使大學生認清當前教育形式和自己肩負的責任，樹立遠大的人生理想。

視聽服務，許多學校圖書館都有視聽室，學生可以收看到許多國內外的頻道，一方面可以提高大學生的語言聽說能力，一方面可以滿足娛樂休閑的需要，通過一些經典影片，對大學生的情操陶冶，提高大學生的藝術修養、審美修養都有很大影響。

參考咨詢服務是圖書館服務層次的深化，是為用戶解決問題的一種服務形式。一般可以通過電子郵件、網絡表單、電話、常見問題解答，聊天軟件等進行咨詢，還可以開展館際互借、文獻傳遞、定題、查新等服務。這在某種程度上解決了大學生學習生活中遇到的許多難題，為其順利完成學業，提高自身能力奠定基礎。

展覽服務，圖書館有時會舉行一些關于書法、繪畫等優秀的展覽，既可以是本校師生的，也可以是外校的或知名人士的。這有助于開闊學生的視野，拓展其思維，陶冶其情操，提高其審美修養，提升其精神境界，不斷促進大學生健康成長。

講座服務，圖書館經常邀請一些名人、專家學者、教授等給學生作報告，使大學生可以學到許多書本上學不到的知識，了解學科發展動態，掌握理論前沿，把握時代的發展脈搏，懂得許多做人的道理，可以激勵大學生樹立正確的世界觀，價值觀，朝著既定的目標不斷邁進，不斷提高自身綜合素質。

2.4館員美

圖書館員穿著干凈整潔，樸素大方，走路優雅，談吐文明，態度親切誠懇，面帶微笑，都給人一種美好的感覺。巴爾扎克說：“外在的美是有形的，卻只能是浮淺的，內在的美是無形的，卻是極為深沉的。”圖書館員必須要有一顆美的心靈，才能真正做好圖書館服務工作。館員在服務中充滿人文關懷，處處為用戶著想，想方設法方便用戶，一句關切的話語，一個和善的微笑都讓人倍感溫暖。圖書館員在瑣碎細微的工作中展現出的美對大學生有極其深遠的影響。

總之，圖書館對大學生的美育有著重要作用。

參考文獻：

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[2]黃學規.審美與人生[M].杭州：浙江大學出版社，2003；41.[FL）