湖北省普通高校板鞋競速運動發展研究

胡小武

中圖分類號：G852.9 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-02

摘 要 運用文獻資料、調查訪問、數理統計等方法，對湖北省高校少數民族傳統體育項目板鞋競速運動的開展現狀進行研究。結果表明：板鞋競速運動在湖北省高校普及面窄，省內高校只有湖北民族學院開展了板鞋競速運動普修課并建立了板鞋競速訓練基地，也具有了一定的發展水平。加大普及力度，加強專業教練員的培養，為板鞋競速運動的發展提供良好的條件，有助于湖北省高校板鞋競速運動的可持續發展。

關鍵詞 湖北省 高校 板鞋競速 發展

一、前言

板鞋競速運動俗稱三人板鞋，是由三人同穿一副長板鞋一起奔跑，在同等距離按到達終點的先后順序決定名次。板鞋運動起源于明朝嘉靖，至今具有200多年的歷史。是壯族先人瓦氏夫婦的練兵技法，主要訓練士兵的團結以及協作能力。經過長期訓練士兵的身體素質大大提高，在戰場上抗倭寇的氣勢不斷高漲，擊退了倭寇為壯族人民立下大功。后來壯族人民為了紀念瓦氏夫婦開展板鞋競速運動自娛自樂，相襲成俗，流傳至今。板鞋競速，流傳于廣西境內的壯族人聚居地區，是一種具有趣味性、娛樂性、表演性、競技性為一體的少數民族體育活動。由于板鞋競速所具有十分明顯的體育功能，壯族人民利用板鞋競速進行強筋健骨、鍛煉身體。隨著全民健身的發展，板鞋競速逐漸推廣到各個地區及高等學校體育教學，體育旅游的表演中。

二、湖北省普通高校板鞋競速運動發展現狀

板鞋競速運動作為一種具有趣味性、娛樂性、表演性、競技性為一體的體育運動，在湖北省高校開展得并不普遍，在所有高校中，只有湖北民族學院開設有板鞋競速的普修課程，連湖北省體育龍頭學校—武漢體育學院都沒有開設此專業。盡管如此，但是湖北省高校在各級各類板鞋競速運動比賽中還是取得了較好的比賽成績：2006年11月，湖北省第六屆少數民族傳統運動會上湖北民族學院包攬了板鞋競速項目5枚金牌。2007年11月，在廣東省廣州市舉行全國第八屆少數民族傳統體育運動會上，湖北民族學院板鞋隊代表湖北省參加了本次比賽，來自全國各地的22支隊伍參加了角逐，湖北代表隊獲得了男子60米第一名，女子60米第三名、100米第四名，男女混合2×100米第二名。2009年8月湖北民族學院隊代表湖北省參加了全國板鞋競速邀請賽，并取得了較好的成績。2010年7月在寧夏北方民大學舉行全國民族高校板鞋競速邀請賽，有來自全國的各民族高校，共7支代表隊參加了角逐。湖北民族學院獲得了一金、兩銀、一銅的好成績。從某種意義上說，湖北省高校在板鞋競速運動上還是有一定的競爭力的。

三、湖北省普通高校板鞋競速運動發展制約因素

（一）湖北省高校板鞋競速運動場地的不足

板鞋競速運動對場地器材的依賴是非常高的，場地和器材直接能影響到運動員的訓練和比賽成績。當板鞋運動員將雙足套在護皮里進行高速奔跑時，雙腳承受著很大的壓力，運動員雙腳被護皮磨破帶傷訓練是很普遍的事。所以，板鞋競速訓練的場地和器材是很重要的。湖北省高校普遍沒有板鞋競速運動訓練場地和器材，唯一開設此運動的湖北民族學院的板鞋競速訓練場地和器材也是比較缺少的。

（二）湖北省高校板鞋競速運動員選材面較窄、缺少專業教練員

通過調查發現，湖北省高校擁有著雄厚的師資力量，但由于板鞋競速運動在湖北省高校的普及面較窄，從而導致板鞋競速運動專業教練員的缺乏。名師出高徒，擁有高素質、水平的教師隊伍是我國以教育強國的根本之源。目前，國家規定參賽運動員必須為少數民族出生，從而限制了運動員的選材面。運動員只有好的身體素質，才能更好地接受和發展新的技術動作。

（三）湖北省高校板鞋競速運動普及面窄

目前，湖北省高校只有湖北民族學院開設了體育學院板鞋競速運動的普修課并建立了訓練基地。三峽大學，中南民族大學為參加湖北省第七屆少數民族傳統運動會組建了板鞋競速運動隊，但并沒有很好地將其隊伍發展下去。從而看得出，板鞋競速運動重視度遠遠不夠。

四、湖北省普通高校板鞋競速運動發展對策和建議

（一）對湖北省高校板鞋競速運動場地器材的對策

好的環境才能使運動員訓練出優秀的成績，為了給板鞋競速運動訓練提供更好的場所進行訓練，本研究建議應加強對塑膠操場的管理。對于場地使用的緊張狀況，學校可以考慮將閑置的煤渣操場進行修建成塑膠操場，從而能使板鞋競速運動訓練得到更好的訓練環境。由于學校板鞋器材較少，普修課中學生不能充分利用器材的現狀，學校應該提供更多板鞋器材，使學生在板鞋競速普修課上能夠充足地利用工具進行學習，提高教學效率。

（二）對湖北省高校板鞋競速運動員、教練員的對策

板鞋競速是一項集體項目，它需要高度默契配合共同完成、節奏性強、步幅大小、頻率快慢、身體晃動幅度一致，要求運動員要有較好的悟性和身體素質，才能最快、最準把握相互配合的時機，達到默契配合、心神合一，才能以最快的速度完成比賽，取得好的成績。通過調查發現湖北民族學院在板鞋競速項目中運動員選材面還比較狹窄，優秀的比賽成績除了專業的教練員指導外，很大部分取決于運動員好的身體素質。本研究認為，選拔優秀運動員和吸引高水平運動員是提高板鞋競速運動成績必不可少的一項任務。另外，高校利用雄厚的師資力量培養更多的板鞋競速運動專業教練指導員也是當務之急。

（三）湖北省高校可將其作為大學公共體育的教學內容

目前，湖北高校公體課教學內容主要以一些傳統體育項目為主，如球類、田徑項目等，還是相對單一的。學生在學習的過程中容易產生倦怠情緒，降低了教學質量。如果可以將趣味性強的少數民族傳統體育項目，如板鞋競速運動等運動項目列入大學公體課，不僅能豐富大學體育課授課內容，更容易提升學生興趣，富教于樂，促進學生的全面發展。也使更多的學生從中了解板鞋競速，為傳播和推廣少數民族傳統體育文化打下了群眾基礎。身為民族高校更應將民族體育文化作為重點學科培育。

（四）湖北省高校板鞋競速運動的推廣

由于湖北省板鞋競速運動的起點晚，所以普及面較窄，應該推廣到更多的高校，納入到學校教學內容中。利用精品課程教學把板鞋競速運動進行推廣到更多的地區和學校，讓學生學到更規范的板鞋競速運動。可與更多的兄弟院校進行交流、切磋，提高板鞋競速運動的知名度，只有普及面得到提高，競爭力就會更大，才能引起社會更多的重視。利用更多的大型體育活動進行宣傳和推廣。如在大型的“陽光體育”活動中可以把趣味性和競技性更強的少數民族傳統體育運動項目與大眾傳統體育相結合，更有利于培養群眾終身體育意識和民族團結精神。

參考文獻：

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