創新改革高校體育教學方案初探

萬鵬

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-01

摘 要 伴隨著高等學校招生數量的不斷增加，高校學生身體素質日益惡化的一個普遍現象，在當前我國的高等學校體育教學過程中仍然存在著關于教學設計和教學內容的不足，盡管體育教師已經發揮了自己的最大能力，但是就當前的高等學校體育教學還是應該改革過去的教學方式，探索出一條適合高等學校體育教學的新的路線。

關鍵詞 創新改革 高校體育教學 方案 初探

一、當前高等學校體育教學的現狀分析

鑒于當前高等學校發展過程中遇到的現實狀況，在進行高等學校體育教學改革的過程中，仍舊存在著這樣或者那樣的限制性的因素在其中。首先最重要的一個內容就是高等學校對于體育教學的教學理念的落后，高等學校的教學理念不能夠跟上當前高等學校發展的速度，大部分的高校體育教師在體育課程的教學過程中，往往還是采取的過去的那種灌輸式的教學方法，這種教學方法盡管在一定的程度上促進了學生身體素質的提升，但是伴隨著社會的變化和發展，高等學校的體育教學已經遠遠地超過了這些內容。這種教學的理念最終往往導致的就是大學生難以接受現實的教學手段，影響到了高校大學生進行體育學習和訓練的積極性，最終導致就是大學生抵制體育課程的情緒的產生。

其次就是高校體育教學過程中，教師的主動權偏小，不能夠將體育課堂教學的內容進行自主的設計和完善，這種不能夠自主和完善的最終結果就是導致了教師在日常的教學過程中存在著依附教學大綱的思維，最終將大學生的體育鍛煉的思想給抹殺在萌芽狀態。另外的一個就是高等學校的體育教學往往非常重視訓練，單純的將體育教學當成了身體素質的鍛煉，而沒有能夠讓學生能夠養成那種養成一種鍛煉身體的良好的習慣。高等學校在進行體育教學的過程中，往往看中的是學生的共性發展，而忽視了某一個學生的個性的發展，這種教育教學的理念和手段，往往最終導致的就是學生的特長沒有能夠得到有效的發揮，同時這種教學的方式也不能夠激發起學生自身特長的展示。

最后就是高等學校的體育教學資源想對來說還是比較匱乏，這種匱乏主要表現在，對于體育教學的設施上，這些體育教學設施往往是很多年前建設的，由于缺少應有的管理和維護，很多的體育器材都成為了一種擺設。另外就是高等學校對于體育類書籍的不重視，在分管領導的心目中形成了這樣的一種思維的習慣，這種思維習慣主要表現在了，體育教學是鍛煉身體的一個有效的手段，但是忽視了體育教學也是一種理論性的教學。其次，師資力量相對較弱，業務素質較高，但是缺額較大，年長的教師缺乏創新，年輕的教師缺乏經驗，因而整體的師資的力量較落后。最后，高校在體育創新教學資源上的投入力度不夠大，雖然今年來部分高校有加大體育基礎設施建設的投資，但是在維護費用和管理費用上投入不足，除此在之外，在其他硬軟件設施上投入力度也不夠大。

二、高等學校體育教學改革的具體措施分析

改革高等學校的體育教學過程中，非常重要的一個內容就是需要改變過去高等學校體育創新教學的理念，只有將這種教學的理念完善起來，才能夠促進高等學校體育教學的手段和措施的完善，沒有理念的創新和完善進行高等學校體育教學改革完全是空談，也只有在不斷進行教學理念完善的基礎上才能夠將體育教學的方法轉變過來。其次就是需要讓學生能夠樹立起那種終身體育鍛煉的理念，以及淡化競技體育運動的教學觀念，從主觀上來引導學生定下科學合理的體育鍛煉的思想。這種體育鍛煉的思想的產生，是需要高校體育教師在課堂教學過程中進行潛移默化的熏陶，才能夠建立起來的一種意識，也只有這樣才能夠讓學生樹立起積極投身到高校體育教學改革的浪潮中去。

其次，要從改變高校體育教師的教學方法和教學手段開始，改變過去那種依靠體育課堂上面的講解和鍛煉的思想，同時還應該看到在進行體育鍛煉的過程中，教師應該是一個引導者而并非是一個教師，由于受中國儒家思想的影響，教師的本位主義往往在教師的思想當中是根深蒂固的，教師只有改變這種理念，不斷地深入到日常的教學過程中，和學生融入到一起進行教學和學習，才能夠使得體育教學方案的完善打下堅實的群眾基礎。另外在高校體育教學過程中，體育教師不應該只看到學生的身體的鍛煉，而更多的應該看到學生的非身體素質的方面，比如找到學生的特長和興趣，積極的去鼓勵學生發揚特長、培養興趣，這樣才能夠發展學生的個性，同時有利于促進高校體育教學方案的創新和改革。創新改革高校體育教學的另外一個有效手段就是，能夠在高校的校園當中大力開展豐富多彩的校園體育文化活動，用這些文化體育活動來給高校大學生創造一個相對完善的教學環境，能夠形成良好的體育教學的氛圍。刺激高校體育創新教學方案的實踐，促進高校體育創新教學的發展。

三、結束語

綜上所述，進行改革高笑體育教學是一個長期而艱巨的過程，在這個過程中，首先是要改變高等學校的體育教師的教學理念，讓高等學校教師的教學理念能夠不斷地完善和更新起來，讓他們能夠達到與時俱進的革新教學的目的。同時也要通過外部環境的改善，積極的籌建起能夠給體育教學改革的外部環境，在內部環境和外部環境共同搭建起來的時候，能夠讓體育教師和學生感到，進行創新改革高校體育教學是一件順水推舟的事情。

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