新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

朱國強

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-03

摘 要 根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備人才培養(yǎng)模式及實際情況，采用調(diào)查及走訪等形式，就當前新疆維吾爾自治區(qū)培養(yǎng)籃球后備人才的現(xiàn)狀，分析了體育運動學校、教育局試點校、傳統(tǒng)項目學校和二、三線隊伍在培養(yǎng)籃球后備人才方面存在的問題，提出了培養(yǎng)籃球后備人才的新思路與對策。

后備人才的培養(yǎng)是體育事業(yè)興旺發(fā)達的前提條件。近年來得新疆維吾爾自治區(qū)籃球界及有關(guān)人士對籃球運動成績滑坡的原因議論紛紛。其原因之一就是缺乏高水平的籃球運動后備人才。在國內(nèi)許多重大的籃球比賽，如城運會、青年錦標賽等也暴露出青少年選手明顯乏人，雖然，中國籃球運動的改革已有十幾年了，但是隨著社會的進步，籃球在人們心目中的地位及國家對其的要求在不斷提高，為此對新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動梯隊的現(xiàn)狀進行分析，提出發(fā)展對策，以期為探索新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備人才培養(yǎng)及籃球運動發(fā)展道路提供參考價值。

關(guān)鍵詞 籃球 后備人才 發(fā)展

一、研究方法

（一）文獻資料法

通過查詢有關(guān)文獻資料，了解新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動發(fā)展和籃球后備人才培養(yǎng)中普通存在的問題。

（二）訪談法

通過對新疆維吾爾自治區(qū)籃球界的一些專家和部分教練員、裁判員的詢訪。了解新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動發(fā)展的現(xiàn)狀以及他們對新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備人才培養(yǎng)與籃球運動發(fā)展的設想。

通過對運動員（學生）、專家、教練員、裁判員發(fā)放問卷，并對問卷進行統(tǒng)計，找出他們對新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策，進行綜合信息的整理，作為本文的研究結(jié)果。

二、研究對象

（一）體校籃球班

（二）籃球試點學校

（三）傳統(tǒng)項目學校

三、新疆維吾爾自治區(qū)籃球后備力量培養(yǎng)體制不完善，后備力量匱乏

新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動員后備力量培養(yǎng)體制是從20世紀60、70年代形成的，稱之為“舉國體制”。即以體委負責的體育運動學校、業(yè)余體校為中心來培養(yǎng)不同年齡和不同水平的籃球運動員，優(yōu)秀運動員輸送至體工隊。不可否認，在“舉國體制”下，新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動逐漸發(fā)展，水平提高很快，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀籃球運動員，并在1963年的全國女籃甲級聯(lián)賽中一舉奪冠。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，以及所引起的一系列社會變革，對現(xiàn)有的體制帶來更大的沖擊，從而暴露出后備力量培養(yǎng)體制本身存在的弊端和引起的后果。

（一）體育局系列的困惑

1.近幾年來，受“奧運戰(zhàn)略”和“金牌戰(zhàn)略”的影響，為了集中有限的人力、財力、物力。重點扶持自己的優(yōu)勢項目，一些地區(qū)將投入多，產(chǎn)出少，效益低的集體項目砍掉，籃球就是其中之一。這樣，自然埋沒了很多有發(fā)展前途的運動員，對沒有被砍掉籃球隊的地區(qū)而言，則缺少了競爭對手，減少了鍛煉的機會，也就沒有提高的發(fā)展。

2.省、軍隊體工隊自己培養(yǎng)的運動員從14、15歲進入青年隊，經(jīng)過幾年的訓練，隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平會有很大的提高，但是隊員的文化學習不系統(tǒng)，知識貧乏，影響了全面能力的發(fā)展，高水平的成材率較低，造成了“高不成、低不就”的現(xiàn)象。

3.集中體校隊員的文化學習差，學習與訓練的矛盾比較突出，如果隊員不能升入到青年隊或?qū)I(yè)隊，則由于缺乏系統(tǒng)的科學文化知識而有可能被社會拒之門外，只有一個孩子的家長不愿意將孩子送到體校學習，體校生源受到影響。

