機遇是個鬼精靈

一凡

美國加州圣約翰私立小學校長凱薩琳女士接到通知，她最尊敬和喜愛的著名教育家、作家保羅·韋地博士要利用在州府薩克拉門托市召開新書研討會的機會，到市里的幾所頂尖小學走走，其中就包括凱薩琳的學校。

保羅博士從事教育研究長達40余年，碩果累累。特別是他總結概括出的好教師的12種素質，得到了全世界的認可，凱薩琳更是將其視為圭臬，不厭其煩地給她領導下的教師灌輸和宣講。興奮的凱薩琳回到家中后，至少對丈夫說了3遍：“你知道嗎？保羅·韋地周五要來我們學校！”9歲的女兒瑪麗也就讀于母親所在的學校，她打趣道：“媽媽，看起來你是保羅的鐵桿粉絲啦。”

周五下午，保羅在凱薩琳校長的陪同下，來到了瑪麗所在的班級，并受到了全班同學的熱烈歡迎。保羅就機遇問題和同學們進行了真誠而熱情的溝通和交流。保羅說，自年輕時起，他就對教育領域的諸多問題進行了深入的研究，但在最初的10年間，他的研究成果沒有得到任何人和機構的關注、重視和賞識。這種狀況讓他感覺自己就像一個被外界完全拋棄的可憐的棄兒，他甚至懷疑自己還有沒有必要在這條路上繼續走下去。所幸的是，他堅持了下來。

臨走之前，保羅對學生們說道：“在我離開這個城市之前還會再來看望大家的。到時候，我會送給課桌最整潔的同學一份禮物——我簽名的新書。”

“我一定要拿到這份禮物！”同學們叫嚷道。“但是，你什么時候回來呢？”一位男同學問道，這也是大多數同學都想知道的問題。保羅微笑著答道：“這個，我也不清楚。”

“媽媽，我知道你特別喜歡保羅的書，更別說他簽名的新書了。我向你保證，我一定會幫你得到保羅送的這份禮物！”回到家里，瑪麗興奮地對媽媽說道。

凱薩琳不以為然地說道：“如果是那樣，實在是太好不過了。可是，據我所知，你是你們班里課桌最臟亂的學生之一。”

“放心吧，周一一早我就把課桌收拾干凈。”

“周一保羅未必會來，或許他要到周末才來呢。”

“那也沒關系，我每天早上都把課桌收拾干凈。”

“但是，他也可能在某一天下午快放學時才來。”

“我知道該怎么做了。”瑪麗思考了一下說道，“我每時每刻都讓課桌保持清潔、整齊！”

周一的早上，瑪麗和其他同學一樣，將自己的課桌收拾得整整齊齊、干干凈凈。與其他同學不同的是，即使在上課期間，瑪麗也隨時將弄亂的書本歸攏整齊。但，保羅并沒有來。

周二，保羅仍然沒有來。

周三，刻意收拾課桌的同學已經明顯減少，有些同學已經忘記了保羅送禮物這件事情。不過，保羅還是沒有露面。

周四下午的第二節課剛剛開始，保羅博士出乎意料地出現在大家面前，很多同學望著自己凌亂的課桌，滿臉失望地四處張望著別的同學的課桌。大家發現，向來以課桌最亂著稱的瑪麗同學的課桌竟然最干凈、最整齊。

保羅將一本嶄新的、有著自己簽名并寫了一段贈言的書遞到了瑪麗手里，“太棒了！”瑪麗興奮地跳了起來。

“瑪麗太幸運了！”“瑪麗的運氣真好！”同學們一邊羨慕地看著瑪麗，一邊嘰嘰喳喳議論道。

“瑪麗同學，你認為，你能得到我的這本新書，完全是因為你的運氣太好的緣故嗎？”保羅意味深長地問道。

“不，絕對不是因為運氣。”瑪麗堅決地否定道。

“那是因為什么？”保羅和幾位同學異口同聲地問道。

“因為我比任何同學都渴望得到它，而且我每時每刻都在準備著迎接它。”瑪麗答道。

“說得對極了！”保羅稱贊道，“瑪麗同學，請你將我寫在書上的贈言給大家讀一讀。”

瑪麗讀道：“機遇就是一個個活潑而頑皮的小精靈，它一刻不停地在人群中跳來跳去，只有最真誠迎接它的人，才能讓它駐足停留。”

編輯/張燁