淺談孩子學習鋼琴的益處和準備工作

羅瓊

【摘 要】本文筆者結合自己的鋼琴教學經歷，談了鋼琴學習對孩子身心發展的益處以及孩子準備學習鋼琴的準備工作。

【關鍵詞】鋼琴學習；孩子；身心發展

記得我剛上音樂學院的第一個寒假，就有教過我的老師和親戚朋友把孩子送到我家里跟我學鋼琴，轉眼我從事鋼琴教學已經十幾年了。我發現這些從小學鋼琴的孩子，文化課都學得不錯，尤其是原來文化課學得一般的，隨著鋼琴學習的時間越長，漸漸的文化課也學得好了，可以說，學習鋼琴可以促進文化課的學習，兩者是相得益彰的。

其實在過去的十幾年里，很多從小很刻苦學習鋼琴的孩子，都不是為了報考音樂專業的，包括我自己。我對學習鋼琴的孩子做了一個比較系統的跟蹤和比較，發現跟我學鋼琴超過5年的10個學生中，小學階段有些資質平平，到了中考高考時，文化課成績都比較不錯，當時開始學鋼琴時，年紀大一點的3個學生，現在有的在華南師范大學音樂學院，有的在廣州星海音樂學院，有的在肇慶學院音樂系，當時年紀較小的4個學生現在都上高中了，而且都在潮汕重點高中、汕頭金山中學，而且鋼琴學得最優秀的學生今年在高考，通過自主招生已經通過美國和歐州三所大學的面試和筆試，即將申請到獎學金要出國讀大學，有些沒有讀音樂專業的也考上中山大學，華南理工大學，華中科技大學等名校。

當然，很多家長對學習鋼琴的認識不夠，存在誤區，而且孩子學習的效果跟自己的能力和家長的態度有很大的關系。就以我2005年為例，當時我剛好收了三個一樣大的學生。都是5周歲，其中的一個學生，小泓泓、每天下午放學后的1小時，是“雷打不動”的練琴時間。當同齡的小朋友在外面嬉鬧玩耍時，她卻能以孩子們難有的忍耐力坐在琴邊一遍一遍地練習，忘了時間，忘了小伙伴的呼喚，音樂就像一塊磁鐵般吸引著她。她的媽媽曾經跟我說，不要教太多新課，因為她回家一定要把新課都彈會了才肯做其他事情，包括吃飯。――在她看來，鋼琴就是世界上最大的最有吸引力的“玩具”！有著音樂天賦的她學鋼琴不到兩年的時間，已經通過了全省社會音樂藝術水平考級鋼琴三級考試；小泓泓不但鋼琴彈得好，學習成績也好，還有一個學生小楠，小楠剛上小學時，數學學習總是跟不上，學琴后數學大有提高，自己也說：“那些文化課和鋼琴比起來，簡直太簡單了！”冰冰就沒有那么多收獲了，這個跟冰冰媽媽的態度有很大的關系，其實孩子們的天賦沒有很大的區別，但是家長如果對本來就貪玩的孩子沒有強有力的手段或者藝術的方法引導她學習，加上家長覺得學習鋼琴學習可有可無，而不是當做培養學習態度來重視的話，那就真的沒有什么進步了，更不用說在文化課學習上有意外收獲了！記得有時上課時，媽媽會心疼地說，太難了，老師演奏就好了，讓孩子聽聽就好。學習三年后，前面倆孩子都考取了全省社會音樂藝術水平考級鋼琴五級的證書。而小冰冰學不下去了，最終把鋼琴都賣給我了。這里，我想總結下，鋼琴學習對孩子身心發展的益處有那些呢？

