淺談新時期高校團組織工作的新內容

龔晨曦

【摘要】隨著人類社會的飛速發展，教育事業也在蒸蒸日上，許多的高校如雨后春筍不段的發展壯大。21世紀以來，我國大學生數量迅猛發展，高校也隨之遞增，但是普遍存在高院校的學生思想水平參差不齊，而高校輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，肩負著時代賦予他們的重要使命，也是高校開展思想政治教育工作的骨干力量，同樣是大學生身心健康成長的引航著，對學生的快樂和健康成長起著舉足輕重的作用。作者從事多年的高校輔導員工作，就校學生普遍呈現的特點出發，結合自己的工作經驗，談談在新時期如何做一位合格的高校輔導員。

【關鍵詞】輔導員；新時期；團組織工作；新內容

輔導員是高校大學生思想政治工作的組織者、實施者和引航者，是大學生身心健康成長的重要保證。也是高等院校教師和管理隊伍的重要組成部分。思想政治輔導員在實現大學生思想政治教育的過程中，都扮演舉足輕重的作用。

輔導員對學生的影響最直接也最深刻，因為他們在學生的生活中演繹著不同的角色----教育、服務、管理學生。，所以這一職業特點決定了高校輔導員要想擔負起新時代賦予他們的重要育人使命，他們必需是多面手、復合型人才。輔導員首要的工作落腳點應該放在學生的思想政治教育和日常的管理工作上，其次還要掌握好學生的心理變化，培養他們高尚的道德情操和處理問題的能力和方法，使學生怎么正確做人處事。作為以一名大學輔導員老師，我們首先要和學生建立良好的師生關系，熱愛學生，關心他們的日常生活，一切工作從學生實際出發，一切工作圍繞著學生。切實做到在情感上感動人、在人格上尊重人、在學習上激勵人、在生活上關心人、幫助人、在成才上引導人。尊重、關心、愛護、幫助、引導好每一個學生，盡一切力量在學生們的學習、生活營造一個快樂而舒適的環境，使他們在幸福的道路上快樂成長。

1 做好輔導員工作的首要任務是“抓學風、抓班風、抓干部”

班級是學生學習和生活的主要環境，學生個人的身心健康的成長離不開班集體班風。建立一個良好的班風，有助于學生學分，團結奮進、共同進取，有助于培養學生的社會人際交往能力，營造和諧愉快的學習氛圍，從而使班級成為育人的熔爐。抓好學風、班風建設，首先，要制訂一個嚴格班紀班規，讓每個學生都參與進來，成為班級建設的主人。其次，要培養班級管理干部，發揮班級干部的帶頭作用。班級干部是班級各項活動的倡導者和組織者，又是輔導員的得力臂膀，一個優秀的班級干部，能團結帶動學生，有較強的號召力、凝聚力、影響力，能夠把班級帶向成功的彼岸。因此，輔導員在做學生工作時，必須培養一支品學兼優、思想積極向上、學習上要刻苦努力，對待工作要切實負責，具有開拓創新意識、任勞任怨、愿意為學生服務的學生干部隊伍。在班級管理工作方面，要嚴格按照學校和班級有關規定管理學生，抓學風，促班風。根據學生的性格和特點，采取不同的教育方式方法，注意工作方法，盡量避免傷害學生的自尊心，積極引導學生破除陋習，認真學習，回報社會。這要求我們輔導員在工作中就要做到“七心”、“三勤”就是愛心、耐心、童心、細心、關心、精心、熱心、手勤、嘴勤、腿勤。

2 注重學生宿舍文化建設和管理

輔導員要重充分視學生衛生和文明習慣的養成，善于抓住學校建設“文明寢室”的契機，從衛生上加強學生的熱愛集體環境，提高主人翁的意識，美化宿舍環境，愛護學校公共財產，真正做到”讓文明成為一種習慣，讓習慣更加文明”。要大力提倡“以宿舍為基礎，以班級為單位”的管理模式，輔導員要定期深入學生宿舍找學生談話，從中發現問題、解決問題。通過在宿舍開座談會、個別交流等形式，增進對學生的了解。在生活中要關心學生，愛學生，真心為他們的健康成長而努力工作。

3 關注特殊學生群體

在我們高校中有一部分學生，屬于特殊群體的學生，包括經濟貧困生、心理障礙生、紀律后進生和學習困難生等，這在“90后”的高校學生中尤為突出。比如敏感、多疑、自卑感強，甚至對老師有抵觸情緒，等等。這就要求我們輔導員平時要多關注、多留意這些特殊學生群體，首先，要進行詳細的摸底調查，建立特殊學生群體檔案，分析原因，對癥下藥。比如，對于貧困生，要積極安排他們從事勤工助學活動，做好貧困生助學貸款工作、貧困補助等工作，盡可能減少他們經濟負擔，讓他們體會到學校大家庭帶來的溫暖。還比如，對于有心理障礙的學生，輔導員老師平時更要多留心、多關心，要積極主動的和他們溝通，打開他們的心結。

小結

總之做好學生輔導員工作，是一項繁雜、瑣碎、長期而又艱苦的系統工程，不僅僅需要全體輔導員付出艱辛的努力，更需要不斷不斷學習和探索，提高自己的政治素質和工作能力。具有甘于平凡，樂于奉獻。只要這樣，才能成為一個合格的輔導員。

參考文獻：

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