關于李清照《聲聲慢》的文本分析

牟志霞

摘 要：本文從疊詞、意象、節奏韻律三個方面對《聲聲慢》進行了細致的文體分析，將詞人的凄苦哀愁表現得淋漓盡致。將文體分析這一方法推廣，有助于人們更好地理解和研究這些作品。

關鍵詞：愁；疊詞；意象；韻律

[中圖分類號]：I206[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-8-0-01

李清照，號易安居士，是南宋時期婉約派的女詞人，《聲聲慢》是她晚年的名作，歷來為人們所稱道，尤其是詞中那哀婉的凄苦情，可謂字字血淚、力透紙背，不知曾感動過多少人。這首詞通篇是愁，但卻始終不說破，只是極力烘托，層層推進，營造出一種“一重末了一重添1”的凄苦氛圍，比直寫淚水更為凄酸。

一、疊詞聲聲訴疊愁

疊字的運用，并非始于李清照。但是她在《聲聲慢》中對疊字運用，可謂達到了描情寫景的極致。全詞共九十七個字，而疊字就占了十八個。它們巧妙地穿插在全詞中，前后相呼應，讀起來短促、輕細而凄清、酸切。

1.尋尋覓覓

在經受了國破家亡、喪夫、金石丟失等一連串的打擊后，清照內心極為哀愁，精神恍惚，再加上孤獨一人，更是百無聊賴，空虛郁悶，似乎丟失了什么，又似乎本來就什么也沒有。在這首詞中，“尋尋”是描寫因孤單寂寞而無意識地搜尋，諸如亡夫的書信遺物以及失去的書畫、古玩等。而“覓覓”則是執意要翻箱倒柜的求索，希望能找到些什么，一節相思之苦。

2.冷冷清清

“冷冷”與“清清”雖常連用，卻含意有別。“冷冷”是尋覓不得而涌上心頭的一股寒意，是感覺層面的。“清清”有空虛之意，是寫因為失望而察覺到的空虛和寂寞，已上升到意識了。心中若有所失，可是尋覓一番，卻一無所得，只留下空虛依然，冷清依然。

3.凄凄慘慘戚戚

“凄凄”是因空虛的意識而產生的凄涼情懷。而此時的凄涼與往日的幸福歡樂形成強烈的對比，國破家亡、夫死物散的情景一時涌上心頭，故接以“慘慘”二字。讀到這里，似乎覺得詞人的哀情已到達極限了，然而厄運還在后頭，作為一個無兒無女、無家可歸的寡婦，又適逢亂世，念及前途茫茫，不寒而栗。“戚戚”二字，正表達了這憂懼之意。

4.點點滴滴

下闋“點點滴滴”四個疊字，也有兩層含意。“點點”，是就雨下落之形而言的。而“滴滴”，是就雨水落下后的撞擊之勢而言的。上闋的十四疊字迭起了七層悲凄的漣漪，再加上黃昏時候的梧桐細雨，一點一點，朦朧可見，仿佛不是雨，而是血；一滴一滴，緊密沉重，仿佛不是滴在地上，而是滴在詞人破碎的心上。

二、意在言外，意在象中

很多人認為《聲聲慢》會如此動人心魄，與其意象有很大關系。這些意象浸染了詞人一生的悲歡情愫，故而顯得意味深厚。

過雁，在整首詞中最容易讓人產生疑問。為什么過雁是舊時相識呢？這就要聯系到李清照的另外一首詞《一剪梅》，其中有一句為“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”。寫的是丈夫不在身邊的思念之情。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子的思鄉懷親之情和羈旅傷感。而此時，雁逢秋而南下，恰巧詞人也是北人南下，飽經流離之苦，正傷心時，卻又望見這“舊時相識”，自然再次勾起了她的陣陣愁緒。