4.由于每個地區(qū)只有一所體校，在這個地區(qū)就很難有競爭對手，對抗比賽的機會很少，不能通過比賽來檢查訓練效果和提高強度，訓練水平難以提高。

（二）教育系統(tǒng)的困惑

1.中小學籃球場館少，器材不全，教練員水平不高，基礎(chǔ)訓練水平低，比賽少。這樣從為數(shù)不多的中小學籃球比賽中挑選到基層體校訓練的運動員質(zhì)量不高，且數(shù)量有限；同樣也不能向大學輸送高水平的籃球運動員。

2.中學和大學之間出現(xiàn)斷層，真正的大學生籃球隊水平不高，不少高校招收的是省、市隊，青年隊的退役隊員或沒有發(fā)展前途的淘汰隊員，這無疑是一種重復人力、物力、財力的浪費，更不用說籃球水平的提高了。

可見在“舉國體制”下，以上因素的存在抑制了新疆維吾爾自治區(qū)籃球水平的提高，阻礙了新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動的發(fā)展。

四、結(jié)果與分析

（一）體校籃球班面臨的危機

體校一直是新疆維吾爾自治區(qū)培養(yǎng)籃球后備人才的重要途徑，然而，由于體校大多自成體系，學生文化課學習難以得到妥善解決。從表1可以看出，最為突出的學生文化學習成績差，被淘汰者大多數(shù)無法繼續(xù)升學，由此造成家長不愿意讓子女到體校學習。

通過對體校籃球班學生將來成為運動員的態(tài)度調(diào)查，見表2，可以看出體校生源危機的直接根源，嚴重阻礙了籃球后備人才的培養(yǎng)，而且社會反響也越來越激烈。

（二）籃球傳統(tǒng)項目學校眼前的困惑

目前的籃球傳統(tǒng)項目學校大多數(shù)是實行以體育部門為主，教育部門為輔的管理形式，在其自身的傳統(tǒng)項目上雖有一定的群眾基礎(chǔ)，但基于目前學校體育現(xiàn)狀、存在的問題是人、財、物。而從表3可以看出，體育經(jīng)費短缺是多年來影響籃球傳統(tǒng)校工作的重要因素之一。籃球教練數(shù)量少，專業(yè)知識低，不能適應籃球競技速度發(fā)展的需求，難以保證籃球訓練的質(zhì)量。還有訓練場地、器材嚴重不足，也影響著籃球訓練的質(zhì)量。

（三）籃球試點校存在的問題

試點校的創(chuàng)建，應當說是學校課余運動訓練的一大發(fā)展。從理論上分析，它既有利于提高學校的競技運動水平，又有利于解決學生運動員的文化課學習問題，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的體育后備人才的重要途徑，因而具有強大的社會吸引力。然而在實踐中卻遇到了不少問題。從表4看出，學生運動員文化課學習負擔較重，因而從目前情況看，訓練效果不甚理想，成才率不高。

（四）體教結(jié)合中出現(xiàn)的憂慮

培養(yǎng)優(yōu)秀籃球后備人才需要體育部門和教育部門共同配合，這已經(jīng)形成了共識。然而從表5中可以看到體教結(jié)合調(diào)查中還存在著比較嚴重的憂慮數(shù)字。反映出訓練與讀書的矛盾，影響籃球后備人才的培養(yǎng)。

（五）籃球二三線隊伍建設不健全

從表6中可見，有79.5%的專家，83.8%的教練員和81.3%的裁判員認為部分省市籃球運動的二三線隊伍建設不健全。其原因：第一是受奧運戰(zhàn)略的影響，集體項目資金受到壓縮。第二是職業(yè)化改革重點在一線隊伍，而基層隊伍的資金僅有一小部分。第三是受到社會經(jīng)濟發(fā)展及人們價值取向的偏見，父母不愿讓子女參加籃球訓練。第四是訓練條件難以改善，訓練水平得不到發(fā)展。第五是由于二三線隊伍建設的薄弱，使二線隊伍質(zhì)量下降，嚴重地影響了籃球后備人才的培養(yǎng)。

五、發(fā)展對策

（一）建立優(yōu)秀教練員、運動員與后備人才聯(lián)系制度

讓省級以上的教練員、運動員與基層訓練后備人才的單位建立定期的聯(lián)系制度，將有利于后備人才的加速培養(yǎng)。其好處有：（1）高水平的示范作用；（2）促進作用；（3）宣傳作用；（4）有利于發(fā)現(xiàn)人才，及早培養(yǎng)。

