拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性

[摘 要] 作為整個(gè)初中教育不可或缺的部分，初中體育教育對增強(qiáng)學(xué)生體魄，提高學(xué)生心理承受力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力有著重要作用。為了使體育教學(xué)更好的進(jìn)行，大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)中都融入了拓展訓(xùn)練教學(xué)方法。將拓展訓(xùn)練運(yùn)用在中學(xué)體育課程中可以促使學(xué)生形成勇敢，自信，團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品質(zhì)，符合素質(zhì)教育和教育改革的指導(dǎo)思想。因此中學(xué)教師要加強(qiáng)對拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拓展訓(xùn)練的可行性，讓中學(xué)生得以全面健康的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 體育教育；拓展訓(xùn)練；可行性

拓展訓(xùn)練又被稱作是外展訓(xùn)練，它是通過人為設(shè)置各種場景或者利用自然環(huán)境，為激發(fā)學(xué)生潛能，挑戰(zhàn)學(xué)生的心理，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)而展開的具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。拓展訓(xùn)練的方式方法多種多樣，可以在室內(nèi)，也可在室外。拓展訓(xùn)練通過實(shí)踐活動(dòng)的方式讓學(xué)生有所感悟，有所體會(huì)。培養(yǎng)了學(xué)的辨別是非和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。拓展訓(xùn)練是中學(xué)體育的突破性嘗試，它意在熏陶中學(xué)的綜合品格，但在中學(xué)體育教學(xué)中依然存在一些問題需要我們解決。

一、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)課程的必要性

1、中學(xué)體育發(fā)展的需要。課改實(shí)施后，學(xué)習(xí)體育發(fā)展目標(biāo)雖有了明確的發(fā)展方向，但從整個(gè)中學(xué)體育課程的開展情況看，中學(xué)體育課程依舊是以個(gè)人技能的訓(xùn)練為主，且沒有拓展訓(xùn)練中的場景設(shè)置，這些項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)精神得不到發(fā)揮，這就無法做到培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，拓展訓(xùn)練卻正好彌補(bǔ)了這方面的缺憾。

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)對人的要求。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的到來，社會(huì)競爭壓力越來越大，對人各方面的要求也越來越高。現(xiàn)代社會(huì)要求人必須具有能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)。而拓展訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心理承受能力等方面具有優(yōu)勢。

二、拓展訓(xùn)練中存在的問題

在拓展訓(xùn)練中主要存在三個(gè)大問題：1、家長的支持力度不大。望子成龍是中國家長的共同愿望。因此大多數(shù)家長對學(xué)生學(xué)習(xí)以外的事，如拓展訓(xùn)練等沒有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為那只是讓學(xué)生放松的娛樂活動(dòng)，自然支持力度不大。2、安全隱患。拓展訓(xùn)練最讓人關(guān)注的問題還是學(xué)生的安全問題，一些家長覺得學(xué)生太多，教師太少，去戶外進(jìn)行拓展運(yùn)動(dòng)并不安全。3、資金問題。拓展訓(xùn)練在中學(xué)體育課程中還處在初級(jí)發(fā)展階段，許多學(xué)校無法投入足夠的資金去支持拓展訓(xùn)練，通常情況下學(xué)校無法支出太多資金在拓展訓(xùn)練上。

三、拓展訓(xùn)練的可行性分析

1、提高對拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)。提高對拓展訓(xùn)練的意識(shí)，首先要提高家長對拓展訓(xùn)練的意識(shí)，因此，教育部和學(xué)習(xí)可以針對家長展開一些講座，為其講解有關(guān)拓展訓(xùn)練的作用和意義。讓家長了解到拓展訓(xùn)練為學(xué)生帶來的好處。如果條件允許，學(xué)校可以組織家長與學(xué)生共同參與一些拓展訓(xùn)練，讓家長親身體驗(yàn)拓展訓(xùn)練帶來的效果，從而加大自持的力度。有了家長的大力支持，拓展訓(xùn)練才能更好的運(yùn)用在體育教學(xué)中。

2、選擇低成本訓(xùn)練項(xiàng)目。由于不同的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目對場地和器材的需求也不一樣，一些項(xiàng)目對場地的要求很低，在教室，在操場就能進(jìn)行，對器材的要求也很簡單，甚至一本書，一支筆都能開展出意義重大的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。因此沒有條件的學(xué)校可以采用這種低成本的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行拓展訓(xùn)練。同樣拓展訓(xùn)練中的一些器材可以通過舊物改造形成，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作，這樣不僅可以節(jié)約成本，還可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣能為學(xué)校節(jié)約大筆開支，同時(shí)還保證了素質(zhì)拓展的順利進(jìn)行。

3、做好安全防范工作。在校內(nèi)進(jìn)行的拓展訓(xùn)練的安全一般都具有充分的保障。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練前，學(xué)校必須組織相關(guān)人員進(jìn)行演習(xí)，排除可能出現(xiàn)的安全隱患。在訓(xùn)練前還要對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育。組織學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行觀察管理，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題，并予解決，保證不會(huì)出現(xiàn)安全問題，這樣才能使拓展訓(xùn)練正常的進(jìn)行。

四、實(shí)施拓展訓(xùn)練應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、加強(qiáng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的師資建設(shè)。作為教學(xué)的主導(dǎo)者，專業(yè)化的師資力量是保證拓展訓(xùn)練順利進(jìn)行的關(guān)鍵。由于拓展訓(xùn)練還處在初級(jí)階段，大部分中學(xué)對拓展訓(xùn)練都不夠重視，因此大部分體育教師對拓展訓(xùn)練的了解并不透徹。因此在對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練前必須加強(qiáng)對師資力量的建設(shè)。提高教師對拓展訓(xùn)練的理解。

2、加強(qiáng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的管理。要使拓展訓(xùn)練順利進(jìn)行就必須設(shè)置項(xiàng)目管理機(jī)制，拓展訓(xùn)練和一般的教學(xué)科目不同，其綜合性很強(qiáng)，因此一般的體育管理機(jī)制無法勝任其管理工作。其次要對拓展訓(xùn)練進(jìn)行安全管理，拓展訓(xùn)練一般都具有一定的危險(xiǎn)性，因此在進(jìn)行拓展訓(xùn)練前必須為學(xué)生講清活動(dòng)實(shí)施的方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管。同時(shí)，評(píng)價(jià)管理也是必不可少的，通過評(píng)價(jià)可使學(xué)生意識(shí)得到提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新課改后體育教學(xué)的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目內(nèi)容的設(shè)計(jì)。初中體育課程的拓展訓(xùn)練幾乎沒有規(guī)律可循。因此在開始課堂前應(yīng)加強(qiáng)項(xiàng)目內(nèi)容的設(shè)計(jì)，充分利用校內(nèi)外現(xiàn)成的資源，設(shè)計(jì)內(nèi)容要具有針對性，要符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，還必須能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與。

結(jié)束語

在中學(xué)開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)自信，團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)還能在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中，總之，拓展訓(xùn)練有利于全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們應(yīng)在充分考慮到拓展訓(xùn)練帶來的負(fù)面影響因素的基礎(chǔ)下，合理的開展拓展訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

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[2]車麗華.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題和解決對策[D].遼寧師范大學(xué)，2011.

作者簡介：王微青（1979—），女，山東省濟(jì)寧市第十五中學(xué)，職稱：中教二級(jí)，研究方向：體育教學(xué)。