黃花，在李清照的詞中占有舉足輕重的地位，本詞中的黃花是指菊花。菊花這一意象與作者的人格節操、志向追求和情感心境有著密切的聯系。李清照本是有采花裝點案頭的習慣2。可如今望著滿庭盛開的菊花，再也沒心情采摘，因為丈夫已不在了，做這些也沒有意義了，有的只是眼睜睜地看著它們零落成泥碾作塵的憂傷。“黃花”所代表的是曾經相知相守的幸福生活，而如今卻變得凄涼孤獨。縱使滿地堆積，金黃燦爛，也只得由它“憔悴損”，無人采摘。

黃昏，這一意象飽含著落寞之情。在李清照的作品中這一詞出現的頻率很高，它往往帶有思鄉懷家、年華流逝、追念亡人的悲涼情緒。梧桐細雨的冷寂都映在了黃昏時分，給人呈現了一個凄涼、肅殺、寂寞的秋日黃昏，而悲傷憂郁的情緒也和這周圍的環境融為一體，難以排遣。而黃昏之后，就是漫漫長夜，徹夜難眠和無窮無盡的煎熬，讓詞人“獨自怎生得黑”！

三、悲愴頓挫映愁心

詞，本身是一種和音樂緊密結合的文學樣式。最初的詞，都是配合音樂來歌唱的。詞牌不同，就意味著唱腔的不同，聲情的不同。《聲聲慢》這一詞調，很好地反映了李清照凄楚的晚年和無盡的愁緒。

1.節奏

詞的長短句是一種音樂形式，他構成了整首詞的節奏美。從傳統的漢語詩律學上說，平仄的格式就是漢語的節奏。3《聲聲慢》以其舒緩纏綿的節奏，一聲一詞的頓挫，刻畫出作者凄絕的情感。如：“尋尋/覓覓，冷冷/清清”（平平/仄仄，仄仄/平平）音調由舒緩轉入急促，再由急促到舒緩，結構上是對稱的。“凄凄/慘慘/戚戚”（平平/仄仄/平平），聲音由低到高，再由高而下的轉換，到最后，聲音越來越低，使人有快要窒息的感覺。

疊詞的大量使用，在聲韻上形成了雙聲疊韻，而疊詞在讀時，往往第一個字讀得重而長，后一個字輕而慢，這就從音節上具有了慢聲促節，抑揚之美。它們給人一種回環的、連綿不斷的感覺，將讀者引入愁境。

2.韻律

詞要講究韻律和諧，這主要表現在押韻上。不同的韻腳，傳達不同的感情。一般說來，抒發高亢激昂情感的詩詞，常用響亮的韻腳，如：ang、eng、ong等。抒發優美、細膩或悲愴、凄楚情感的詞，多用不響亮的韻腳，如：ai、ao、e、ei、i等。

李清照本人是非常精通音律的，她的詞聲調和諧，音韻流轉。在《聲聲慢》這首詞中，上闋一、三、五、七、九句和下闋的一、二、四、六、八句押韻，“覓”“戚”“息”“急”“識”“積”“摘”“黑”“滴”“得”這十個字都是不響亮的韻腳。給人留下戛然而止的感覺，仿佛把詞人復雜的內心世界裹住，起著欲言又止，有口難言的效果。

本文從疊詞、意象、節奏韻律三個方面對《聲聲慢》進行了細致的文體分析，將詞人的凄苦哀愁表現得淋漓盡致。這哀愁不只是那點滴的閨怨閑愁和兒女情思，而且是在國土淪喪朝政腐敗的社會背景下產生的憂國憂民的心情。將文體分析這一方法推廣，有助于人們更好地理解和研究文學作品。

參考文獻：

1、孫瀟雨：《品讀千年易安愁》，《當代人》2008（8）

2、劉廣良：《繁菊競秋斯人憔悴——講授李清照<聲聲慢>一詞一得》，《中學語文》2007（7）

3、趙志超：《語淺情深流轉如珠——淺談<聲聲慢>疊字的運用》，《西北民族學院學報》1987（3）

4、許淵沖譯注：《宋詞三百首》，北京：中國翻譯出版公司，2007，第403頁