面包狼的心情

好心情

早晨，面包狼皮特準(zhǔn)備上學(xué)。他把書包整理好，再整理心情。

皮特解開衣服，掏出高興、生氣、難過和快樂四種心情。老爺爺做面包狼的時(shí)候，幫他做了這些心情。

每天帶四種心情，真麻煩！皮特想了想，只帶上兩種好心情，壞心情全留下。

心情舒暢的皮特走進(jìn)教室。三三流著眼淚，告訴皮特：“老師生病了。”

“老師生病了？”皮特嘿嘿笑著。

皮皮擠擠眼睛，問：“皮特，你是不是討厭老師？”

“不是這樣的。”皮特很想跟大家一樣難過，可是，沒帶難過的心情呀！他管不住自己的心情，哈哈大笑起來。

壞心情

放學(xué)回家，面包狼皮特把高興和快樂掏出來，笑聲終于停止了。他摸摸僵硬的臉說：“今天帶錯(cuò)了心情，

傻笑一天，真丟臉！”

第二天，皮特把好心情留在家里，帶上兩種壞心情：生氣和難過。

教室里，每個(gè)同學(xué)都是高高興興的樣子。三三告訴皮特：“老師病好了。”

“老師病好了？”皮特想笑，可是，卻嗚嗚地哭了。

皮皮問：“你是不是得了神經(jīng)病？”

“不要惹我發(fā)脾氣。”皮特狠狠地說。

“我不怕你。”皮皮不示弱，露出又細(xì)又尖的牙齒。

皮特打皮皮一拳，皮皮咬皮特一口。老師走過來：“為什么打架？”皮皮氣呼呼地說：“我估計(jì)皮特得了神經(jīng)病。”

皮特哭著告訴大家：“我今天只帶了壞心情上學(xué)。所以，我現(xiàn)在只能難過和生氣。”

原來是這樣，大家都明白了。皮皮向皮特道歉：“對不起，我們錯(cuò)怪你了。”

老師安慰皮特：“喜怒哀樂各種心情，都是需要的。每天，要記得帶齊喲！”

控制心情

第三天上學(xué)，面包狼皮特把好心情和壞心情全帶上。可是什么時(shí)候該用什么心情呢？皮特搞不清楚。

來到教室里，老師檢查昨天布置的作業(yè)。皮特完成了作業(yè)，老師很滿意：“皮特進(jìn)步了。”

皮特小聲問三三：“現(xiàn)在拿什么心情？”

三三指指自己的笑臉。皮特臉上堆滿笑容：“謝謝老師鼓勵(lì)。”老師走到皮皮的座位旁邊，要皮皮背課文。皮皮結(jié)結(jié)巴巴，背不出來。老師罰皮皮站起來，大聲朗讀課文。

老師走開了，皮特小聲問皮皮：“你罰站，我要用什么心情呢？”皮皮說：“當(dāng)然是難過和生氣。”

皮特拿出難過和生氣的心情，一邊嗚嗚地哭，一邊大喊大叫：“我生氣啦！”

老師批評皮特：“上課時(shí)間，你大喊大叫干什么？”

皮特擦著眼淚說：“皮皮要我難過和生氣。”

老師告訴皮特：“你的心情怎么能交給別人控制呢？你要學(xué)會(huì)管理自己的心情。”

皮特點(diǎn)點(diǎn)頭：“自己的心情，自己做主。”

整理心情

面包狼皮特試著自己控制心情，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，有時(shí)候免不了出錯(cuò)。需要高興時(shí)他不小心掏出生氣，需要難過時(shí)他不小心掏出快樂，經(jīng)常弄得大家莫名其妙。

皮皮嘲笑皮特：“皮特神經(jīng)有毛病。”

“你亂說。”皮特想生氣，可伸手一掏，拿出的是高興，馬上變得笑嘻嘻的，“是啊是啊！”

哦，錯(cuò)了。皮特忙把高興放回去，再掏，掏出難過，哭了起來。

哦，不對。皮特把難過塞回去，又掏，掏出快樂……他掏不出生氣，只好暫時(shí)不生氣了。

皮特經(jīng)常拿錯(cuò)心情，難怪皮皮笑他神經(jīng)有毛病。這樣下去，真的會(huì)變成神經(jīng)病啊！

回到小小面包店，老爺爺知道這事后，想出一個(gè)辦法。老爺爺給皮特的上衣縫了四個(gè)口袋，從左到右，分別放著高興、生氣、難過和快樂四種心情。

皮特花了一個(gè)小時(shí)，牢牢記住各種心情的順序。從此以后，他需要什么心情，很快就能掏出來啦！