在市場經(jīng)濟條件下，籃球已經(jīng)實行俱樂部制，實行聯(lián)系制度的困難會很大。因為是制度就有一定的強制性，所以要采用一定的行政措施，國家調(diào)控和市場機制相結(jié)合，是新疆維吾爾自治區(qū)體育運動發(fā)展的動力。籃管中心可制定具體措施方案，由省隊主管單位監(jiān)督執(zhí)行，每年將實行情況上報監(jiān)管中心。

（二）建立籃球后備人才培養(yǎng)輸送獎勵基金制度

一個優(yōu)秀運動員的成長過程是漫長的，要經(jīng)歷幾個階段，幾個教練員的培養(yǎng)。為了鼓勵使他們成才的各個階段教練員所做出的成績，應該設置獎勵基金制度。這不僅可以激勵他們繼續(xù)努力工作，努力培養(yǎng)更多的后備人才，而且能使廣大教練員認識到工作的價值和意義，有助于調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮各自的聰明才智。

（三）充分發(fā)揮中學、大學辦籃球隊的積極性

當前，要求對籃球后備力量的培養(yǎng)加大投資力度，擴大培訓基地數(shù)量并不現(xiàn)實，單靠體育運動學校，青年隊等系統(tǒng)培養(yǎng)也是不夠的。應當充分挖掘現(xiàn)有訓練體制的潛力，并充分發(fā)揮中學、大學辦籃球隊的積極性，加快籃球后備人才培養(yǎng)的速度和提高培養(yǎng)的質(zhì)量。

要利用學校的優(yōu)勢，擴大籃球傳統(tǒng)項目學校數(shù)量，開辟培養(yǎng)籃球后備人才的新途徑。調(diào)動和發(fā)揮大中小學培養(yǎng)籃球后備人才的積極性，一是要繼續(xù)發(fā)揮政策作用，二是要適當增加經(jīng)費投入，前者最為重要。當前，從管理政策上擴大籃球傳統(tǒng)項目學校和大學高水平籃球隊的數(shù)量，不僅是必要的，而且是可能的。必要性表現(xiàn)在：社會需要，中學和大學向省級以上輸送的后備人才培養(yǎng)。可能性：（1）當前具備辦高水平籃球隊的中學、大學增多。（2）中學逐步實施素質(zhì)教育，這為中學設立高水平籃球隊提供了較為寬松的環(huán)境，有利于體育后備人才數(shù)量的增加和質(zhì)量的提高。（3）人們的觀念逐步變化，有利于學校運動隊的發(fā)展。當前，運動員獲得的高薪和在廣大球迷中目中的地位，都將進一步刺激并改變?nèi)藗兊挠^念。觀念的更新有利于籃球后備人才的成長。

為了保持新疆維吾爾自治區(qū)籃球運動水平的持續(xù)發(fā)展，新疆維吾爾自治區(qū)應逐步改進籃球運動員的培養(yǎng)模式，主要應做到以下幾點：

（1）由過去的“舉國體制”變?yōu)閲液蜕鐣餐那馈⒍嘈问降呐囵B(yǎng)體制，根據(jù)籃球的特點，遵循人才成長規(guī)律，有計劃的進行長期培養(yǎng)。增加官辦和私辦的籃球?qū)W校、籃球俱樂部，鼓勵和支持“廣匯小飛虎訓練營”式的民間籃球團體，形成籃球人才群，人才鏈，人才梯隊（如圖1）。

（2）增加對籃球重點小學、中學和高校高水平運動隊的投入，籃球資源的配置由靠計劃轉(zhuǎn)變?yōu)榭渴袌觥で笊鐣馁澲黾颖荣悪C會。形成“小學—中學—大學”一條龍訓練網(wǎng)，為職業(yè)俱樂部有償輸送運動員，為國家隊輸送優(yōu)秀的籃球運動員打下良好的基礎(chǔ)。

（3）體育院校有較強的師資，較好的設備和科研條件。建議在重點院校成立高水平籃球班，并加強文化知識的學習，為職業(yè)俱樂部和國家隊輸送全面的人才。

（4）體育系統(tǒng)的運動學校和業(yè)余體校在培養(yǎng)籃球后備人才方面，現(xiàn)在仍有一定的優(yōu)勢，但需積極尋求教育系統(tǒng)的幫助，解決好文化學習與訓練的矛盾，解決好體校生源和運動員的退役問題，加科科學文化訓練，嚴格管理。

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