回歸生活地理 凸現課改宗旨

龍永忠

2013年的高考地理試題較之往年新的面貌呈現了出來，讓人耳目一新?？疾榈闹R更加貼近生活，對學生的能力考查也有明顯的提高，再次體現課改的要求。

一、試卷結構分析

首先，試卷仍然分為11道單項選擇題和2道綜合題，題目類型不變。但選擇題不設材料題組，全是一個材料一道題，這樣，在一定程度上既可以增加了知識點的覆蓋率，也給試題增加一定的難度。

其次，綜合題共設9小題，與歷年相比總小題量不變，只是位置稍有改變。但填空題減少了4小題，問答題增加。

第三，試卷增加了圖表數量。尤其是增加了選擇題的圖表數量。見到下表。

2013年選擇題圖表數量增加到6幅。表中的信息量也要比歷年高考題豐富。從字符數來看，歷年選擇題字符數會在1000-1100之間，而今年稍多，近1200字，增加了閱讀量。

二、試題內容分析

1. 知識點考查全面，注重地理主干體系。

今年的試題在知識覆蓋率上較之往年有了很大的提高，11道選擇題不設題組，內容設置幾乎是涵蓋了必修1、必修2的每一個單元，主干知識覆蓋度很大。見下表：自然地理部分考查了地球運動、氣候、水循環主要環節、整體性與差異性；人文地理部分考查工農業、人口、城市、交通。

從綜合題來看，又考查了工業、農業、城市、氣候、水文。綜合了區域地理、自然地理、人文地理三大板塊的內容。

2. 重視考查學生綜合分析、應用知識的能力。

地理試題有四大能力要求：“獲取和解讀地理信息”、“ 調動和運用地理知識、基本技能”、“ 描述和闡述地理事物、地理原理與規律”和“論證和探討地理問題”。試卷中這四方面能力均有涉及（見下表）。在能力考查中，尤其重視讀圖能力的考查。選擇題的圖幅更是增加到6幅。圖表類型實物景觀圖、直角坐標圖、柱狀圖、扇形圖。各圖的信息量十分豐富。

從下表中還可以看出，各題難度多在中等難度以上。學生均不可能直接從題干信息中得出答案。選擇題選項區分難度的增加，并且存在需要學生進一步推理的婉轉描述方式，增加了直選難度，更多需要考試依賴排除法進行作答，需要仔細分析、篩選，最后才能得出答案。如第6題，關于日期的計算能抓住0時經線就很輕松的得出6月22日還沒有開始。但多數學生一定要追根問底找出幾分之幾，最終沒有能找到答案。而綜合題中，材料中的顯性信息量在減少。如2013年40（2）、41（1）、41（2）這三小題填空，都不是從材料中直接獲取信息就可以填空，而是要根據材料信息回歸地理原理，難度有所提升。

3. 回歸地理知識，適當擦邊熱點。

2013年的地理試題，更加體現了地理性。較好地體現了地理學科的綜合性、區域性、探究性、思想性、有用性等特點。題目隱性地理信息加大，不是不學地理的確學生也可以完成。這樣，對地理基礎較好的學生有利，充分體現試題的區分度。讓試題更加“凸顯地理味”。今年的熱點問題，從各地模擬題來看，習近平當選國家主席后的首次外訪的俄羅斯、非洲，俄羅斯的隕石事件等應是熱點所在，而試卷中卻沒有這幾個區域的內容。因而，試題是回避太熱區域，而只是采取適當擦邊以體現地理時代性。如試卷考查高鐵、城市空間結構、城市首位度、全球變暖等。

4. 重視生活地理的考查，關注有用地理。

體現新課標的“三貼近”理念，即貼近時代、貼近社會、貼近生活，是地理試題的要求，今年地理考試讓人眼前一亮的地方，也是最體現新課改精神的地方。試卷重視考查生活有用的地理知識以及解決現實中的實際困難的地理知識。如地理景觀、時間與日期的運算、地理環境對農業生產的影響、內蒙古自治區從東向西植被變化、背風坡常常出現冰雪迅速融化或雪崩、高鐵站選址與高鐵新城建設、人類話動對氣候變化的影響、雷雨的成因等等。無不體現了生活中的有用地理。

三、2014年備考啟示

1. 夯實基礎，突出主干。

高考試題的選擇部分以考查同學們的主干知識為主，難度適中，但覆蓋面大，以基礎為主。在備考中，同學們要在老師指導下緊扣教材和考綱，重視對中學地理主干和核心知識的學習，重視地理基本概念和基本原理等基礎知識的理解，要準確到位，注意夯實地理基礎知識。

2. 加強信息提取能力、讀圖能力的訓練。

從今年試題的特點來看，圖表的增多，信息容量增大，尤其是隱性信息的提取，都有更高的要求。教學中要盡量注重地理學科思維方法的梳理和優化，突出閱讀地理圖表能力、獲取地理信息的能力、分析和解決地理問題的能力。在平時學習中同學們要刻意鍛煉讀圖能力，歸類總結圖表類型、挖掘圖中信息的隱藏點，加大對圖表的敏感程度。

3. 加強聯系生活，培養學生對身邊地理的敏感性。

教學中要注意從我們身邊的地理知識出發，由近及遠、由淺及深，以全新的、豐富多彩的地理內容，注意與我們生活、學習、發展有關，與周圍世界密切相關的地理知識，提高我們從熟悉的地理現象開始，習慣應用地理規律、地理原理去分析、解釋。養成生活地理的敏感性。

4. 加強答題規范。

中學教學中，首先要注意語言表達的規范，文字表達要準確、嚴謹、簡潔。使用科學規范的地理名詞、地理學科術語，體現地理性；要嚴格按照書本規范，熟練規范的書寫；其次要規范條理，按照一定的順序作答，體現地理思維的邏輯性，這點在高考改卷中是閱卷老師比較看重的；再次要因題答題、不能胡亂湊數、不能隨便抄一些文字上去。地理試題中往往有一些知識點是必答點，而有一些則是可答可不答的，我們要先答主要點，再答次要點。教學中，教師也必須培養學生從題目信息中選擇必答點作答，規范答題要求。

（作者單位：湛江師范學院附屬中學）

責任編校 李平安