體育教學中安全事故的成因與對策

湯衛(wèi)華

【摘要】 目前的體育教學過程中發(fā)生傷害事故屢見不鮮；當發(fā)事故生后，學校和教師往往都處于被動的局面。因此，有的學校和教師為了避免事故發(fā)生，在體育課中采取一些消極預防辦法，如降低教材難度及減負減量等，這樣影響了體育教學大綱的貫徹，阻礙了體育教學的發(fā)展，也極大影響了學生身體機能的提高。本文從安全事故發(fā)生的成因入手，從教師、學生、其他三個方面深入剖析了導致事故的原因，就如何規(guī)避安全事故的途徑與方法上給予一定的對策指導。

【關鍵詞】 體育教學；安全事故；成因對策

前幾日，我參與處理了一起體育課堂教學中發(fā)生的事故。事故過程很簡單：一名中學生在接力跑回程的時候，另一在列的學生為了爭取好的名次，正在自作主張的壓腿，此時返程跑的學生被他伸出的腳給跘了一下，跑步的學生倒地，跑在他后面的同學沒來得及躲掉，趴在倒下學生的身上，致使該學生鎖骨骨折。這個事故的發(fā)生令我感慨頗多，體育教學中的安全問題實在馬虎不得。下面根據(jù)本人多年在體育教學實踐中所見所聞的傷害事故案例，梳理后粗略列出學生在體育課中造成傷害事故的原因：

一、教師本身的原因

1.教師安全意識不強。在備課時沒有認真?zhèn)鋵W生、教材、教學方法、教學場地、器材等，平時缺少因地制宜的安全教育。

2.教師課前準備不夠充分，場地的安排與檢查不到位，器材的檢查不夠細致，或者是根本就不去檢查，這些都是傷害事故發(fā)生的原因。

3.體育課堂管理不善，學生上課常規(guī)不夠嚴格，教師沒有嚴密的教學組織，教學方法選擇不夠妥當，致使教學秩序混亂，無法有序掌控課堂。

4.教師課堂教學時注意力不夠集中，發(fā)現(xiàn)不良行為或異?，F(xiàn)象沒有及時制止，任其發(fā)展，從而導致傷害事故的發(fā)生。

5.教師安排教學內容時沒有考慮到學生的實際情況，任意拔高學生的運動能力，盲目增加運動難度與技術要求。

6.教師沒有對學生的身體情況作詳細的了解，一些隱疾學生教師不知道，臨時身體不佳的學生教師也不清楚，對這些學生教師沒有區(qū)別對待，致使留下傷害事故的隱患。

二、學生自身的原因

1.學生年齡結構有問題，自控力不夠，而且對活動的興趣缺少持續(xù)性，這些都是安全的不利因素。

2.學生的習慣不夠良好，如果再加上教師的無序管理，他們就會自由散漫的參加活動。

3.學生的安全意識淡薄，對安全沒什么概念，沒有教師的明確引導，那出點安全問題是家常便飯一樣的平常。

4.學生的身體素質普遍不高，所以有的學生在練習時力不從心，實際是超出了他們的生理極限，這樣難免不出事故。

5.獨生子女的合作意識基本很少，因此在活動時單打獨斗的場面比較多，但是很多的項目是需要學生之間的通力合作才能正確的完成，失去合作就與安全背道而馳。

三、其他不利的因素

1.場地不符合運動的要求，器材陳舊老化，這些都是不安全的因素之一。

2.器材擺放位置不當，如過于緊湊，學生的活動空間明顯不足。

3.器材數(shù)量的不足，致使學生無序爭搶。

4.器材選、使用不當，如障礙跑用凳子作為障礙物等。

雖然不利因素這么多，但是體育課堂是與運動分不開的，課堂上往往會有不同類型和程度的傷害事故發(fā)生，但我們只要對傷害事故引起足夠的重視，加之細心的課堂工作，運用科學的教學手段，合理的組織形式，就能夠把體育課堂傷害事故的發(fā)生率降到最低，甚至完全避免。所以我們必須清楚安全措施的路徑與方法：

一、師生安全意識的培養(yǎng)

體育教師首先要牢固樹立安全第一的思想，注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學習。其次需要強化學生的體育課活動的安全教育，以增強學生的安全意識。平時的教學要有目的、有計劃地實施安全教育，讓學生懂得健康與安全的關系、自身和他人的安全關系及一些常識性的自我保護知識，并且讓學生知道體育課中易發(fā)生安全問題的因素和預防方法。

二、教師課前工作的準備

教師要在接受班級前對全部學生的身體健康進行全面的了解，并且要對特殊體質或有生理疾病的學生建立健康個案，這樣在上課時才能做到心中有數(shù)，合理安排內容及運動負荷，有機避免傷害事故的發(fā)生。

三、師生安全細節(jié)的培養(yǎng)

課堂常規(guī)是保證教學工作的順利進行的前提。嚴格課堂流程管理，使學生覺得有章可循，保證教學安全順利的進行，培養(yǎng)學生聽眾指揮遵守紀律，服從組織的良好習慣。

教師在室外上課時，要根據(jù)不同的天氣，不同的項目做好不同的準備活動，教育培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育課要認真充分做好準備活動的好習慣，同時在做好一般準備活動基礎上，突出強調能結合主教材內容，進行專項準備活動，使學生身體各部位、各關節(jié)肌肉充分活動開，并能為學練主教材做好身體準備。

每節(jié)課必須做好整理放松活動，活動形式要多樣，要布置好收還器材的學生。思想上要高度重視，防止因為麻痹大意產(chǎn)生的運動損傷。

總之，體育教學中確保學生安全，一定要求真務實、落到實處；在中學體育教學中貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導思想，必須要實施“安全第一”的體育教學要求，這是提高體育教學質量的基本前提。只要我們把體育課堂安全工作做細、做扎實，認真組織課堂教學，體育課堂安全事故是完全可以避免的。