學校建筑要體現(xiàn)美育功能

蔡懷義

學校是一定區(qū)域的文化中心，是文化空間的聚焦點，是文化的集散地，也是生成地，所以，學校領(lǐng)導(dǎo)不僅要學會學校管理，更應(yīng)懂得感悟建筑藝術(shù)中的美育價值。

20世紀八九十年代全民辦教育的精神感召了成千上萬人，人們紛紛加入到集資辦學的行列，基本實現(xiàn)了“一無兩有”目標（即校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳）。將六、七十年代修建的晴天蔽日、陰不避雨的舊教室拆除，結(jié)束了學生圍著土爐子，爬著土臺子，站著讀書，跪著寫字的時代。學校建筑物只滿足于力學結(jié)構(gòu)的要求，建筑藝術(shù)和美學價值無從談起。

進入新世紀以來，中央及各級地方財政致力于危舊房改造和校安工程的投資建設(shè)，讓那些曾經(jīng)為農(nóng)村教育立下過汗馬功勞的舊校舍退出了教育的歷史舞臺?，F(xiàn)在作為建設(shè)方的學校，從校舍的選址到設(shè)計都有建議權(quán)，從建筑美學的育人功能的維度來說應(yīng)作如下考慮。

一、教學和實驗用房的選址與設(shè)計，應(yīng)使建成后的房屋方正、大氣

迂回和疊嶂在自然風光中給人以幽深的美感，但在學校校舍上如果做這方面的追求，會使建筑物失去軒昂之氣，給人以既浮華又晦澀的視覺感受。因此新建的校園建筑，校長應(yīng)積極參與建設(shè)，既注重實用功能，堅固安全，還要在外觀效果上展現(xiàn)出優(yōu)美的建筑藝術(shù)風格。

二、造型設(shè)計要賦予很強的形象性

學校是師生產(chǎn)生夢想，誕生希望的地方，有人把學校叫作“夢工場”。所以，造型設(shè)計一定要形象，一是要有動感，二是要做到具象和正向啟迪意義的結(jié)合。而且，正向的寓意要通過具體的形象來揭示，其內(nèi)涵豐富具體。確能喚起師生的想象和聯(lián)想，升騰起熾烈的美好情感。如我校從造型、創(chuàng)意、寓意、內(nèi)涵方面設(shè)計修的校門，就給師生留下了難忘的豐富的想象力。

三、學校建筑物的風格最好是中式現(xiàn)代建筑

近年來，歐式建筑較為風靡，似乎是建筑時尚的“代名詞”。但從建筑文化的受眾這一面來看，特別是學生是在中國傳統(tǒng)文化環(huán)境中成長的，他們不容易接受歐式建筑中各種元素符號的文化意義，也就很難認同歐式建筑。所以，我校充分利用現(xiàn)代建筑技術(shù)和古代園林建筑風格相結(jié)合，每座建筑根據(jù)不同功用，在建筑風格上展現(xiàn)出它的特色。

四、學校建筑物的顏色要做到整體和諧，色調(diào)亮麗明快

因為是青少年成長的地方，建筑物的顏色要青春一些，亮麗明快活潑應(yīng)成為顏色選擇的基本依據(jù)。成年人往往喜歡中色調(diào)，覺得柔和穩(wěn)重，但對于青少年來說就非常壓抑了，不利于學生排解和緩釋學習壓力帶來的焦慮等不良情緒。由此，我校的教學樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳、亭子、長廊、宣傳欄在色調(diào)搭配上十分講究，讓人看后都贊嘆不已。

五、注重建筑美學藝術(shù)原則

一所學校的建設(shè)，它不僅應(yīng)從實用性考慮，同時也應(yīng)涵蓋人類特有的文化范疇；不僅可以向下一代昭示人類文明的美好前景，同時也是向全社會彰顯黨和政府關(guān)注教育進行教育改革發(fā)展成果的一部杰作。

學校校園建設(shè)，校長應(yīng)參與規(guī)劃、設(shè)計，提出獨特的思維方案，注重學校厚重的文化內(nèi)涵和人文情懷。學校布局要合理，樹木栽植要講究四季常青，高低錯落有致，不同建筑要在建筑風格上別具一格，將每一座建筑建成一種造型藝術(shù)品，滲透出美學觀念，體現(xiàn)了審美特色。

