淺談大學生學業生涯規劃現狀及對策

屠園園　張樹輝

【摘 要】學業生涯規劃對于大學生來說至關重要，它直接關系到大學生畢業后的就業情況，因此，高校相關部門應予以重視，同時，大學生也應正確對待學業生涯規劃，以確立大學期間的學業目標，為今后成功就業打好堅實的基礎。

【關鍵詞】大學生；學業生涯規劃；現狀；對策

一、大學生學業生涯規劃概念

大學生學業生涯規劃是指大學生根據自身的特點以及通過對社會未來需要的了解與正確認識，結合實際條件和制約因素，來確定自身的事業發展方向，并制定學業發展計劃，以提高大學生人生事業的發展效率，實現個人的發展目標。

二、大學生學業生涯規劃現狀

為了了解當前大學生學業生涯規劃現狀，筆者通過網絡、傳單等途徑對部分大學生進行了問卷調查。經過一段時間的問卷調查得到了一些數據，從這些問卷的數據中，筆者得到了以下一些分析結果。

1、大部分學生了解或聽說過學業生涯規劃，并認為有必要制定學業生涯規劃

根據大學生學業生涯規劃的問卷調查，發現了解或聽說過學業生涯規劃的大學生占了絕大多數（約占95.2%），而沒聽說過的僅占了少數（約4.8%）。在了解或聽說過學業生涯規劃的基礎上，有93.5%的大學生認為有必要制定學業生涯規劃，只有6.5%的人認為沒有必要，但認為非常有必要且重要的只占了40%，說明大學生對于學業生涯規劃重視程度還不足夠。

2、大部分學生缺乏對學業生涯規劃的實際行動

在是否制定過學業生涯規劃這一調查問題中發現，大一學生有61.1%制定過業生涯規劃，有38.9%沒制定過，說明大一學生有許多沒認識到學業生涯規劃的重要性。高年級學生在這一方面的比例明顯高于低年級學生。然而，許多學生雖然制定了學業生涯規劃，但真正堅持實施到底的卻少之又少。一些學生在學業規劃實施了一段時間后，嫌麻煩，就堅持不下去了；也有一些人沒有根據自身的實際情況來制定學業規劃，很容易遇到自己解決不了的問題，只想到自己解決，不向他人尋求幫助，因此很容易半途而廢。

3、學校對大學生學業生涯規劃不夠重視

調查發現，許多學校不夠重視學生的學業生涯規劃。學校更多的注重于學生的就業問題，對于學業規劃不怎么重視，不夠普及，缺乏系統的內容安排，也沒有明確學業規劃的必要性。許多學生希望學校多組織一些關于專業的現狀和就業前景的報告。

三、大學生學業生涯規劃對策

1、大學生應強化學業生涯規劃意識，認識到學業規劃對于自身在今后的發展中有極重要的作用，并應該認真學習學業規劃的方法。每個人的情況不一樣，制定的學業生涯規劃也就不同，但可以通過與高年級學生進行交流、查找資料、聽相關的講座等方法來進行借鑒，少走彎路，從而制定出符合自己實際情況的完美學業規劃。

2、明確制定學業生涯規劃的程序。首先全面客觀地對自身進行認識，根據自身的優勢與劣勢來結合學業目標，制定計劃。同時結合所學的專業與發展方向，確立適宜的學業規劃。學業總目標制定出后，應分階段進行，即制訂學習計劃，主要思路為：學的總學習目標——年的學習目標——學期的學習目標——月學習目標——周學習目標——日學習目標，使得學業規劃能夠有效的執行。在執行學業規劃之前應羅列出達成規劃的好處，強化學業規劃，使執行者產生強大的動力，確保其成功完成。

3、學校應重視大學生學業規劃的教育工作，建立專業化的學業生涯規劃指導隊伍。學業規劃指導工作的專業性較強，因此，高校對于指導人員應進行理論與實踐的培訓，從而幫助大學生根據自身的特點與社會的需要來制定學業規劃。

4、學校多開設關于大學生學業生涯規劃的課程，引導大學生進行科學合理的學業規劃，使學生各自確立自己的學業規劃以及具體的實施過程。

四、大學生學業生涯規劃意義

1、有利于大學生認識自己并行合理的定位

大學生學業生涯規劃制定的前提是認識自我。根據自身的興趣、特長、性格和能力等方面深入了解自己，不斷發掘自身的長處，彌補不足之處，找到真正感興趣的領域，明確目標，既不能把目標定的太高，也不能定的太低。

2、有利于大學生合理利用時間

通過學業規劃的分解可以強化大學生的時間管理觀念，每天都有一定的計劃目標，那么就會使學生的時間合理利用，集中精力完成設定的目標，每天過的充實，而不會覺得前路茫茫，虛度光陰。

3、有利于大學生積極向上

制定學業規劃后，大學生就會朝著這個規劃的方向努力前進。隨著學業規劃中的一個個目標的實現，學生的成就感就會越來越強，對未來就會越來越有信心，使學生形成一種積極向上的心態。

3、有利于大學生提高就業競爭力

通過大學生學業規劃可以確立明確的學業目標和職業理想，從而發掘自身的潛能，將職業競爭力充分展現出來。

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