淺議如何幫助大學生正確認知思想政治教育活動

張倩　張東　苑旸

【摘 要】本文從理論和實踐兩方面入手，分析了幫助大學生認知思想政治教育活動的方法，提出要在正確認知思想政治教育的效價的同時，堅定思想政治教育期待。

【關鍵詞】大學生；認知；思想政治教育

幫助大學生們正確的認知思想政治教育活動，其實就是要首先幫助大學生們樹立正確的價值觀。價值觀指的是 “一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。”維克多？佛洛姆在1964年發表的《工作與激發》一書中提出“一個人從事某一行動的動力等于效價和期望值的乘積”。鑒于此，筆者認為幫助大學生樹立正確的價值觀必須從提高思想政治教育的期望值以及幫助大學生認知思想政治教育的效價入手。

一、注重實踐，堅定大學生思想政治教育期待

大學生思想政治教育的期待主要是指大學生群體認為達到教育內容的可能性有多大。也就是說要做到這點，必須保證他們可以確切的感受到他們身邊所進行的思想政治教育的效果是理想的，教育的目標是能夠實現的。

要堅定大學生思想政治教育期待，具體要做到：一方面學校、教師在進行思想政治教育工作時，務必要確保制度、規章的一致性；必須防止做應付性工作，虎頭蛇尾。比如，在遵照規章制度處理犯錯誤的學生時，必須保持一致，不能對一個同學嚴格處理，對另一個同學不予處理。在比如，在帶大學生做愛國主義教育活動時，不能只是帶學生參觀、游玩了事，要在參觀之后，組織學生寫觀后感，交流想法，努力使參觀活動的意義真正體現出來。另一方面，要充分認識到理想信念教育的重要性，加強對大學生群體的理想信念教育。理想引導方向，信念鼓舞勇氣。“我們的中國共產黨就是依靠堅定的理想信念，依靠具有堅定理想信念的黨員的不懈奮斗，才從1927年的一個小黨發展到今天的執政黨。”引導大學生樹立堅定的理想信念，必須要把理想信念教育作為一個長期、永恒的課題，不斷的圍繞這一課題開展教育；必須要用馬克思主義的科學理論武裝學生們的頭腦，幫助學生做到真學、真懂、真信。比如，許多高校目前就結合現在的實際情況，對大學生進行以“中國夢，我的夢”為主題的理想信念主題教育活動。

二、加強學習，正確認知思想政治教育的效價

美國心理學家維克多？佛洛姆在1964年發表的《工作與激發》一書中提出的效價一詞，他認為“效價指的是達到目標對于滿足個人需要的價值”。由此，所謂大學生思想政治教育的效價，指的是完成思想政治教育的目標對于大學生個人需要的價值。簡要的說，就是大學生們認為思想政治教育的內容有用與否，如果有，作用有多大。而其核心就在于思想政治教育內容的重要性能夠被大學生們認知到，感受到。

幫助大學生正確認知思想政治教育的效價要做到以下幾點：首先、在思想政治理論課教學中，要尋求新方法、新途徑。要密切關注當今世界各種形勢，將這些形式結合到教育教學中去、時時刻刻關注大學生們關注的各種難點、熱點問題，用最適合的，最科學理論為大學生們答疑解惑；要豐富教學形式，在課堂上多利用穿插相關圖片、視頻資料不斷豐富教學內容，增強大學生們的對理論的感性認識；多采用互動式教學、實際實踐教學等教學方法，為單純說教式的枯燥無味的課堂教學注入活力。其次、要堅守理論陣地，充分利用《鄧小平理論概論》、《思想道德修養》、《馬克思主義哲學原理》等教材的內容為大學生們進行科學理論的教育。大學士們只有在理論上保持清醒的頭腦，才能正確的認知思想政治教育的重要作用。“兩課”上所傳授的內容“是社會科學的基本知識，是馬克思主義的基本原理，是正確的世界觀、人生觀、價值觀……。這些內容具有理論性和系統性。大學生們只有系統地掌握這些基本理論，才能將思想覺悟和認識能力提升上來，才能正確的認知思想政治教育的重要意義。”江澤民同志曾在全國教育工作會議上要求“要加強對學生進行馬列主義毛澤東思想基本理論特別是鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論的教育，加強黨的基本路線的教育，加強愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，加強中國近代史、現代史和國情的教育，加強我國優秀文化傳統和革命傳統的教育。”因此，提高大學生群體對思想政治教育的認識，國家、高校以及教師必須十分的重視思想政治理論課教學，必須提高思想政治教育理論課教師素質，增加思想政治理論課的課時，加大對思想政治教育實踐活動的資金支持，給予思想政治理論課教育教學工作更多的政策傾斜。第三、要在平日里，從點滴做起，重視思想政治教育活動的重要作用，將思想政治教育內容滲透到大學生的日常生活和學習活動中，寓教于樂，在潛移默化中提高學生的思想政治水平。

因此，幫助大學生正確認知思想政治教育活動，必須要在正確認知思想政治教育的效價的同時，堅定思想政治教育期待。