運用基本體操助推幼兒快樂成長

張麗

《幼兒園教育綱要》對幼兒的體育教育提出了要求，認為體育對于提高幼兒的綜合素質起到重要作用，在幼兒園合理地安排體育課程，多種形式地進行戶外游戲，在體育活動與游戲中培養他們樂觀的性格，讓他們有一個快樂的童年，為以后更好地發展打好基礎。

一、 幼兒基本體操的發展背景與現狀

幼兒基本體操是一種融姿態操、禮儀操、藝術性體操、素質操、輕器械操為一體，以全面、協調發展身體素質為原則，并在音樂伴奏下進行，以達到增進健康、培養端正的體態、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。

《幼兒園教育綱要》明確指出：“藝術是實施美育的重要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的實現。”據《國民體質檢測報告》公布的數據顯示，當前我國少年幼兒的體質令人擔憂：城市3歲～6歲幼兒的速度、柔韌性和協調性等方面的狀況呈弱化趨勢；“小胖墩型”兒童在5年間多了一倍，多項研究表示，體胖兒在責任感、榮譽感、合作能力方面較弱。有的還伴有焦慮、抑郁攻擊性等心理問題。現代教育心理學的研究結果表示，身心健康存在是保證人的發展的首要條件和物質基礎。

二、幼兒基本體操對幼兒身心發展的影響

1. 幼兒基本體操有利于幼兒的健康

（1）幼兒基本體操的訓練有助于形成幼兒健美的形體。幼兒基本體操在幼兒園教育中占有很重要的地位，它能發展幼兒的全身肌肉群，形成優美的身體，培養幼兒身體的靈活性與速度，讓他們的身體平衡能力、控制能力、動作準確能力都得到提高。

（2）幼兒基本體操能發展學生的體質水平。幼兒期是一個發育高峰期，如果適當地進行體育活動有助于他們的身體發育。而幼兒基本體操動作既能鍛煉幼兒的肌肉，又能促進新陳代謝，對他們的健康起到積極的幫助作用。

2. 幼兒基本體操有利于幼兒的心理健康發展

（1）有利于形成優良的個性。幼兒的正確性是活潑好動，如果不對他們進行活動教育，那么，就會抹殺了他們的天性，所以，我們可以利用幼兒體育來拉動他們的身體活動，把體操活動創編得有趣而活潑，讓幼兒參與進來，在活動中身心得到愉悅。在創編幼兒基本體操時，要注重趣味性，還要具有一定的科學性，增強他們的身體素質，發展優良心理品質。在活動中，注意情感教育，創造一個良好的活動氛圍，讓他們在快樂的活動中成長。

（2）有利于培養幼兒美的意識及能力。幼兒基本體操是一種快樂的活動，在練習中，要注意自己動作的優美性，不僅對幼兒自己是一種美的教育，同時在欣賞其他小朋友練習中也能發現美。

（3）有利于提高幼兒的記憶力。幼兒這個時間的記憶，是以形象記憶為主的，他們的模仿能力特別強，而動作更具形象性，也容易被幼兒記住。比如在學習前后滾翻或者下橋時他們具有特別的能力。再如動物的形象動作也非常吸引幼兒來模仿。

三、如何通過幼兒基本體操提高幼兒身心的發展

1. 加大一日活動中基本體操的融入力度

幼兒在幼兒園的一日生活中囊括了生活中的各個方面、各種問題，而幼兒基本體操是以幼兒的身體素質發展和體操能力為主的綜合健身性教育活動。為此，我們盡量把基本體操活動融入幼兒一日生活中。早操是對幼兒基本體操進行訓練的最佳時機，我們在早操的環節中安排體操風格的操節，讓孩子們感受體操帶給大家的快樂和向上的精神面貌。早操前，我們每個班的老師都讓幼兒進行一些能力的練習，如：小班幼兒的趴爬比賽、大象喝水游戲、開汽車等，中大班的高抬腿、單腳跳、縱跳、小推車、走獨木橋、小青蛙跳、拔蘿卜等游戲，從而為早操活動做好準備。

2. 加大特色活動中基本體操的怡情力度

在以往的教學中，缺乏游戲性與趣味性，幼兒處于被動的學習地位，不利于幼兒活潑、開朗、合作等健康心理的和諧發展。基本體操給幼兒身心健康水平的切實提高創造廣闊的發展空間，促使幼兒在體操活動中發展多元智能。利用兒歌幫助幼兒掌握動作要領。在體操動作技巧練習中，一味地機械重復學習動作，比較枯燥。但是，如果我們把那些耳熟能詳的兒歌帶入課堂，則對于幼兒理解動作起到很好的作用。還可以利用課件來輔助教育，這樣，能解決難點。如，《小花貓上學校》體操訓練能發展幼兒的上肢和壓腳背動作；如在進行“韌帶”練習時，教師利用“毛毛蟲”兒歌，使幼兒在學學、說說、做做中理解了動作要領，并輕松完成動作練習。

總之，幼兒基本體操是一項集音樂、舞蹈、基本動作于一體的新興群體體育活動，多以徒手操動作為主，再加上簡單的技巧動作，結合簡單的隊形變化，形成一定的造型，再有節奏鮮明歡快的音樂輔助。是的，沒有什么比健康快樂更重要，特別是在幼兒園，要讓幼兒在快樂中成長，讓他們度過一個快樂的童年是我們的工作宗旨。