鐵甲小寶的自由生活

骨頭飯

“鐵甲小寶”并不是一個機器人，他是我們班的一個男生，因為仿佛有著鐵甲護身一般的抗壓能力而得到了如此光榮的外號。

鐵甲小寶是一個很風流倜儻的學霸，這類學霸的品種堪稱奇葩，這個人的編制名義上是在我們班，其實從高三下學期開始班上的人幾乎就沒有見到過他。

高中所有的課程在高二的時候基本上就已經結束了，高三一年可以說是不斷地炒冷飯。鐵甲小寶很是看不起老師制定的復習計劃，雖然每天也背著書包按時來學校，但是目標是——圖書館。

鐵甲小寶雖有魏晉名士的風流，但是基本上還是很尊師重道的，開始的時候他和班主任談判：“老師，我想按照我自己的進度來復習，我平時會來學校，但是想去圖書館復習，有什么問題會來問老師的。”

班主任顯然沒有遇到過這樣的學生，一時之間竟不知道怎么回答，片刻后又找回老師的威嚴，很嚴肅地批評道：“你這樣是不好的，別以為是有個性，其實不知道是害了自己。老師們都教了很多年的書，對帶復習班很有經驗，也知道考試的重點在哪里，你不順著他們的指導走，有害無益的。”

鐵甲小寶在班級里模仿班主任講話，吐字動作，惟妙惟肖。顯然班主任的苦口婆心并沒有打動鐵甲小寶，我們打趣他：“小寶，你的心也是鐵打的吧。”

開學一別，鐵甲小寶就沒有再回過教室，他的課桌已經被收拾得干干凈凈，在一群堆得如垃圾倉般的桌子中顯得格外空蕩。我在老師辦公室里碰到過他一次，他拿了一疊試卷正在問老師題目，出來的時候我們在外面聊天。我問他班主任為什么還是放行了，小寶說后來班主任又找他談過很多次話，最后還請來了家長。“我爸媽向老師保證了，不管結果如何都由自己負責。”鐵甲小寶的口吻非常輕松。我不由地想，果然是因為有這樣強大的父母，才教育出了如此強大的鐵甲小寶。

小寶會參加大型考試，從沒有出過年級前五，綜合這些考試的成績獲得了參加北大自主招生的資格。“你知道他們在面試時問我什么嗎？我說我喜歡作家是胡蘭成，他們就問我胡蘭成到底算是好人還是壞人。”鐵甲小寶嗤笑，“想讓我用辯證二分法嗎？我最煩這個。”他說話的時候表情總是格外夸張，還帶上手舞足蹈，很能惹人發笑。

我確實笑了，我發現我其實是嫉妒他的，這個意氣風發的男孩子，他已經得到了北大的20分加分。但是我并不嫉妒這個。我只是疑惑，明明都是被應試教育了這些年，憑什么在我們茍延殘喘的時候他還能保持著如此自由的靈魂？！

● 后來

高考的時候鐵甲小寶發揮穩定，如愿以償地上了北京大學，落到了北大化學系。這是我人生中遇到的一個極品學霸，當然他的成功僅能作為談資，不能照章復制。

我覺得鐵甲小寶的可取之處是他心態好，而且很有勇氣，覺得老師的方法不適合他，就敢去提出，去實施自己的計劃。當然最主要的是，確實是找到了適合自己的方法，腦子好使。