小學課程中如何滲透德育教育

扎西央宗

一、在小學課程的教學中滲透德育教育的重要性分析

新時期以來，隨著改革開放的深入開展，我國的教育事業獲得了快速的發展，教育體制也在逐步健全。但是目前我國部分學校的德育教育，特別是小學的德育教育工作不理想，我國部分小學的德育教育工作明顯與文化教育不同步，對小學的德育教育工作相對滯后。因而不能適應新形勢的要求。當前，新的時代特點對人才的培養提出了新的要求，它要求人才既要具備高水平的專業知識，同時還要具有良好的思想道德素養。而小學教育在人才的培養中處于基礎的階段，因而非常關鍵。因此，一定要搞好小學的德育教育工作。近年來，小學的德育教育問題雖然逐步引起了教育部門和小學領導的高度重視，并且在政策和資金上予以支持，逐漸加大了對小學德育教育的工作力度，因而取得了一定程度的進展。但是從總體來看，目前我國的小學德育教育工作還沒有做到位，在實際工作中還存在著不少的問題。因此，我們一方面要肯定成績，同時也要認識到工作中的不足之處，認真分析問題所在。課堂教學是小學德育教育的主要模式，即將德育教育通過各種途徑和方式滲透到小學的課堂教學中。這樣學生可以在課堂學習中潛移默化地塑造人格，培養愛國主義情感，從而樹立正確的人生觀和價值觀。小學德育教育的目地是使學生養成良好的道德品質。而良好的道德品質不是一朝一夕就能夠養成的，它需要通過各種途徑和方式滲透到小學的課堂教學中，通過課堂教學間接地實現對學生的德育教育。作為小學教師，要在課堂教學中充分滲透德育教育，引導學生養成良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。品德課與社會課是直面德育教育的課程，對于學生良好道德品質的塑造具有重要的作用，因此教師同樣要給予高度的重視。總之，在當前形勢之下，在小學課程教學中滲透德育教育具有非常重要的意義。

二、在小學課程教學中滲透德育教育的對策

由以上的分析論述可知，在小學課程中滲透德育教育非常有必要。筆者結合自身多年的教學經驗，認為在小學課程中滲透德育教育可以采取以下幾方面的對策。

1、要培養學生的愛國情感

在小學課程教學中滲透德育教育，就需要培養學生的愛國情感。在小學課堂教學中，教師可以通過各種手段讓學生體會到祖國和黨的偉大，增強學生的愛國感和歸屬感。我國有源遠流長的文化和歷史，有優美的山川和水土，無數偉人和科學家留下濃墨重彩的一筆，從各個基礎學科中都可以找到我國優秀文化的痕跡，體會到古今科學家的杰出貢獻和高尚品德。通過這些增加學生的民族感和自豪感，使他們為國家富強民族振興而奮斗。總之，在小學課程教學中滲透德育教育，就需要培養學生的愛國情感。

2、要通過挖掘教材內容中的德育因素，來確定進行德育滲透的內容

在小學課程教學中滲透德育教育，就需要通過挖掘教材內容中的德育因素，來確定進行德育滲透的內容。為此，教師要在備課中要找準教材內容的滲透重點和切入點。重視課前投入，深入鉆研教材和課程標準，理解編者的意圖，從教材中提煉出本課道德教育的內涵。有了重點，就能在備課、講課、作業布置等一系列教學環節中進行有的放矢的教育，就能避免盲目性和隨意性，就能提高德育滲透的效率。教師在備課時應充分了解并吃透教材內容中的德育因素，挖掘教材思想內容，在講述道理時，由近及遠，由淺入深，遵循學生的認知規律進行教學。總之，在小學課程教學中滲透德育教育，就需要通過挖掘教材內容中的德育因素，來確定進行德育滲透的內容。

3、小學教師要身體力行，發揚榜樣和示范作用

在小學課程中滲透德育教育，小學教師就需要身體力行，充分發揚榜樣和示范作用。教師的主要任務是育人，教師自身擁有良好的精神風貌是育人的前提。這就要求教師遵守課堂教學的紀律，在規定的時間內制定周密計劃，完成所需的教學任務，其態度、言行等各方面都具有良好的指導示范作用，學生會不自覺模仿教師的一言一行，在無形中培養了良好的品德和風尚。故而小學教師要端正自身的工作態度、著裝得體，從而充分發揚榜樣和示范作用。總之，在小學課程中滲透德育教育，小學教師就需要身體力行，充分發揚榜樣和示范作用。

4、要針對學生的特點，尋找滲透德育教育的最佳點

在小學課程中滲透德育教育，就需要針對學生的特點，尋找滲透德育教育的最佳點。小學生的思想還未成熟，自我約束力較差，不喜歡被人強制學習，這些心理特點決定德育教育必須要針對學生的特點，尋找滲透德育教育的最佳點。這樣才能增強德育教育的針對性，增加德育教育效果。為此，教師在小學課堂教學中要把握住學生的興奮點和變化點，在最好的時機進行思想教育，給學生充分思考與發展的時間，引起學生的興趣與關注，從而使德育教育收到實效。總之，在小學課程中滲透德育教育，就需要針對學生的特點，尋找滲透德育教育的最佳點。

總而言之，在小學課程中滲透德育教育，就可以采取以上幾個方面的對策。

三、結束語

總之，在小學課程教學中滲透德育教育具有非常重要的意義，它是時代對人才培養提出的新要求。因此，為了適應當前形勢的需要，作為小學領導和教育工作者必須要采取一些行之有效的方法，使德育教育工作落到實處，從而不斷提高小學教育的水平和人才培養的質量。

【作者單位：昌都地區第一小學 西藏】