淺析探究式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

趙銀花

摘 要：在大力推行素質(zhì)教育的背景下，課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念要求教師必須以生為本，尊重學(xué)生的主體地位，使其在親身參與、合作探究、教學(xué)互動中主動獲得數(shù)學(xué)知識與技能。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)；探究；發(fā)現(xiàn)；創(chuàng)新；技能

初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材突出了對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，所以真正有效的數(shù)學(xué)教學(xué)過程應(yīng)該是：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地進行自主學(xué)習(xí)、合作探究、感悟升華，形成對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)方法，不斷