一、鋼琴學習對孩子身心發展的益處主要有以下幾個方面

1.鍛煉手眼腦的配合，鋼琴需要兩只手分別做不同的事情――彈奏兩個或更多的聲部，并要將其合成優美的音樂，這無疑對孩子的手眼腦的配合是非常良好的訓練。

2.培養孩子良好的學習習慣，并有助于提高學習效率。固定的練琴時間和經過不斷刻苦練習才能攻克難關的訓練過程，對孩子們非常有幫助，無論他們今后學什么專業，做何種工作都能“坐得住，鉆得進”。

3.提高孩子的音樂素養，專家認為：所有的孩子最好都能學習至少一件樂器，這對孩子的全面發展是有好處的。如果人的一生不能享受聽覺的美，那么將是人生的一個巨大缺憾，而學琴能夠使人深入地了解與體驗音樂藝術。

二、如何準備讓孩子學習鋼琴呢

“我的孩子能學琴嗎？”“這孩子的手條件能不能學琴？”很多父母在考慮孩子學琴的時候總是會問這些問題。實際上僅僅當您希望孩子成為職業演奏者時，條件的問題才需要納入考慮的范圍，而對于學琴僅僅是為了業余愛好，提高自身修養的孩子來說，大多數人都能夠具有學琴的條件。也就是說，如果孩子的手沒有生理缺陷，智力發展正常的話都可以學琴。甚至我還帶過一個先天的盲童小鋒，初中開始學習演奏，三年后也能演奏出六級程度的曲目。

那么，當您準備讓孩子學鋼琴了，需要做好5項準備

1.提早培養孩子的音樂興趣

在孩子3-5歲時，甚至更早，可以帶孩子參加一些奧爾夫金寶貝等音樂啟蒙班，其目的是讓孩子系統的接觸音樂、了解音樂，感覺節奏，體驗音準，利用游戲的形式教孩子一些簡單的音樂知識，培養孩子的音樂想象力，這些對今后的學琴非常有幫助。

2.可以有意識地帶孩子去參觀一些鋼琴學校，摸摸大哥哥、大姐姐練琴用的鋼琴，在家也多給孩子放一些鋼琴的CD，比如莫扎特的作品，音樂比較歡快，充滿童趣，孩子一定會喜歡的。

3.選擇適合的時間讓孩子學琴

究竟什么時候孩子開始學鋼琴比較合適呢？在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的孩子是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要孩子具備一定的能力，這其中包括孩子的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、音調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。

因此，一般4-5歲的孩子開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，因人而異，可根據自己孩子的發育情況，提早或推遲些。

4.為孩子選個好老師

學琴入門階段的老師很重要。有的老師因不懂幼兒年齡特征，要求過高過嚴，最終導致孩子害怕上課；有的老師因講課枯燥乏味，對孩子缺乏吸引力，導致幼兒厭學，從而對音樂失去興趣……這樣一些較有天賦的音樂幼苗很可能在入門階段就夭折了。所以父母在孩子準備學琴前，要考察好老師的情況：老師的演奏水平、老師的教齡、老師的教學水平、老師教出的學生水平等，特別是老師不光有耐心，還要懂得一些兒童心理學，最好是會用兒童語言上課，能將樂理知識、彈奏技巧用類似于童話般的語言講解給孩子聽，使孩子愛聽愛學。

5.對練琴需要的時間、精力有所準備

練琴是一件很辛苦的事情，每天都要堅持。學習中教師要留一定的樂曲作為家庭作業，不像畫畫課那樣輕松，課后一般沒作業。一般孩子開始時都較難適應，需要家長進行一段時間耐心的輔導。尤其是對于剛開始學琴的孩子，家長幾乎每次都要陪著孩子練琴，這就需要家長有一定的時間和精力。另外，孩子在學習過程中會有情緒不穩定、焦躁、不愿練琴等情況，與家長之間也會有一定的沖突，和睦的家庭氣氛對穩定孩子情緒、緩和學琴矛盾有一定的幫助。

最后，一切都準備好了，讓我們的孩子開始學習鋼琴吧，記得，要做個快樂的琴童哦。