在中國，真正拉開美育史帷幕的人，當屬春秋時期的孔子。他以美育始，以美育終。今天，在學校校園建設(shè)中，我們不能急功近利，急于求成。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，要多方參觀學習，不照搬別人，結(jié)合本校實際、場地，對每一座建筑應(yīng)精心謀劃，刻意設(shè)計；每一處裝飾都要獨具匠心，帶有創(chuàng)意；每一塊雕刻都不能類同，力求完美；每一幅宣傳欄都造型別樣，簡單美觀。讓人們走到校園的每一處都能得到美的享受，讓學生覺得應(yīng)該非常珍惜，因為這是勞動人民的智慧和心血的結(jié)晶，應(yīng)當尊重勞動人民的勞動成果。只有這樣，學生體會到學校規(guī)定的許多道德秩序、禮儀規(guī)范、行為習慣的必要性時，才會珍惜一草一木，一山一水。這樣既可以陶冶性情、和順道德、涵養(yǎng)人格，同時還可以改變社會風氣、安民樂道。在學生走出校門、步入社會后，他們的思維行為才符合社會的倫理道德規(guī)范，從而確定做人的準則。通過這樣潛移默化的教育，學生不論是外出旅游，還是在新農(nóng)村建設(shè)中建成的許多花園式小區(qū)中都會倍感珍惜，這樣青少年就可以從小修身養(yǎng)德、完善人格。

六、注重節(jié)能降耗，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，還應(yīng)突出美育功能

1.學校建設(shè)一定要注重能源節(jié)約。我區(qū)屬于北溫帶，寒冷、干旱氣候區(qū)，夏季炎熱，冬季寒冷，晝夜溫差大。冬季采暖耗煤多，管網(wǎng)長，損耗重，效率低，新建校舍時，在設(shè)計上注重新技術(shù)、新材料、新設(shè)備的應(yīng)用，力求節(jié)約建設(shè)投資，注重長遠利益，考慮節(jié)能因素，才能實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的，保證師生有一個溫暖舒適的學習、休息、生活的優(yōu)美環(huán)境。

2.注重新能源開發(fā)利用，做好亮化工程。學校建筑多，照明、微機、鍋爐，用電量大，一年電費近七八萬元，為解決此問題，學校全部安裝不同造型的節(jié)能燈，聲控開關(guān)，泵房、夜間路燈照明，全部安裝時序控制器，在條件成熟的情況下，校園路燈應(yīng)全部改為太陽能光伏照明。讓夜晚的校園，燈火輝煌，如同白晝，學生在晚自習課間活動可以到操場上散散步，舒展舒展筋骨，提一提精神，這既可避免以往用長明燈耗電無人管，還能解決照明問題，如今不僅節(jié)能還能亮化，給人以美的享受。

3.注重優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，確保節(jié)水綠化工程。一個學校綠化面積能否達標，一看場地，二看水源。學校綠化面積大，用水量多，投資高，而綠化還不見成效。因此，在學校校園建設(shè)時，首先規(guī)劃好自來水管網(wǎng)的布設(shè)，哪塊硬化，哪塊綠化，做到心中有數(shù)，在樹壇、草坪處我們力求用噴灌、滴灌相結(jié)合的方式，保證節(jié)約用水，改善生態(tài)環(huán)境，這樣從根本上可以解決綠化無水、澆水困難的矛盾，通過節(jié)水灌溉的方式，校園花紅了，草綠了，樹旺了，學生有了良好的學習環(huán)境，校園就會呈現(xiàn)出一片生機。

綜上所述，學校校園建設(shè)，學校領(lǐng)導(dǎo)不可忽視，不僅要學會學校管理，更應(yīng)懂得建筑的美學藝術(shù)，校長不僅是一位管理者，而且是一位集建筑、美育、人文、環(huán)保、節(jié)能為一體的藝術(shù)設(shè)計師。

（作者單位 甘肅省張掖市甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中心學校）